Контрольные
работы 4 класса
по
математике
на
2014- 2015учебный год
Входной
контроль
Контрольная
работа
|
l
Вариант
1.Найдите
значение выражения:
(60+120):
( 30 – 10) =
2.Выполни
действия столбиком
867 +
498= 343 х 6=
800 -
163 = 864 : 36 =
2. Машина
была в пути 3часа,каждый час проезжала 62км. После этого ей осталось проехать
до места назначения в 4 раза большее расстояние. Сколько всего километров
должна проехать машина?
3.Вырази
в более мелких единицах
2ч.=
12 см.=
40дм.=
3 мин.=
4.Построй
ломаную из двух звеньев, длина каждого из которых 4см.
|
2
Вариант
1.
Найдите значение выражения:
480: 60
+ 360 : 90 =
2.Выполни
действия столбиком
309 +
168= 44 х 22 =
720 -
311 = 819 : 39=
2.Велосипедист
был в пути 2часа, каждый час проезжая 18 км.
После
этого ему осталось проехать до места назначения в 3 раза меньшее расстояние.
Сколько всего километров должен проехать велосипедист?
3.Вырази
в более крупных единицах
600мин.=
170см.=
300мин.=
49ч.=
4.
Построй ломаную из двух звеньев. Длина одного звена 2см.4мм. ,а другого – на
1см.3мм. больше.
|
Промежуточный
контроль за 1 четверть
Контрольная
работа
|
l
Вариант
1.
Запиши цифрами числа:
Шесть тысяч;
Тридцать восемь
тысяч сто двадцать пять;
Один миллион сто
десять тысяч триста.
2.Реши
задачу:
Поезд
шёл 2 ч со скоростью 75 км/ч и 3 ч со скоростью 80 км/ч. Какой путь прошёл
поезд за всё время движения?
3.Выполни действия:
6 274 +
1 957 18 367 – 2 458
4.Начерти координатный угол,
отметь точки с координатами:
А (7; 7), В (0; 6), С (2; 5)
Соедини эти
точки. Какая фигура получилась?
5. Выпиши выражение, с помощью которого
можно вычислить периметр прямоугольника:
а + в
(а + в) ∙2
2 ∙ а + в
а ∙ в
6*.
Площадь квадрата равна 36 см2. Чему равна длина стороны?
|
2
Вариант
1.Запиши
цифрами числа:
Восемь
тысяч;
Пятьдесят две
тысячи двести сорок три;
Два миллиона
двести двадцать тысяч четыреста.
2.Реши
задачу:
За 3 ч
поезд прошёл 210 км, а затем с той же скоростью шёл ещё 5 ч. Какой путь
прошёл поезд за всё время движения?
3.Выполни
действия:
5107 +
3 954 70 452 – 1 274
4. Начерти координатный угол,
отметь точки с координатами:
D (9; 2), Е
(4; 0), Х (5; 5)
Соедини
эти точки. Какая фигура получилась?
5.
Выпиши выражение, с помощью которого можно вычислить площадь квадрата:
у ∙ 4
у ∙ 2
у + 4
у ∙ у
6*. Площадь квадрата равна 100 дм2.
Чему равна длина стороны?
|
Промежуточный
контроль за 2 четверть
Контрольная
работа
|
l
Вариант
1.Выполните
умножение:
213 ×
1007 00 5 × 1000
2.
Вычислите, используя свойства действий.
325 +
7 084 +675 =
936 × 20
× 5 =
(40 + 1)
× 8 =
3.
Выполните умножение в столбик.
5034 × 7 =
4.
Выразите в килограммах:
8т;
19ц; 5т 6ц; 12 т 50 кг
5.*Ежедневно
на базу привозят 30 т капусты, а увозят в магазины 500 кг капусты. Как
изменяется запас капусты на базе и на сколько?
|
2
Вариант
1.
Выполните умножение:
421 ×
1005 007 × 1000
2.
Вычислите, используя свойства действий.
410 +
8 996 + 590 =
738 × 25
× 4 =
(30 + 1)
× 7 =
3.
Выполните умножение в столбик.
4082 × 9 =
4.
Выразите в килограммах:
7 т;
15 ц; 2т 3ц ; 17 т 60 кг.
5*.
