"Природные комплексы Северного Кавказа"

• 1 слайд

  Природные
  комплексы
  Северного
  Кавказа
  

• 2 слайд

  Неприступный, горами заставленный,
  Ты, Кавказ, наш воинственный край…
  

• 3 слайд

  4
  Высочайшая вершина Кавказа?
  1
  Между какими морями расположен Какваз?
  2
  3
  
  5
  Вторая по величине вершина?
  Краяйней южной точкой России является гора?
  Какой ветер господствует на Кавказе?
  6
  7
  Какое питание имеют реки Кавказа?
  Почему западные районы Кавказа получают
  больше осадков чем восточные?
  

• 4 слайд

  Ваша задача сделать рекламу уникальным территориям Северного Кавказа, ведь это богатейший рекреационный район.
  Шпаргалка:
  1. Географическое положение
  2. Рельеф, ПИ.
  3. Природные условия (клим. Пояс, средние температуры воздуха, преобладающие ветра и тд.).
  4. Природные ресурсы
  5. Население (национальный состав, кол-во, плотность, хоз-во).
  6.Достопримечательности
  
  

• 5 слайд

  Названия проектов
  Прикубанская равнина
  1
  Кавказские Минеральные Воды
  2
  Высокогорный Дагестан
  3
  

• 6 слайд

  Прикубанская равнина
  

• 7 слайд

  река Кубань
  

• 8 слайд

  житница России
  

• 9 слайд

  Станица
  

• 10 слайд

  кубанские
  казаки
  

• 11 слайд

  Краснодар
  

• 12 слайд

  Кавказские Минеральные Воды
  

• 13 слайд

  Ессентуки
  

• 14 слайд

  Железноводск
  

• 15 слайд

  Пятигорск
  

• 16 слайд

  Кисловодск
  

• 17 слайд

  дом - музей Лермонтова
  

• 18 слайд

  Термальные источники
  

• 19 слайд

  Высокогорный
  Дагестан
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Краяйняя южная точка России –
  г. Базардюзю
  

• 22 слайд

  Дагестанский
  тур
  

• 23 слайд

  Население
  

• 24 слайд

  Дикая природа Высокогорного Дагестана
  

Краткое описание документа:

Данная работа представляет собой комплекс работ. Заранее я прошу детей подготовить для себя к уроку ватман, карандаши, фломастеры, ножницы, клей и др. канцелярию. На презентацию отвожу 7-10 минут, знакомлю детей с территорией, обычаями и национальной музыкой. Дальнейшее время тратится на детскую работу (используют учебник, атлас и доп. материал, который я им подготавливаю). Урок пробегает быстро, интересно, плодовито!