Проект "Идеальная семья" 11 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №18» г.Улан-Удэ

Проект

«Идеальная семья»

Авторы:

Борголова Г.А.,учитель физики,

Макарова М.А., учитель истории,

Пономарева Т.И., учитель русского языка и литературы

Проект   «Идеальная семья»

Цель: осмысление родителями  и детьми  важности проблемы подготовки  к семейной жизни.

Задачи: 1. Повышение информированности родителей по проблеме под­готовки детей к семейной жизни.

    2. Проектирование содержания воспитательного взаимодейст­вия с детьми по подготовке их к созданию благополучной семьи.

3. Овладение приемами воспитательного взаимодействия с детьми, обеспечивающими эффективность подготовки их к семейной жизни.

Форма проведения:  проектная деятельность с элементами ситуационной игры (участники сидят по группам – 4 шт.) отдельно  родители: мамы и папы, юноши и девушки

Этап подготовки     1.Анкетирование учащихся класса.   

2. Подготовка теста и памяток для родителей.

3.Создание презентации, использование на протяжении всего мероприятия

Анкета для учащихся «Готов ли я к семейной жизни?» (методика А. Прутченкова)  ДАЕТСЯ ЗАРАНЕЕ!!!

Одна из причин одиночества в том, что в семье возникает спор по поводу распределения обязанностей. Многие женщины уверены, что общество требует от них гораздо больше, чем от мужчин. А муж­чины убеждены, что домашнее хозяйство и воспитание детей - это настолько не серьезное дело, что мужчине просто недостойно им за­ниматься. А как думаете вы? Выразите свое отношение к вопросу, от­ветив «Я», если считаете, что этим в семье должны заниматься вы, и «Он» (она), если вы считаете, что это не ваша обязанность как супруга (супруги), «Я» и «Он» (она), если речь идет, на ваш взгляд, об обязан­ности обоих супругов.

№	Утверждение	Я	Он (Она)
1	Забота о детях
2	Проверка домашнего задания детей
3	Посещение родительских собраний
4	Решение проблем, с которыми дети обращаются к родителям
5	Организация детских торжеств в саду, школе
6	Организация семейных праздников
7	Чтение специальной литературы по воспитанию детей
8	Выполнение тяжелой физической работы по дому
9	Выполнение работы, которая требует большой сосредоточенности
10	Покупка продуктов
11	Уборка квартиры
12	Стирка белья
13	Текущий ремонт квартиры
14	Мелкий ремонт по дому (электроприборы, мебель и т.п.)
15	Поддержание контактов с соседями
16	Планирование семейного бюджета
17	Оплата коммунальных услуг, телефона и электроэнергии
18	Покупка одежды, обуви
19	Покупка мебели, бытовой техники
20	Кормление и уход за домашними животными

Обработка результатов. За каждый ответ «Я» участник полу­чает по одному баллу.

Интерпретация результатов

5 и менее баллов. Вы хотите получить не супругу (супруга), а домашнего работника. Вам еще многое предстоит пересмотреть в сво­их установках на семейную жизнь.

От 6 до 14 баллов. У вас нет особых причин для тревоги, но все же подумайте над тем, не много ли обязанностей вы, перекладываете на плечи будущего супруга (супруги).

15 и более баллов. Вы полностью готовы к семейной жизни.

А знаете ли вы, как появилось сло­во семья?

Один из участников праздника читает стихотворение «Семья».

Когда-то о нем не слыхала Земля...

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я».

- Кто их воспитает, царица моя?

 И Ева покорно ответила: «Я».

- Кто пищу сготовит, о радость моя?

 И Ева все также ответила: «Я».

- Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

«Я, я, - тихо молвила Ева. - Я, я».

 Сказала она знаменитых семь «я»

-Вот так на земле появилась семья.

В семейном кругу мы с вами растем!

 Основа основ - родительский дом!

 В семейном кругу все корни твои!

 И в жизнь ты выходишь из семьи!

Этап проведения

 Макарова М.А : Добрый вечер уважаемые участники, гости!

Давайте с Вами подумаем, а нужна ли нам семья? А если нужна, то какой она должна быть? И можно ли  юношу, де­вушку подготовить к семейной жизни?  Одни говорят: да воспитайте вы просто хо­рошего человека - доброго, с чувством долга - вот вам и будет идеальный супруг. Зачем же наперед раскрывать юноше, де­вушке взрослый мир, который им следует раскрыть самим?