Ежедневно в магазин привозят 2т. картофеля, а продают 300 кг . Как
изменяется запас картофеля в магазине и на сколько?
|
Промежуточный
контроль за 3 четверть
Контрольная
работа
|
l
Вариант
1.Выполните
умножение:
96 × 385
420 × 289
508 ×
32 60304 ×5
2.Выполните
деление:
3048 :
6 17325 : 77
3.Решите
задачу:
Турист
шёл 25 мин. со скоростью 120м/мин. Какое расстояние прошёл турист?
4.Решите
задачу:
За 6
воздушных шаров заплатили 48руб. Сколько потребуется денег, чтобы купить 9
таких шаров?
5.*Используя
цифры 1, 2, 3, запишите все возможныетрёхзначные числа так, чтобы цифры в
записи каждого из чисел не повторялись.
|
2
Вариант
1.
Выполните умножение:
78 × 432
210 × 364
407×54
60405 × 6
2.Выполните
деление:
3542 :
7 18144 : 84
3.Реши
задачу:
Пешеход
шёл 30 мин. Со скоростью 96м/мин. Какое расстояние прошёл пешеход?
4.Решите
задачу:
За 4
порции мороженого заплатили 32руб. Сколько нужно заплатить за 6 таких порции
мороженого?
5*.
Используя цифры 5, 6, 7, запишитевсе возможные трёхзначные числа так, чтобы
цифры в записи каждого из чисел не повторялись.
|
Промежуточный
контроль за 4 четверть
Контрольная
работа
|
l
Вариант
1.Выполните
деление:
72240:
8 21186: 99 49972: 124
2.Вычислите
значение х в равенстве.
х+274 =
365 ∙ 12
3.Начертите
отрезок длиной 8см. и разделите его на 4 равные по длине части с помощью
циркуля и линейки.
4.Постройте
прямоугольный равнобедренный треугольник.
5.Изобразите
тупой угол, обозначьте его буквами и запишите обозначение угла.
6.*Купили
полтора килограмма сосисок и полкилограмма колбасы. Какова масса покупки?
|
2
Вариант
1.Выполните
деление:
25305:
5 27090: 86 296380 : 146
2.Вычислите
значение yв
равенстве.
y - 307 =
185 ∙
16
3.Начертите
отрезок длиной 12см. и разделите его на 4 равные по длине части с помощью
циркуля и линейки.
4.Постройте
тупоугольный равнобедренный треугольник.
5.Изобразите
острый угол, обозначьте его буквами и запишите обозначение угла.
6*. Полтора
километра дачник ехал на велосипеде и полкилометра шёл через лес пешком.
Какой путь проделал дачник?
|
Годовая контрольная работа
|
l
Вариант
1.Запишите
числа столбиком и выполните действия.
87032
+40983 320475 - 9396
2.Выполните
действия.
6240 ∙ 43
189100: 62
506 ∙ 127
105120: 438
3.Решите
задачу:
Из 25
метров ткани сшили 10 одинаковых платьев. Сколько ткани потребуется на пошив
15 таких платьев?
4.Начертите
прямоугольник, ширина которого равна 30мм., а длина в 2 раза больше ширины.
Вычислите периметр и площадь.
5.Решите
задачу:
Вертолёт
пролетел 1280км. Со скоростью 320км/ч. Сколько времени занял полёт?
6.*Обозначьте
цифрами 1,2,3,4,5 порядок выполнения действий в выражении.
(38400 –
8400:420) : 5 +105∙ 204
|
2
Вариант
1.Запишите
числа столбиком и выполните действия.
78217
+51896 410653- 1954
2.Выполните
действия.
3680∙ 29
111780 : 54
403∙
158 126027: 603
3.Решите
задачу:
В 4
пакета разложили поровну 3кг.сосисок. Осталось разложить в такие же пакеты
5кг.250г.сосисок. Сколько пакетов для этого потребуется?
4.Начертите
прямоугольник, длина которого равна 60мм., а ширина в 2раза меньше длины.
Вычислите его периметр и площадь.
5.Решите
задачу:
Турист
идёт со скоростью 90м/мин .За сколько минут он пройдёт 1080м.?
6*. Обозначьте
цифрами 1,2,3,4,5 порядок выполнения действий в выражении.
(6200+
800: 50) ∙10 – 45 ∙ 201
|
Контрольная
работа №9 «Решение уравнений»
Вариант1.
