Проблема «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя «Шинель».

                                                    Cемембаева Анар Толеубековна,

                                                 учитель русского языка и литературы.

Проблема «маленького человека» в повести Н.В. Гоголя  «Шинель»

Урок литературы в 9 классе

   Мечта каждого учителя- научить ученика самостоятельно ориентироваться в предмете. В чем же должна проявляться такая самостоятельность?

- В чтении без страха контроля.

- В выборе дополнительного материала, знании и поиске источников.

- В проведении культурных, в первую очередь исторических и лингвистических, аналогий.

    Здесь на помощь учителю приходит технология критического мышления. Интересна одна из стратегий критического мышления- «Кубизм». На примере урока  литературы в 9 классе по произведению Н.В. Гоголя «Шинель» можно увидеть особенность этой стратегии.

Цели урока: углубить представление о личности Н.В.Гоголя, ознакомить с историей создания повести , с определением «маленький человек», способствовать развитию навыков критического суждения, умения выделять главное в тексте, строить логическую цепь мыслей.

Метод обучения: продуктивный

Форма организации: беседа, коллективная и групповая работа

                                                Ход урока

I. Организационный  момент:  психологический настрой учащихся – побуждение.

Задание: каждая группа должна подобрать и записать ассоциации к словосочетанию маленький человек,  время работы- 2 минуты. Затем проводится презентация кластеров.

 

 

II. Актуализация имеющихся знаний

Совместное определение темы и целей урока

      - В литературе конца XVIII-  начала IXX в. впервые осмысляется проблема столкновения интересов государства, империи с надеждами и чаяниями обыкновенного заурядного человека, строящего свою судьбу. Из этого конфликта родилась тема «маленького человека». Определение «маленький человек»-  это литературный термин. Он  относится к героям, обычно занимающим низкое место в социальной иерархии: мелкий чиновник, мещанин, бедный дворянин. Само понятие «маленький человек» в употребление ввёл В.Г Белинский.

 -  Выражение «все мы вышли из гоголевской шинели» вошло в оборот после того, как в России вышла книга французского писателя Эжена Вогюэ « Современные писатели. Толстой – Тургенев - Достоевский».  Как вы его понимаете?

- Назовите тему сегодняшнего урока?

Работа в группах

Опережающее задание

Первое  исследовательское задание «Лента времени. Жизнь и творчество

 Н. В. Гоголя в контексте литературных и исторических событий России и Казахстана».

Второе   исследовательское задание  «Из истории создания повести «Шинель»».

- Что такое  шинель? Как выглядела шинель в IXX веке?

Третье  исследовательское задание «Магия слов» ( объяснение сложных и устаревших слов, исторических реалий, бытовых деталей).

III. Работа по теме «Образ Акакия Акакиевича».

Применение метода кубизма.

Задание: каждая группа раскрывает образ Акакия Акакиевича с помощью направлений на кубе.

1.  Описание внешности главного героя.

- Найдите и прочитайте в тексте  описание внешности Акакия Акакиевича? Как портрет раскрывает характер героя?

2. Особенности и странности характера  Башмачкина.

 - Что означает имя Акакий?

-  Некоторые исследователи сопоставляют судьбу  Башмачкина с житием преподобного Акакия  Синайского, который жил в 6 веке и был послушником в монастыре. В чем их сходство?

- В чем радость жизни для Акакия Акакиевича?

-  Какова его речь?

-   Какое событие произошло в жизни главного героя и почему оно стало для него важным и переломным?

-  Найдите и прочитайте отрывок, где в словах Акакия Акакиевича: «Оставьте меня, зачем вы меня обижаете» одному молодому чиновнику слышались другие слова:  «Я брат твой». Что нового узнали о  герое?

- Создавая в «Шинели» образ «вечного титулярного советника», Гоголь показал в целом судьбу человека в этом мире от рождения до смерти. Ничтожная жизнь Акакия Акакиевича Башмачкина – лишь фон, на котором показаны важнейшие движения души человека и его столкновения с окружающим миром.

3. Сравнение. С каким литературным героем можно сравнить Акакия Акакиевича?

Определите схожие и отличительные черты характера.

4. Ассоциации. Каким вы представляете Акакия Акакиевича? Встречали ли вы подобного человека в вашем обществе?

5. Исследование.  Можно ли назвать Акакия Акакиевича «маленьким человеком»?

( дискуссия)

6. Оценка  Ваше мнение о главном герое?

- Чем заканчивается повесть?

- Чем поучительна повесть?

-  Трагедия «маленького человека» часто показана в произведениях Гоголя сквозь призму смеха. Но смех Гоголя в какой-то момент перестает быть смехом над

«маленьким человеком», а становится смехом над обществом, которое не умеет сострадать и немилосердно к своим братьям ( «Я брат твой…»).

   Тему «маленького человека» в XX веке продолжила не только литература, но и кинематограф. Вспомним, Чарли Чаплина, его манеру рассказа о трагедии «маленького человека» в безжалостном мире ( кадры из фильма «Огни большого города»).

V.  Подведение итогов урока. Выставление оценок. 

VI. Рефлексия

  VI. Домашнее задание

           Написать эссе на тему «Зло в  человеке всегда связано с непониманием другого человека… » (Д.С. Лихачёв) .

 

Лента времени. Жизнь и творчество             Н. В. Гоголя в контексте литературных и исторических событий России и Казахстана
Жизнь          Гоголя	Россия	Казахстан
1809- 1820
В местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда рождается Николай Гоголь.	Правление Александра I. Торжественно открыт Лицей в Царском Селе ( 1811).	Хан Букей возведён в ханы Внутренней Орды Александром I.
	Отечественная война (1812-1814) .	Участие казахов  в Отечественной войне.

1821-1829  Нежинская  гимназия высших наук.	Восстание декабристов на Сенатской площади в Санкт-Петербурге (1825) .	14 султанов Старшего жуза приняли подданство России (1824).
Первое большое произведение- романтическая поэма «Ганц Кюхельгартен».	Русско- турецкая война (1826-1829).
1830-1838 – Государственная служба. Сотрудничество в журналах. Знакомство с  Пушкиным. Сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки». Комедия «Ревизор».	Золотой век русской литературы. Смерть Пушкина( 1837).	В 1835 году родился казахский ученый Шокан Уалиханов. Восстание казахских шаруа под руководством Исатая Тайманова ( 1836-1838). Махамбет Утемисов. Антиколониальное восстание казахов под предводительством Кенесары Касымова.
1839-1852 Роман «Мертвые души». Сборник «Петербургские повести». 21 феврала 1852 года писатель умирает в доме Талызина на Никитском бульваре.	Открытие Эрмитажа в  Петербурге.	В 1845 году родился великий казахский поэт Абай.