 Борголова Г.А.Другие возражают: а разве мало мы видели именно таких хороших и умных людей  на бракораз­водных процессах? Да разве лучше, если он войдет в этот мир слепцом, если станет учить азбуку, вместо того, чтобы грамотно и зрело читать книгу жизни.  

 Нет,  необходимо воспитывать, еще и те качества, которые требуются именно  в се­мейной жизни.

Макарова М.А.

И сегодня мы с вами попытаемся создать модель идеальной семьи. Какая она эта семья?

Но вначале давайте познакомимся. Попрошу уважаемых родителей назвать свое имя и отчество и сказать, сколько лет вы состоите в браке или состояли?

А теперь для лучшего знакомства проведем небольшую разминочку.  У всех на столах лежит россыпь слов. Попробуйте составить выражение из них. Время - 1 минута.

При проверке работ групп поочередно показывать на экране выражения После того, как скажет группа!!!

1 группе - «Принятие человека таким, каков он есть, с его ха­рактером и привычками - высшая мудрость семейной жизни» (П. Рутт, американский психолог); КАДР 1

2 группе - «Для одних семья – убежище от житейских неурядиц, для других – театр военных действий» (И. Шевелев) КАДР 2

3 – группе «Мелочи жизни в семье словно мины, их можно обезвредить лишь уступками» (И. Шевелев) КАДР 3

 4 – группе «Стараясь о сча­стье других, мы находим свое собственное» (Платон). КАДР 4

На доску прикрепляется плакат «Семейные трудности»

КАДР 5        «За» и «против» семейной жизни

Пономарева Т.И. : Большинство людей на земле живет в браке, имеет семью, воспитывает детей, заботится о своих  родителях. Но есть люди, которые не считают брак ценностью. Сейчас мы проведем диспут, но не совсем обычный. Родители у нас будут сторонниками семейной жизни, а дети противниками. Порядок дискуссии такой: начинают  родители, а затем дети (если у родителей сразу затруднения говорю: «Иметь семью заложено природой человека»).

В  результате могут получиться такие вариан­ты суждений.

«ЗА»                                              « ПРОТИВ»

Иметь семью заложено природой человека	Но многие люди благополучно доживают до старости без семьи.
Да, но точно уста­новлено, что, например, смертность людей, никогда не бывших в бра­ке, значительно выше средней.
Семья строится на основе любви, и это прекрасно	Но как сильно ненавидят друг друга некогда любившие люди во время бра­коразводного процесса
Во-первых, это не всегда так, а, во-вторых, для того, чтобы дети не сделали ошибки, мы и должны их готовить к семейной жизни.
Семья - это дети, украшение жизни	Но сколько трудностей и забот с ними
То, что дорого достается, больше ценится.
Если случилась беда, в семье всегда можно найти поддержку	Немало и противоположных примеров.
Да, это так, но была ли эта семья настоящей?
Семья - это гарантия спокойной старости	Но сколько стари­ков, имеющих детей, доживают свой век в домах престарелых.
- Это ошибки воспитания, вероятно, в этих семьях далеко не все было в по­рядке: чтобы получить, надо вначале отдать.

КАДР 6

Макарова М.А. : А сейчас со­ставьте, пожалуйста, на лежащих на вашем столе  листках ге­неалогическое древо, написав имя, отчество, фамилию, дату и место рождения всех указанных в ней родственников. Попробуйте. Время - 4 минуты.

А теперь поднимите руки, сначала дети, потом родители, у кого написаны предки третьего колена,  а четвертого колена, а может быть и пятого? А как вам удалось сохранить память о ваших предках? (отвечает тот, у кого больше всего написано)

КАДР 7  Ценностное отношение к семье начина­ется с познания истории своей собственной семьи, изучения ее родо­словного древа. Аристократы хранили в памяти, записывали и переда­вали своим детям имена и фамилии, точные даты и места рождения, особые факты из биографии своих предков до 10 - 15 поколений. Сего­дня нам, конечно, трудно воспроизвести свою родословную в такой же степени, но никогда не поздно начать ее составление.