1.За 4 одинаковых по цене пирожных заплатили
32 рубля. Кроме пирожных купили торт, который в 12 раз дороже пирожного.
Сколько стоит торт? Какова стоимость всей покупки?
2.Вычислите неизвестное число.
х + 17 =23 у : 6 = 8
31 – а = 8 9 * b= 72
3.Запишите предложение в виде равенства и
найдите неизвестное число.
«Если 8 692 разделить на х, то
получится 164»
4. Сравни.
12км 3м * 12км 30дм 3сут 2ч * 182ч 6800кг * 68т
5*. Выполните умножение.
1111 * 1111
Вариант2
1.Купили лимоны и гранат. Масса трёх
одинаковых лимонов 450г. Гранат в 4 раза тяжелее лимона. Какова масса граната?
Какова масса покупки?
2. Вычислите неизвестное число.
У – 12 = 39 х * 9 = 54
45 +m=61 24
:b = 4
3.Запишите предложение в виде равенства и
найдите неизвестное число.
« Если число 3 304 разделить на х,
то получится 472».
4. Сравни.
16км 8м * 16км 80дм 2сут 3ч * 123ч 4900кг * 49т
5*. Выполните умножение.
2 222 * 2 222
Контрольная
работа №9 «Решение уравнений»
Вариант1.
1.За 4 одинаковых по цене пирожных заплатили
32 рубля. Кроме пирожных купили торт, который в 12 раз дороже пирожного.
Сколько стоит торт? Какова стоимость всей покупки?
2.Вычислите неизвестное число.
х + 17 =23 у : 6 = 8
31 – а = 8 9 * b= 72
3.Запишите предложение в виде равенства и
найдите неизвестное число.
«Если 8 692 разделить на х, то
получится 164»
4. Сравни.
12км 3м * 12км 30дм 3сут 2ч * 182ч 6800кг * 68т
5*. Выполните умножение.
1111 * 1111
Вариант2
1.Купили лимоны и гранат. Масса трёх
одинаковых лимонов 450г. Гранат в 4 раза тяжелее лимона. Какова масса граната?
Какова масса покупки?
2. Вычислите неизвестное число.
У – 12 = 39 х * 9 = 54
45 +m=61
24 :b = 4
3.Запишите предложение в виде равенства и
найдите неизвестное число.
« Если число 3 304 разделить на х,
то получится 472».
4. Сравни.
16км 8м * 16км 80дм 2сут 3ч * 123ч 4900кг * 49т
5*. Выполните умножение.
2 222 * 2 222
Контрольная
работа № 3 по теме: «Свойства арифметических действий»
Вариант1
1. Запишите результаты действий
3 685 +
0 532 * 1 0 * 54 108
98 –
0 0 : 15 687 1698 : 1
2. Используя сочетательное свойство умножения, запишите выражение, равное
данному
(15 * m) *7
3. Выполните действия , используя переместительное свойство сложения и
умножения
593+ 302
998 3 * 208
4.За неделю продали 3 ящика
яиц. В каждом ящике 9 ячеек, а в каждой ячейке 30 яиц. Сколько яиц
продали?
5.При каких числовых
значениях xи y значение выражения
356 * x + 478 * yравно 0?
Вариант 2
1. Запишите результаты действий
4 125 –
0 0 : 9 670 471 * 1
2 726 *
0 0 + 91 238 1 861 : 1
2. Используя сочетательное свойство сложения, запишите выражение, равное
данному.
(m + 8) + 250
3. Выполните действия , используя переместительное свойство сложения и
умножения.
987 +
651 295 5 * 409
4.За месяц в больнице
использовали 3 ящика лекарств. В каждом ящике 6 коробок, а в каждой коробке
20 флаконов лекарства.
Сколько
флаконов использовали за месяц?
5.При каких числовых
значениях a и bзначение выражения (а
+ b) * 0 равно 0?
Контрольная
работа № 3 по теме: «Свойства арифметических действий»
Вариант1
1
Запишите результаты действий
3 685 +
0 532 * 1 0 * 54 108
98 – 0 0 : 15 687 1698 : 1
2. Используя
сочетательное свойство умножения, запишите выражение, равное данному
(15 * m) *7
4.
Выполните действия , используя переместительное
свойство сложения и умножения
593+ 302 998 3 * 208
4.За неделю продали 3 ящика
яиц. В каждом ящике 9 ячеек, а в каждой ячейке 30 яиц. Сколько яиц
продали?
