Приложение к уроку 8 класс
Предпросмотр материала:
1 вариант Водород в природе
Задание: дополните предложение недостающей информацией
Водород – самый распространенный элемент в__________. Основная масса звезд состоит из водорода: Юпитер, Сатурн – 92% Н, 8 % Н е, 0,1 % все остальные химические элементы; водород преимущественно составляет___________________________. Водород входит в состав основного вещества Земли-_______. Если посмотреть на схему распространения химических элементов, то можно увидеть, что доля __________ в земной коре составляет около 1% ее массы. Множество органических веществ представляют собой соединения водорода с углеродом – нефть, природный газ __________ и другие _______________________________.
2 вариант Кислород в природе
Задание: дополните предложение недостающей информацией
Кислород –самый распространённый химический элемент_____________________-____.________________-входит в состав оксидов, оснований, солей, кислот, органических веществ.________,__________,многие горные породы и минералы, составляющие земную кору, содержат _______________. В том числе живых организмов. В состав воздуха (в виде простого вещества) –__________________.________________в природе образуется в процессе фотосинтеза.
II. Водород как простое вещество.
Групповая работа
1.Химический знак водорода?
2.Атомный номер?
3.Аr(H)=
4. Химическая формула водорода?
5. Вычислить Мr(Н2)=
6. Валентность водорода?
7.Физические свойства водорода?
8. Как можно собрать водород в лаборатории, зная физические свойства водорода?
|
|
II. Кислород как простое вещество.
Групповая работа
1.Химический знак кислорода?
2.Атомный номер?
3.Аr (O)=
4. Химическая формула кислорода?
5. Вычислить Мr(О2)=
6. Валентность кислорода?
7.Физические свойства кислорода?
8.Как можно собрать кислород в лаборатории, зная физические свойства кислорода?
1 уровень сложности. Написаны уравнения реакций, найдите допущенные ошибки
P+5O2=2P2O5
K+H2=KH
3H2+WO3=W+H2O
|
|
2 уровень сложности . Пропали вещества, вместо них появились многоточия. Напишите пропавшие вещества и расставьте коэффициенты
H2+ … =H2O
Mg+….=MgO
Fe3O4+H2 = Fe+ …
|
|
3 уровень сложности. Осуществите цепочку превращений.Составить уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты
NiH2→ H2S
NaH
|
1 уровень сложности. Написаны уравнения реакций, найдите допущенные ошибки P+5O2=2P2O5 K+H2=KH 3H2+WO3=W+H2O
2 уровень сложности . Пропали вещества, вместо них появились многоточия. Напишите пропавшие вещества и расставьте коэффициенты H2+ … =H2O Mg+….=MgO Fe3O4+H2 = Fe+ …
3 уровень сложности. Осуществите цепочку превращений. Составить уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты
NaH
|
Правила техники безопасности получение кислорода в лаборатории
1. Для проведения опытов необходимо в возможно меньшем количестве оксид марганца
- Избыток реактива нельзя высыпать в сосуд, из которого он был взят.
- После расходования реактива банку с оксидом марганца необходимо сразу закрыть пробкой и поставить на место.
- Порошок оксида марганца брать с помощью лопаток, пластмассовых или металлических шпателей.
- При наливании реактивов пероксида водорода нельзя наклоняться над сосудом, предотвращая попадания брызг на лицо или одежду.
- Нельзя держать банку или стакан с реактивом, которую нужно открыть, держа в руках, ее надо поставить на лабораторный стол и только после этого открывать.
- Работу проводить только над столом.
- Осторожно работаем со стеклянной посудой.
- Избегать ожога при работе с перекисью водорода
Правила техники безопасности Чтобы не подвергать свою жизнь опасности, надо знать технику безопасности: Делаешь только то, что положено, И при этом очень осторожно. Сначала задачу реши теоретически, затем выполняй ее практически. В химической лаборатории нельзя никогда. Голыми руками брать вещества..Насыпаешь (наливаешь) вещества аккуратно, не высыпаешь (не выливаешь) вещества обратно. С химическими веществами будь скупым - Их количеством пользуйся небольшим. Опыты делаешь тщательно над столом (лотком) обязательно. Нельзя вдыхать пары и газы, если ты без противогаза.
Краткое описание материала
Данный урок используется в 8 классе после изучения тем "Водород и кислород". Приложение к уроку -раздаточный материал на уроке каждому на парту (групповая работа, микрогруппа).По вариантам разноуровневая.
Правила техники безопасности получение кислорода в лаборатории
1. Для проведения опытов необходимо в возможно меньшем количестве оксид марганца
- Избыток реактива нельзя высыпать в сосуд, из которого он был взят.
- После расходования реактива банку с оксидом марганца необходимо сразу закрыть пробкой и поставить на место.
- Порошок оксида марганца брать с помощью лопаток, пластмассовых или металлических шпателей.
- При наливании реактивов пероксида водорода нельзя наклоняться над сосудом, предотвращая попадания брызг на лицо или одежду.
- Нельзя держать банку или стакан с реактивом, которую нужно открыть, держа в руках, ее надо поставить на лабораторный стол и только после этого открывать.
- Работу проводить только над столом.
- Осторожно работаем со стеклянной посудой.
- Избегать ожога при работе с перекисью водорода.
Приложение к уроку 8 класс
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Данный урок используется в 8 классе после изучения тем "Водород и кислород". Приложение к уроку -раздаточный материал на уроке каждому на парту (групповая работа, микрогруппа).По вариантам разноуровневая.
Правила техники безопасности получение кислорода в лаборатории
1. Для проведения опытов необходимо в возможно меньшем количестве оксид марганца
- Избыток реактива нельзя высыпать в сосуд, из которого он был взят.
- После расходования реактива банку с оксидом марганца необходимо сразу закрыть пробкой и поставить на место.
- Порошок оксида марганца брать с помощью лопаток, пластмассовых или металлических шпателей.
- При наливании реактивов пероксида водорода нельзя наклоняться над сосудом, предотвращая попадания брызг на лицо или одежду.
- Нельзя держать банку или стакан с реактивом, которую нужно открыть, держа в руках, ее надо поставить на лабораторный стол и только после этого открывать.
- Работу проводить только над столом.
- Осторожно работаем со стеклянной посудой.
- Избегать ожога при работе с перекисью водорода.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 406 человек
- Сейчас обучается 47 человек из 19 регионов
- Курс уже прошли 624 человека
- Сейчас обучается 88 человек из 34 регионов
- Курс уже прошел 1041 человек
- Сейчас обучается 166 человек из 48 регионов
- Курс уже прошли 125 человек
- Сейчас обучается 30 человек из 14 регионов
- Курс уже прошли 975 человек
- Сейчас обучается 137 человек из 39 регионов
Курс повышения квалификации ««Точки роста»: преподавание химии с использованием цифровых ресурсов»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")»
Профессия: Учитель химии и биологии
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основные понятия и направления ихтиологии и рыбного хозяйства»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 19 человек
- Курс уже прошли 11 человек
Культура речи и деловой этикет: путь к профессиональному успеху
Современные технологии селекции и семеноводства растений
Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами
Творческая карьера: планирование, мотивация и создание портфолио
Ресурсы и конфликты в эпоху энергетического перехода
Основы создания и развития стартапа: от идеи до успешного продукта»
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
- Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
- Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»