Я

                                  Папа                                                                                    Мама

         Папа                                   мама                                                      папа                     мама

Папа        мама                   папа              мама                                 папа         мама        папа      мама

И так далее…………

ПОСЛЕ ПРОВЕРКИ ЗАДАНИЯ   КАДР № 7, который начинается словами: «Ценностное отношение к семье…»

КАДР 8

Пономарева Т.И. : Каковы же ваши ожидания в от­ношении потенциальных избранников? Этот вопрос мы задали  ребятам и после анализа ответов получили такой обобщенный порт­рет. Девушки написали: __________________________________________________________________________________КАДР Юноши:________________________________________________________________________________Семейные трудности" протяжении всего мероприятия____________________________________________________________________

Будут ли реальные претенденты таковыми? С другой стороны, достойны ли они стать второй половиной столь замечательных претендентов? Сто­ит подумать... И, вероятно, постараться открыть им глаза на то, что любящий всегда ищет компромиссы, пытается понять близкого человека и многое простить. Счастье, когда человек дарит другому радость и сам получает ее. Прав был философ Платон, утверждавший, что, ста­раясь о счастье других, мы находим собственное.            КАДР 10

А сейчас, дорогие друзья, мы хотим предложить вам необычное задание. В течение 4 минут вам предстоит составить текст брачного объявления (юноши, девушки, папы, мамы – от каждой группы одно, которое она совместно составила) . В нем нужно указать основные привле­кательные черты, но не только внешние. Желательно, чтобы большая часть объявления была посвящена раскрытию именно личностных достоинств.

А теперь посмотрим, что у вас получилось.

Советуем на досуге поду­мать, чего не хватает в этом портрете и что нужно предпринимать, чтобы этот портрет стал более привлекательным.

Борголова Г.А  : О том, что каждая несчастливая семья несчаст­лива по-своему, мы знаем из классики. И все же есть некоторые типич­ные причины этих несчастий. Первая причина – это отсутствие у молодых супругов готовности самостоятельно решать свои проблемы, брать на себя ответ­ственность, чему в немалой степени способствует разрушающее вме­шательство близких родственников, на первый взгляд, желающих толь­ко добра. Вторая,  когда вступившие в брак слишком многого ждут от партнера, делая его ответственным за собственное счастье.

КАДР 11

Макарова М.А. : Однажды во Дворце бракосочетаний у мо­лодых взяли интервью. Это были юные мужья и жены, которым пред­стояло через несколько минут начать семейную жизнь. Корреспонден­тов интересовало, каким бюджетом они располагают, как представля­ют себе хозяйственные заботы, как собираются распределять обязан­ности по дому. Молодые люди говорили об этом беззаботно: «У моих родителей будем жить, а может, у мамы Тани, или квартиру снимем». Но почти никто не смог ответить на вопрос, как будут распределяться деньги, которыми они располагают.

По данным социологов, с появлением семьи мужчины начинают заниматься хозяйством в 2 раза больше прежнего, женщины - в пол­тора. Реальное же время, которое молодая жена тратит на приготовление пищи, мытье посуды, уборку, стирку составляет в среднем 24-25 часов в неделю. Муж занят домашними делами 12 часов в неделю.

Родные порой смотрят снисходительно на небрежность, неряш­ливость старшеклассницы. Но скоро наступит время, когда она станет хозяйкой своего дома. Бытовая беспомощность, привычка пользовать­ся чужим  трудом обернутся против нее, могут отразиться на ее отно­шениях с мужем. Но во всем нужна мера. Трудно, безрадостно, а порой и не­возможно жить в доме, где слышно только: «Куда пошел?», «Вытри ноги», «Опять беспорядок».

 И еще. Социологические исследования показывают, что в слу­чаях, когда оба супруга несут одинаковые нагрузки, счастливых бра­ков 60 %, а неудачных - 5 %. В семьях, где домашние обязанности вы­полняют женщины, только 21,6 % оценивают свой брак как счастли­вый, а более 40 % - как неудачный. «Каково в дому, таково и самому» - в этой пословице заложен глубокий смысл. Если мы научим своих де­тей быстро, механически, не затрачивая лишних усилий, выполнять хотя бы часть домашних дел, насколько же легче будет их бытовая жизнь в дальнейшем. Иначе самые сильные чувства, самые благие пожелания уничтожит быт.