5.При каких числовых
значениях xи y значение выражения
356 * x + 478 * yравно 0?
Вариант 2
1. Запишите результаты действий
4 125 –
0 0 : 9 670 471 * 1
2 726 *
0 0 + 91 238 1 861 : 1
2. Используя сочетательное свойство сложения, запишите выражение, равное
данному.
(m + 8) + 250
3. Выполните действия , используя переместительное свойство сложения и
умножения.
987 +
651 295 5 * 409
4.За месяц в больнице
использовали 3 ящика лекарств. В каждом ящике 6 коробок, а в каждой коробке
20 флаконов лекарства.
Сколько
флаконов использовали за месяц?
5.При каких числовых
значениях a и bзначение выражения (а
+ b) * 0 равно 0?
Контрольная
работа№2 теме: «Сложение и вычитание многозначных чисел »
Вариант 1
- На овощную базу привезли 4 750кг капусты, моркови и лука.
Капусты было 1860 кг, а моркови – 1520 кг. Сколько килограммов лука
привезли на базу?
- Выполните действия.
4 270+
1 895 48 806 – 23 879
65 329 + 746 20 000
– 7 024
- Найдите значение выражения.
1 020 – 160 *
5 + 9688
- Вырази в более мелких единицах:
40дм
5см 65м 8дм
34см
8мм 15дм 6см
- Можно ли сравнить числа 7 *** и 1* ***? Какое из них больше?
Вариант 2
1. Турист проехал 1620 км на поезде, 325 км проплыл на теплоходе, а
остальной путь прошёл пешком. Сколько километров он прошёл пешком, если весь
путь составляет 2 000 км?
2. Выполните действия.
5 360 +
2 837 60 892 – 18 273
70 154 +
892 10 000 – 5 074
3. Найдите значение выражения.
12 716 + 918
: 3 – 8 017
4. Вырази в более крупных единицах.
604
см 158мм
479дм
510см
5. Можно ли сравнить числа 4* *** и 8* ***? Какое из них меньше ?
Контрольная
работа№2 теме: «Сложение и вычитание многозначных чисел »
Вариант 1
1 .На овощную базу
привезли 4 750кг капусты, моркови и лука. Капусты было 1860 кг, а моркови
– 1520 кг. Сколько килограммов лука привезли на базу?
2. Выполните действия.
4 270+
1 895 48 806 – 23 879
65 329 + 746 20 000 – 7 024
3.
Найдите значение выражения.
1
020 – 160 * 5 + 9688
4.
Вырази в более мелких единицах:
40дм
5см 65м 8дм
34см
8мм 15дм 6см
5. Можно ли сравнить числа 7 *** и 1* ***? Какое из них больше?
Вариант 2
1. Турист
проехал 1620 км на поезде, 325 км проплыл на теплоходе, а остальной путь прошёл
пешком. Сколько километров он прошёл пешком, если весь путь составляет
2 000 км?
2.
Выполните действия.
5 360 +
2 837 60 892 – 18 273
70 154 + 892 10 000 – 5 074
3.
Найдите значение выражения.
12 716 + 918 : 3 – 8 017
4.
Вырази в более крупных единицах.
604
см 158мм
479дм
510см
5.Можно ли
сравнить числа 4* *** и 8* ***? Какое из них меньше ?
Тест
«Решение задач на нахождение скорости, времени, расстояния»
1. Среди данных
обозначений выбери обозначения скорости тела:
а) с, кв.км,
кг, м/с, т б) км/ч, м/с,
км/мин, см/ч
в) х, мин,
м/с, л
2. Выбери букву,
которой обозначается расстояние:
а) S
б) V в)
t
3. Выбери
правильное утверждение: «Чтобы найти время, надо…
а) скорость
умножить на расстояние
б) расстояние
разделить на скорость
в) скорость
разделить на расстояние
4. В какой строчке
не допущено ошибок:
|
V
|
t
|
S
|
|
1.4 км/ч
|
3ч
|
12км
|
|
2.
5м/с
|
6с
|
30км
|
|
3.8м/мин
|
10мин
|
80мм
|
Выбери верное
решение задачи:
5.Автомобиль
проехал 3 часа со скоростью 90км/ч. Какое расстояние он преодолел?
