Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Приложение к презентации опыта.

Приложение к презентации опыта.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!


Приложение № 4.

Упражнения на логическое заполнение пропусков.

УМК М.З. Биболетовой.

Во 3м классе можно встретить такое упражнение. Прочитай письмо, которое Джил написала мисс Чэттер. Замени рисунки недостающими словами.

Dear, Miss Chatter,

I am on the farm. I am here with my (рисунок семьи). I have my (рисунок собаки) with me. It likes to (собака плывет) in the river and to (собака играет) on the farm. In the morning I (Джил катается на велосипеде), walk in the forest or (играет с куклой). At the (рисунок домика) they have a lot of (марки) for my collection. Now you know my (на конверте выделен адрес). Please, write back.

Your Jill.

В 4м классе даются упражнения, подобные данному.

Восстанови письмо, вставив пропущенные слова.

Beautiful, write, in the country, behind, mountains, swim, river.

Dear, Alex,

Thank you for your letter. I am Vova.I am from Russia. My country is large and _____. There are many cities and towns in Russia. But I live ______. I live with my mum and dad. Our house isn’t big. There is a green garden with apple trees and flowers_____ my house. There is a river next to the forest. My friends and I____ there in summer. There is an old bridge over the ____. We’ve got a cow, five sheep, a horse, a dog and a cat. I like to read books about seas, oceans, ____and deserts._____ me about your country and your town, please. Your pen friend, Vova.

В 7м классе упражнение .Read Alison’s letter. Fill in the blanks. Use the words in the box.

Really, individuals, non-academic, achieve, over, baseball, yours, subjects, a few words, between, quite, Take care.

Hi, Victor,

You asked me to write… about my school. I don’t think it’s much different from….Same basic…, I quess.We`ve also got lots of…activities.I`m keen on…, if you remember. My parents believe that I should … all that I can. But who knows what I … can.

What I really like about my school are the relations… our teachers and us: they are …friendly. Teachers talk to us as if we are…. I really like it!

Приложение № 4.

Sorry, I have to finish----- the brake is…. What about your school? Is your school much the same?

Yours, Alison.

В 8м классе дается упражнение такого характера:

Copy the text. Fill in the blanks using the words in the box.

Wastes, throws,away,drop,cans of drink, environment, glass, paper, kilos of plastic,recycled,domestic rubbish.

These days people have realized how important their … is. They read newspapers and find out that in one year a European family … a lot of…about 50 kilos of paper and about 60….Some people throw away… , plastic packaging,… their cigarette packets without a thought. But many kinds of … can be still useful. Most kinds of … and…, metal, plastic can be….

В 9м классе подобное упражнение на формирование навыков аудирования.

Listen to the dialogue and fill in the missing expressions from the box. Then act it out.

  • I don’t mind… What do you say?

  • I have … but can I ask you some questions?

  • Sure.

  • Do you play any musical instruments..., you know.

  • Yes, I play the guitar. But I can play it only when you are out if you like.

  • ? I don’t like staying alone in the evening.

  • We’ll go out together, shall we?

  • OK. But I don’t like noisy parties…., aren’t I

  • Nothing of the kind! ... if you like.

Do you go out much?

Nothing against it.

I’m asking too many questions,…

Loud music irritates me,…

Keep asking...

if you are my roommate.

Приложение № 4

Упражнения на поиск ошибок в письмах и текстах.

Во 3м классе можно предложить ученикам упражнение: Слоненок Томас считает, что он все знает о животных. Ты с ним согласен? Если нет, исправь его утверждения.

Образец: Cats eat corn. ----- Cats don’t eat corn.

Horses like meat.

Dogs drink tea.

Birds like milk.

Pigs eat fish.

Rabbits like ice cream.

Упражнения на составление текстов из предложенного набора предложений.

В 3м классе предлагается такое упражнение.

Составь вопросы и запиши их. Ответь на них устно.

1) do, When, get up, you?

2) Do, go, on, you, to school, Saturdays?

3) cleans, your, Who, room?

4) you, Do, water, flowers, the ?

5)you, When, do, lunch, have ?

В 7м классе предлагается такое упражнение.

The biographies of Andrei Sakharov and Winston Churchill are mixed up here. Separate the biographies and write then down. (See Ex. 42-44 on p.18, Student`s Book.)

Andrei Sakharov was born on the 21st of May, 1921 in Moscow. Winston Churchill was born on the 30th of November, 1874 in Britain, in a rich and famous family. He graduated form the Moscow State University and became one of the famous researchers in physics. In 1895 he graduated from Sand Hurst Military Academy and in five years time, in 1990, became a Member of Parliament. As a scientist he understood the danger of atomic wars and fought against them. He was the Prime Minister during the Second World War. He also fought for human rights, progress and peace all over the world. In 1975 A. Sakharov won the Nobel Peace Prize.

