Приемы формирования читательской грамотности младших школьников» Представление опыта

• 1 слайд

• 2 слайд

  Почему я применяю разные педагогические приемы по читательской грамотности?
  Как? Через какие действия?
  К какому результату я пришла в своей педагогической деятельности?
  
  

• 3 слайд

  Почему сегодня мы стоим перед необходимостью разработки и применения новых подходов к обучению чтения?
  

• 4 слайд

  
  -изменение роли книги в обществе;
  -исчезли традиции семейного чтения;
  -отсутствие духовной потребности в книге;
  -обеднение словарного запаса;
  -отсутствие мотивации.
  
  Причины:
  

• 5 слайд

  дети имеют низкую скорость чтения;
  не понимают смысла прочитанного из-за ошибок при чтении;
  не могут извлечь необходимую информацию из предложенного текста;
  затрудняются кратко пересказать содержание;
  

• 6 слайд

  Эффективные приемы и упражнения игрового сопровождения работы младших школьников с текстом.
  
  Упражнение «Светофор» – разминка для мозга
  

• 7 слайд

  Эффективные приемы и упражнения игрового сопровождения работы младших школьников с текстом.
  

• 8 слайд

  Упражнение по улучшению межполушарного взаимодействия
  

• 9 слайд

  Упражнение по улучшению межполушарного взаимодействия
  

• 10 слайд

  Игра «Расшифруй слово»
  

• 11 слайд

  Игра «Расшифруйте фразу используя код»
  

• 12 слайд

  Прием «Око»
  

• 13 слайд

  Работа с текстом в виде спирали или волны: зачем?
  

• 14 слайд

  Филворды (прием «Игра в прятки»)
  

• 15 слайд

  Прием «Чтение с хлопками»
  

• 16 слайд

  -Чтение с прикрытой нижней половины строки
  

• 17 слайд

  Прием Чтение текста в обратном порядке»
  Читай предложение наоборот справа налево:
  вомод хашырк ан илсивоп икьлусос еикьненот.
  
  

• 18 слайд

  Задание
  В каждой строчке найди 5 слов
  Ркошкатигрппедкенгурунблраепетухимтоьлбттрговерблюдмнгщ
  фыкивишнявапроапельсинлдсмисливапролдвиноградукенгшщзл
  
  Ркошкатигрппедкенгурунблраепетухимтоьлбттрговерблюдмнгщ
  фыкививишнявапроапельсинлдсмисливапролдвиноградукенгшщзл
  
  
  

• 19 слайд

  Прием «Чтение текста с перемешанными буквами»
  чаМет
  ыМ с лоКей милюб троисть букики и течмать: но – о роме, я - о бене. нО дубет корямом, а я комлётчи.
  
  
  

• 20 слайд

  Результативность работы:
  учащиеся учатся слушать друг друга, несут ответственность за совместный способ познания;
  увеличивается интеллектуальный потенциал учащихся, расширяется их словарный запас;
  совместная работа способствует лучшему пониманию трудного, информационно насыщенного текста;
  вырабатывается уважение к собственным мыслям и опыту;
  обостряется любознательность, наблюдательность;
  развивает активное слушание;
  повышается самооценка.
  

• 21 слайд

  Уважаемые учителя!
  …помогайте ученикам
  стать людьми……
  Чтение, письмо, математика
  Важны только тогда, когда помогают нашим детям стать более человечными!