а) 90
: 3 = 30 (км) б) 90 х 3= 270 (км)
в) 90-3 = 87 (км)
6. Почтальон
прошёл 1 км за 10 минут. С какой скоростью он шёл?
а) 10
км/мин б) 100м /мин
в)
1км/мин
7. Скорый
поезд до остановки прошёл 270 км за 3 часа, после остановки за 5
часов прошёл 550 км. На сколько увеличилась его скорость?
а) 550: 5 –
270 : 3 б) 550:5 + 270:
3 в) (550 -270) : 3
8.
Черепаха прошла 12м со скоростью 6 м/мин. За это же время улитка
проползла 30 см. С какой скоростью двигалась улитка?
а) 30 : 6 х
12 б) 30 : (12:6)
в) 12:6 +30
9. Расстояние
между сёлами 36 км. Через сколько часов встретятся два пешехода, которые вышли
одновременно навстречу друг другу, если скорость одного 4 км/ч, а другого в 2
раза больше?
а) 36 :
(4+2) б) 36 : 4 + 36 : 2
в) 36 : ( 4
+ 4 х 2)
10. За 6 часов
теплоход прошёл 300 км, а поезд за 4 часа – 100 км.
Что найдём,
выполнив действия: (300:6) : (100:4)
а) на сколько км/ч
скорость теплохода больше;
б) во сколько
раз скорость теплохода больше скорости поезда;
в) скорость
сближения
Тест «Решение
задач на нахождение скорости, времени, расстояния»
1. Среди данных
обозначений выбери обозначения скорости тела:
а) с, кв.км,
кг, м/с, т б) км/ч, м/с,
км/мин, см/ч
в) х, мин,
м/с, л
2. Выбери букву,
которой обозначается расстояние:
а) S
б) V в)
t
3. Выбери
правильное утверждение: «Чтобы найти время, надо…
а) скорость
умножить на расстояние
б) расстояние
разделить на скорость
в) скорость
разделить на расстояние
4. В какой строчке
не допущено ошибок:
|
V
|
t
|
S
|
|
1.4 км/ч
|
3ч
|
12км
|
|
2.
5м/с
|
6с
|
30км
|
|
3.8м/мин
|
10мин
|
80мм
|
Выбери верное
решение задачи:
5.Автомобиль
проехал 3 часа со скоростью 90км/ч. Какое расстояние он преодолел?
а) 90
: 3 = 30 (км) б) 90 х 3= 270 (км)
в) 90-3 = 87 (км)
6. Почтальон
прошёл 1 км за 10 минут. С какой скоростью он шёл?
а) 10
км/мин б) 100м /мин
в)
1км/мин
7. Скорый
поезд до остановки прошёл 270 км за 3 часа, после остановки за 5
часов прошёл 550 км. На сколько увеличилась его скорость?
а) 550: 5 –
270 : 3 б) 550:5 + 270:
3 в) (550 -270) : 3
8.
Черепаха прошла 12м со скоростью 6 м/мин. За это же время улитка
проползла 30 см. С какой скоростью двигалась улитка?
а) 30 : 6 х
12 б) 30 : (12:6)
в) 12:6 +30
9. Расстояние
между сёлами 36 км. Через сколько часов встретятся два пешехода, которые вышли
одновременно навстречу друг другу, если скорость одного 4 км/ч, а другого в 2
раза больше?
а) 36 :
(4+2) б) 36 : 4 + 36 : 2
в) 36 : ( 4
+ 4 х 2)
10. За 6 часов
теплоход прошёл 300 км, а поезд за 4 часа – 100 км.
Что найдём,
выполнив действия: (300:6) : (100:4)
а) на сколько км/ч
скорость теплохода больше;
б) во сколько
раз скорость теплохода больше скорости поезда;
в) скорость
сближения
Тест-контроль
по теме “Периметр и площадь геометрических фигур”
При
выполнении заданий А1–А8 обведите кружком номер выбранного вами ответа
Часть А
А1. Найди периметр
треугольника со сторонами 4 см, 5 см и 7 см.
а) 14
см б) 15 см в) 16 см
А2. Найди периметр
прямоугольника со сторонами 9 см и 4 см.
а) 3 см б)
26 см в) 36 см
А3. Найди площадь
прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
а) 22
см2 б) 24 см2 в) 24 см
А4. Найди длину
стороны квадрата, периметр которого 36 см.