Приложение № 4.

Упражнения на выстраивание логических смысловых цепочек.

Так, в 8 кл примером такого упражнения является упражнение на составление сложного предложения из 2х частей, логически взаимосвязанных между собой.

Make up sentences, by joining them together. Use the past perfect tense. The first one is done for you.

1) Peter didn’t study very well. He didn’t pass the Maths test.

Peter didn’t pass the Maths test because he hadn’t studied very well.

2) Nick lost his keys at school. He couldn’t get into his house.

3) My mum didn’t buy any sugar. She couldn’t make my favorite cake.

4) He came home from work too late. Jim didn’t go to his Russian classes.

5) We left our tickets at home. We didn’t go to the theatre.

Упражнения на составление сюжетных рассказов по предложенной серии картинок.

В 8 кл предлагаются упражнения такого содержания.

Write a story based on these pictures. Use the past simple and the past perfect in your story.

1) picture is how John`s breakfast was eaten by his dog.

2)picture is how John was late for the bus.

3)picture is how John was late at class.

4) picture is how John was in luck with his lunch.

That Monday wasn’t a lucky day for John. He got up, brushed his teeth and was going to have breakfast.

When he came into the kitchen….

That is why he left home later then usual…….

………and the teacher wasn’t pleased…………………………………………… Things changed for the better only in the afternoon. When John came home from school………………………………………………………………………………

He was in luck that time.

Упражнения на заполнение анкет.

В 3м классе учащиеся выполняют такое упражнение.

Ответь на вопросы анкеты ученика лесной школы.

Приложение № 4.

1) What is your name?

2) How old are you?

3) Can you sing?

4) Can you dance?

5) Can you play chess?

6) Have you got a pet?

В 4м кл ученики выполняют такое упражнение в конце учебного года.

Заполни анкету для участия в детском международном конкурсе “ Enjoy English”.

Name: _________________

Surname: _______________

Age: ___________________

Country: ________________

Favourite subject: _________

Favourite sport: ___________

Затем ответь на вопросы анкеты.

Can you speak English?________________________Yes.___No

Can you read English stories and fairy tales?________Yes____No

Can you write English words and sentences?________Yes____No

Can you write letters to your English friends?________Yes___No

Can you translate from English into Russian?________Yes___No

Can you translate form Russian into English?________Yes___No

Can you learn an English poem by heart?____________Yes__No

Can you sing English songs?______________________Yes__No.

В 9кл ученики заполняют анкету – резюме.

Complete the CV in your Workbook as if you were looking for a summer/ Saturday/ part-time job. Use the Transliteration Table in Appendix 5, page 200. Compare it with your classmates` CVs.

Curriculum Vitae.

Personal details: Name


Date of birth



Work experience.

Positions of responsibility



Приложение № 4.

Подготовка творческих мини-проектов.


В 3м классе ” Family Tree.”

Учащиеся рисуют семейное дерево, подписывают членов семьи, используя лексические единицы по данной теме.

В 4м классе “ Funny Animals”.

Учащиеся придумывают забавных фантастических животных, рисуют их и описывают на иностранном языке.

В 5-6 классах в рамках повторения изученного ранее

Visiting Cards”. Учащиеся создают свои визитные карточки, представляя свои личные характеристики по заранее оговоренным темам или произвольно.

В 5 классе “ My dream house”. Учащиеся придумывают дом своей мечты и воплощают свои идеи в рисунках, макетах, планах, сопровождая их рассказами.

В 7м классе “ My ideal school”. Ученики составляют рассказ об идеальной школе, используя план упражнения.

В 8 классе “ How can we save our planet? “ Ученики составляют план действий, которые каждый может осуществить, в целях защиты окружающей среды и готовятся защитить презентацию на уроке.

Краткое описание документа:

Для формирования и совершенствования коммуникативных УУД на уроках английского языка в рамках ФГОС можно предложить учащимся такие задания.

-упражнения на логическое заполнение пропусков,

-составление сюжетных рассказов по предложенной серии картинок,

-поиск ошибок в письмах и текстах,

-составление текстов из предложенного набора предложений,

-выстраивание логических смысловых цепочек,

-подготовка творческих мини-проектов,

-заполнение анкет.

Опираясь на зрительное восприятие детей,подобные задания представляются детям Power Point для более детального совместного изучения лексико-грамматического материала,который является основой для развития коммуникативных УУД на уроках английского языка.

Общая информация

Номер материала: 124842

Похожие материалы