КАДР 12

Борголова Г.А.: Вряд ли кто-то, вступая в брак, думает о том, что в его семье будут различные трудности. А они бывают в каждой семье. А теперь попробуйте составить перечень возможных семейных труд­ностей (ограничимся пятью). Проранжируйте их по степени значимости для стабильности и благополучия семьи. Время  - 5 минут. Каждая группа представляет свой список. Попрошу Вас составленный список написать на больших листах. Ребята, почему вы эту трудность поставили на первое место, а эту на последнее? Уважаемые родители, а почему вы  эту трудность поставили на первое место, а эту на последнее?

Они, например, могут быть следующими:

Вариант детей	Вариант родителей
Вмешательство родителей	Материальные затруднения
Сексуальные затруднения	Отсутствие работы, жилья
Необходимость мыть посуду	Конфликты по разным поводам
Необходимость   ограничить   общение с друзьями	Распределение обязанностей
Необходимость отдавать деньги в общий бюджет	Недостаточное внимание ко второй половине
Необходимость   называть   чужого человека «мамой» или «папой»	Разные представления о досуге
Отсутствие жилья	Вмешательство родственников

КАДР 13

Макарова М.А. : Неправда ли, есть о чем подумать и поговорить ? А главное, отношениями в своей семье доказывайте, что семья - это прекрасно. Мы предлагаем вам, наши участники, вариант «запо­ведей семейной жизни». Они уже лежат на ваших столах. Вы их видите и на экране. Вы можете дополнить их по своему усмотре­нию и обязательно обсудите вместе с детьми.

Заповеди семейной жизни      (С. Ф. Спичак)

1.   Семья начинается с «Мы», будь более требовательным к себе.

2.   Не демонстрируй свое превосходство, будь проще.

3.   Не упрекай; критикуя, не обвиняй и не унижай.

4. Спеши повторить хорошее; сделал хорошее дело, спеши сделать еще одно и не жди наград.

5. Будь терпимым, не спеши излить свой гнев, подумай, умей понять и простить супруга.

6.   Если уверен, что виноват супруг, то ищи причину в себе.

7.   Не давай совета, если тебя не просят.

8. Делай первым шаг навстречу, если возникает ссора или кон­фликт, прости супругу раздражительность.

9.   Ищи в супруге хорошее, говори о его достоинствах.

10.   Смейся вместе с человеком, а не над человеком.

11.   Не верит тот, кто сам обманывает.

12.   Будь другом друзей супруга.

13.   Решай вместе с человеком, а не вместо человека.        

        14.   Не обвиняй - ты не прокурор.

КАДР 14

Борголова Г.А. Брак - дело серьезное. И поэтому он требует тща­тельной подготовки. Буквально в первые дни совместной жизни могут возникнуть недоразумения по самым разным поводам. Все должны знать юридические аспекты брака, хотя бы в самых общих чертах. Эти аспекты могут быть отражены в брачном контракте. Конечно, составление брачного контракта - дело юристов, но необходимо и самому вникнуть в его содержание, понять, какие условия и по каким направлениям могут быть зафикси­рованы. Вот  вариант такого контракта и сейчас предлагаем вашему вниманию. В нем могут быть такие разделы: Имущество супругов. Семейныйбюджет. Домашние обязанности. Воспитание детей. Питание. Отдых. Родственники. Домашние животные. Форс-мажорные обстоятельства. Ответственность супругов.

КАДР 15

Пономарева Т.И. : Теперь мы предлагаем вам всем вместе поду­мать над перечнем требований, которые может выдвигать ЗАГС перед желающими зарегистрировать свои отношения. Такого документа на самом деле не существует, но подумать над его возможным содержа­нием очень полезно. Ребята составляют эти требования в течение 3 минут, а родители должны будут  их  оценить. Важны ли эти требования?

Ребята, есть затруднения? (если есть, то можно сказать первое затруднение: справка о прохождении специальных шестимесячных курсов "Молодая семья")

Возможный вариант выполнения задания «До­пуск в ЗА ГС»

«Для допуска в ЗАГС требуются: справка о состоянии здоровья, справка из налоговой инспекции о финансовом состоянии, справка о наличии жилья или разрешение родителей на совместное с ними про­живание, проект брачного контракта, справка от психолога о типе ха­рактера, справка от юриста об отсутствии судимости, приводов в ми­лицию, справка о прохождении специальных шестимесячных курсов "Молодая семья", справка от нарколога об отсутствии вредных при­вычек, расписка двух свидетелей о прошлом образе жизни, копия до­кумента об образовании».