а) 6 см б)
4 см в) 9 см
А5. Найди длины
сторон прямоугольника, если его площадь 10 см2.
а) 8 см и 2
см б) 7 см и 3 см в) 5 см и 2 см
А6. Периметр
квадрата 32 см. Чему равна его площадь?
а) 16 см2 б)
64 см2 в) 64 см
А7. Найди ширину
прямоугольника, длина которого 9 см, а площадь - 36 см2.
а) 45
см б) 324 см в) 4 см
А8. Одна сторона
прямоугольника 9 см, это на 6 см меньше его другой стороны. Вычисли площадь
прямоугольника.
а) 27
см2 б) 24 см2 в) 135 см2
Ответом на
задания В1-В7 должно быть некоторое число. Единицы измерений писать не нужно.
Часть 2
В 1. Вырази.
24 060 м =
________км_____м
В 2. Чему равна
1/3 площади квадрата со стороной 6 см________________
В 3. Сторона
квадрата равна 600 мм. Чему равна его площадь в кв.см______
В4. Закончи запись
1 кв. см больше 1
кв.м в ________ раз
В 5. Найди длину
стороны квадрата, если его периметр равен 64 см.____
В 6. Найдите
периметр квадрата, если его площадь 36 кв. см____
Для записи
ответов на задания C1-С3 запишите сначала номер выполняемого задания, а затем
решение.
Часть 3
С1. Реши задачу.
На листе бумаги
прямоугольной формы длиной 12 см и шириной 5 см нарисован чёрный квадрат, сумма
сторон которого 16 см. Найди площадь белой части листа.
С 2. Найдите
площадь прямоугольника, периметр которого равен периметру треугольника со
сторонами 3 см, 4 см, 5 см.
С 3. На сколько квадратных
сантиметров больше площадь квадрата со стороной 4 см, чем площадь квадрата со
стороной 3 см.
Тест-контроль по
теме “Периметр и площадь геометрических фигур”
При
выполнении заданий А1–А8 обведите кружком номер выбранного вами ответа
Часть А
А1. Найди периметр
треугольника со сторонами 4 см, 5 см и 7 см.
а) 14
см б) 15 см в) 16 см
А2. Найди периметр
прямоугольника со сторонами 9 см и 4 см.
а) 3
см б) 26 см в) 36 см
А3. Найди площадь
прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см.
а) 22
см2 б) 24 см2 в) 24 см
А4. Найди длину
стороны квадрата, периметр которого 36 см.
а) 6
см б) 4 см в) 9 см
А5. Найди длины
сторон прямоугольника, если его площадь 10 см2.
а) 8 см и 2
см б) 7 см и 3 см в) 5 см и 2 см
А6. Периметр
квадрата 32 см. Чему равна его площадь?
а) 16
см2 б) 64 см2 в) 64 см
А7. Найди ширину
прямоугольника, длина которого 9 см, а площадь - 36 см2.
а) 45
см б) 324 см в) 4 см
А8. Одна сторона
прямоугольника 9 см, это на 6 см меньше его другой стороны. Вычисли площадь
прямоугольника.
а) 27 см2
б) 24 см2 в) 135 см2
Ответом на
задания В1-В7 должно быть некоторое число. Единицы измерений писать не нужно.
Часть 2
В 1. Вырази.
24 060 м =
________км_____м
В 2. Чему равна
1/3 площади квадрата со стороной 6 см________________
В 3. Сторона
квадрата равна 600 мм. Чему равна его площадь в кв.см______
В4. Закончи запись
1 кв. см больше 1
кв.м в ________ раз
В 5. Найди длину
стороны квадрата, если его периметр равен 64 см.____
В 6. Найдите
периметр квадрата, если его площадь 36 кв. см____
Для записи
ответов на задания C1-С3 запишите сначала номер выполняемого задания, а затем
решение.
Часть 3
С1. Реши задачу.
На листе бумаги
прямоугольной формы длиной 12 см и шириной 5 см нарисован чёрный квадрат, сумма
сторон которого 16 см. Найди площадь белой части листа.
С 2. Найдите
площадь прямоугольника, периметр которого равен периметру треугольника со
сторонами 3 см, 4 см, 5 см.
С 3. На сколько
квадратных сантиметров больше площадь квадрата со стороной 4 см, чем площадь
квадрата со стороной 3 см.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.