Приемы
работы с текстом для детей с ОВЗ
Вы смотрите некоторые продуктивные
приемы работы с текстом: как за минимум отведенного на уроке времени добиться
результативности чтения, а урок превратить в увлекательное интересное
исследование:
1. «Корзина идей"
2. «Зигзаг"
3. "Таблица “тонких” и “толстых” вопросов"
4. Таблица “Знаю-хочу знать – узнал”
5. "Продолжи фразу"
6. “Ромашка Блума”
7. «Опорный рисуночный план»
8. "Верно-неверно"
("Бывает- не бывает")
9. "Красиво- некрасиво"
("Выбери лучшее")
10. "Найди пару"
("Сгруппируй")
11. "Ассоциации"
12. "Раскрой тайну"
13. "Установи связь"
14. "Запомни.
15. "Скажи по-другому"
16. "Найди указанное"
("Сыщики")
19. "Заполни пропуски"
("Восстанови справедливость")
20. "Шифровальщики" (
"Расшифруй или зашифруй слово,тему,фразу")
21. «Лото»
22. «Найди ошибку»…
Один и тот же вид деятельности
в рамках урока можно построить по-разному, чтобы он стал не просто
результативным, а интересным и мотивирующим для учащихся. Чтобы чтение стало
продуктивным, ученики должны занимать активную позицию, осуществляя разнообразные
мыслительные операции. При работе над текстом важно учитывать приемы.
Из этих перечисленных приемов дети с ОВЗ очень любят
играть ЛОТО.
С помощью этой игры легко изучить
ту или иную тему. Лото способствует
развитию концентрации внимания и усидчивости.
Мы с вами на предыдущих уроках познакомились с
рассказами Валентины Осеевой. Давайте, вспомним. Для этого я вам раздаю
карточки. К какому рассказу эти картинки? Вспомните содержание и расположите
название рассказов к картинкам. Теперь, давайте проверим.
А также дети очень любят рисовать
по прочитанному тексту. И вместо плана можно дать задание: сделать рисуночный
или картинный план и по этому плану рассказать.
А еще можно дать задание,
составить план по опорным фигурам (круг-женщина, квадрат-собака, треугольник-кошка,
овал-мальчики…)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.