Примеры сочинений на лингвистическую тему

Примеры сочинений на лингвистическую тему ( ОГЭ, задание 15.2)

Сочинение по фрагменту текста Р. П. Погодина «Был мальчишка высок и худ…»

Смысл высказывания известного лингвиста Валентины Даниловны Черняк: «К эмоционально-оценочным относятся слова, которые связаны с выражением какого-либо чувства, отношения к человеку, оценки предмета речи, ситуаций и общения» заключается в том, что подобные слова дают нам возможность понять, как герои художественного произведения относятся друг к другу, какова авторская оценка описываемых событий – положительная или отрицательная. В этом нетрудно убедиться, обратившись к отрывку из произведения Р. П. Погодина.

Например, в предложении 8 говорится о том, что «Семафор для такого хлюпика слишком хорошая кличка». Автор, называя мальчика хлюпиком, показывает презрительное отношение ребят к новенькому. Они дают ему негативную оценку – ничтожный, слабый человек.

В тексте есть также и слова, дающие герою положительную оценку. Мишка, вспоминая, кто такая Мария Алексеевна, говорит: «Может, старенькая?» Уменьшительно- ласкательный суффикс в слове «старенькая» означает, что герой уважительно относится к пожилой учительнице.

Таким образом, эмоционально – оценочные слова играют важную роль, помогая нам понять авторский замысел.

Сочинение по фрагменту текста А Приставкина «Однажды мы с Васькой поехали за грибами.»

Знаменитый русский писатель Н. В. Гоголь, восхищаясь родным языком, писал: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок, иное название еще драгоценней самой вещи.» На мой взгляд, смысл данного высказывания заключается в следующем: русский язык необычайно богат, разнообразен, выразителен. С помощью звуков и слов можно создавать неповторимые образы, раскрашивать яркими цветами совершенно обыденные вещи. Убедимся в этом, обратившись к тексту А. Приставкина.

Благодаря выразительности языка автору удается создать живописные картины природы, показать необычайную прелесть всего, что нас окружает: каждой травинки, каждого кустика. Так, например, эпитеты и сравнения, использованные в предложениях 11-12, заставляют читателя любоваться яркой калиной и листьями ландыша «с красной, как пуговица, завязью».

Родник, встретившийся на пути героев повествования, становится зримым и осязаемым благодаря образности языка. Мы ясно представляем себе и извергающиеся « крошечные вулканчики», и «червеобразные корни» струй, и пугливого лягушонка ( предложения 16-17)

Таким образом, приведённые примеры подтверждают мысль Н. В. Гоголя о драгоценности нашего языка, о его богатстве и разнообразии.