КАДР 16

Пономарева Т.И.. Семейно-брачные отношения требуют от супругов высокого уровня нравственно-психологической культуры. Процесс ее формирования - сложный и длительный. Именно от родителей во многом зависит, будет ли это отношение именно цен­ностным.

КАДР 17.     В процессе подготовки к собранию мы предложили  де­тям анкету «Готов ли я к семейной жизни?» Цель анализа результатов анкетирования и последействия состоит в том, чтобы помочь подрост­кам осмыслить свои установки на будущую семейную жизнь. Какой она будет - представлял себе наверняка каждый участник анкетирова­ния. КАДР 18, 19

Общий итог по всем респондентам таков: КАДР 20_________________

Макарова М.А.       КАДР 21

 Вот мы и попытались рассмотреть какая семья может быть  идеальной. Завершая нашу встречу, мы хотим под­черкнуть, что любовь, семья наполняют смыслом человеческую жизнь, придают силы, окрыляют, побуждают к творчеству. Любовь и семья торжествуют над миром, создают его основу.

Борголова Г.А.

Подготовить человека к семейной жизни - значит подарить ему возможность быть счастливым, но это означает не просто дать ему запас знаний. Задача куда сложнее: необходимо воспитать детей в убеждении. Что семья требует серьезного к себе отношения.  Семья  же требует серьезного, ответст­венного к себе отношения.

Всем большое спасибо за участие в нашей сегодняшней встрече!

Приложение  1        Беседа «Подготовка школьников к семейной жизни» Семья, как и школа, призвана помочь ребенку в успешном раз­витии необходимых нравственных качеств для будущей счастливой семейной жизни. Сегодня среди типичных причин разводов - бездум­ность в выборе супруга, низкая культура чувств, этическая неграмот­ность, неумение супругов строить повседневные отношения, вести семейное хозяйство, душевная глухота и моральное иждивенчество.

Основной вклад родителей в подготовку детей к семейной жиз­ни заключается в формировании у ребенка ценностного отношения к семье, осознания ее личностной значимости. Именно от родителей, от успеха или неуспеха их собственного супружества во многом зависит, каким будет это отношение. Гармоничные взаимоотношения отца и матери, их забота друг о друге, о детях, стремление избежать ссор и предупредить конфликт, трудолюбие, уважение друг к другу — все это важные предпосылки того, что выросшие в такой обстановке молодые люди создадут прочную, счастливую семью.

Социологические исследования фиксируют: благополучие в ро­дительских семьях способствует созданию счастливых браков у детей. Однако, к сожалению, далеко не во всех семьях дела обстоят благопо­лучно. Поэтому столь важны сознательные усилия родителей, направ­ленные на то, чтобы ребенок получил широкие возможности выбора примера, идеала семейной жизни, ощутил ее прелесть (в семьях род­ственников, знакомых, родителей друзей сына (дочери). Родителям юношей и девушек полезно иногда в беседах с детьми затрагивать проблемы собственной семейной жизни, критично оценивая свой опыт; показывать некоторые свои ошибки и попытки их исправления.

От действий родителей во многом зависит и полноценное пси­хосексуальное развитие детей. Усилия здесь следует направить на формирование у подростка ответственного, тактичного отношения к представителям противоположенного пола. Осуществляя половое воспитание как часть нравственного, желательно учитывать происхо­дящие в половой морали изменения: именно родителям следует вести ребенка по ступенькам психосексуального развития - это способству­ет долговременной душевной близости между ними.

Становление ребенка как будущего родителя тоже во многом определяется его отцом и матерью: воспитывая своего ребенка, они одновременно воспитывают внуков и правнуков. Дело в том, что вос­принятая в детстве модель воспитательной деятельности служит затем основой для формирования педагогической культуры родителей. Так сохраняется и передается накопленная народом педагогическая муд­рость, но так же продлевается жизнь многих типичных ошибок в се­мейном воспитании.

