Принципы отбора материалов по домашнему чтению как средству обучения на уроках иностранного языка

• 1 слайд

  
  
  Принципы отбора материалов по домашнему чтению как средству обучения на уроках иностранного языка
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ
  
  ИНФОРМАЦИОННАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ
  
  СИТУАТИВНАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ
  
  ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ
  
  ГРАММАТИЧЕСКАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ
  
  РЕАКТИВНАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  ЛИТЕРАТУРНО-СТРАНОВЕДЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОТБОРУ ТЕКСТОВ ДЛЯ ДОМАШНЕГО ЧТЕНИЯ
  
  
  При выборе текстов для домашнего чтения важное значение имеет содержательная сторона учебных материалов, предназначенных для чтения. Именно содержание таит в себе потенциальную возможность пробудить у учащихся положительную мотивацию, вызвать потребность в чтении на иностранном языке.
  Следует отметить, что прямая соотнесенность текстов для домашнего чтения (в плане содержания и языка) с тематикой основного курса учебника в настоящем виде не обеспечивает должного успеха в достижении поставленных целей. Такие тексты не воспринимаются учащимися как собственно чтение, как чтение для своего удовольствия и рассматриваются ими как своеобразный иллюстративный материал для изучения той или иной темы, тех или иных языковых явлений.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Спасибо за внимание!