Как показывают исследования, в большинстве семей пробле­мы брака не обсуждаются даже с достаточно взрослыми детьми. А если и обсуждаются, то упор делается не на нравственно-психологических, физиолого-гигиенических или педагогических аспектах, а на хозяйственно-экономических. Между тем, именно в этом случае эффективность беседы как метода воспитания невели­ка. Вступающие в брак молодые люди, отстраненные в семье от домашних забот, не освоившие азбуку хозяйствования, сталкиваясь с прозой жизни, теряются, устают, нерационально тратят время, конфликтуют. Посильное участие в домашних делах - важнейший путь их подготовки к семейной жизни.

Приложение 2          Беседа «Как укрепить семью» (по материалам В. Перемышленниковой)  Американский журнал «Ридерс дайджест», опираясь на выводы американских ученых, опросивших более 3000 семей, выявил, что большинство опрошенных признали, что для создания крепкой семьи необходимо знать 6 «секретов».

1. Забота друг о друге. Это решающий момент успеха любой семьи, требующий затраты времени, сил, настроения, сердца. На пер­вом плане у каждого должна быть семья. Члены семьи делают все возможное, чтобы обеспечить счастье другого. Для крепкой семьи за­бота и супружеская верность настолько крепко взаимосвязаны, что любая внебрачная связь рассматривается как угроза браку. Такая связь больно задевает самолюбие партнера: он знает, что может быть заме­нен кем-то другим.

2. Проводить время вместе. Когда у 1500 детей спросили, что, по их мнению, делает семью крепкой, в их список не вошли деньги, машины и хорошие дома. Они просто ответили: все делать вместе. Не так важно, что вы делаете, важно, что это вы делаете вместе.

3. Уважение. Чувствовать, что тебя уважают и ценят другие, — одна из основных человеческих потребностей. Исследователи обна­ружили, что в крепких семьях выражают взаимную признательность и высокую оценку друг друга гораздо чаще, чем в несчастливых. Необ­ходимо, по мнению многих, концентрировать внимание на положи­тельном.

4. Общение. По мнению психологов, общение помогает спло­тить семью, облегчает разочарование и преодоление кризисов. Оно должно войти в привычку.

5. Духовное здоровье. Члены крепких семей излучают душевное тепло в повседневной жизни. Существуют определенные ценности: честность, ответственность и терпение. Нельзя говорить об ответст­венности за ближнего и в то же время поворачиваться спиной к сосе­ду, который нуждается в помощи.

6. Преодоление кризисов. И в крепких семьях возникают про­блемы, но они способны их преодолевать. Для этого необходимы кон­центрация внимания на положительном, искусство общения, духов­ные ресурсы. Важно осознание, что ты нужен другим.

Приложение 3     Секреты счастливой семейной жизни

Для женщины: 1. Быть милосердной, справедливой и нежной матерью, трудо­любивой и почтительной невесткой, помня, что свекровь - мать лю­бимого мужа.

2. Готовить по утрам мужу завтрак, подавая на стол горячую пищу в красивых тарелках и на красивой скатерти. Чтобы муж уходил из дома не только сытым, но и обогретым нежностью и любовью же­ны. Следить, чтобы муж ходил в чистой сорочке, выглаженном кос­тюме, начищенной обуви. Краска стыда не должна сходить с лица же­ны, если будет иначе. Выслушивать мужа, сколько бы он ни говорил, не перебивать и не перечить без дела, не ставить себя в беседе выше его, чтобы не ущемлять его мужского достоинства. Не перебивать в гостях: «Да что ты такое говоришь, Петя?», даже если мужа «понесло» и ему захотелось прихвастнуть.

3. Следить за своей внешностью: домашняя одежда женщины должна быть «с изюминкой». Делать прическу и маникюр - для него. Знать свои недостатки и стараться избавиться от них. Без устали мыть, чистить, тереть - родное гнездо должно быть чистым. Не винить мужа во всех грехах: «Твой сын такой же разиня, как и ты», «Дочь вся в те­бя - такая же упрямая».

4. Быть заботливой дочерью - никакие хлопоты в собственной семье не должны убавлять внимания к матери и отцу, где бы они ни жили и как бы благополучна ни была их жизнь.

Для  мужчины: 1. Все, что касается детей, а это не только пища и одежда, долж­но интересовать отца. Ребенку в любом возраста требуются внимание и мудрость отца. Не меньше, чем материальная поддержка.

2. Чтобы жена была красивой, ее надо любить - это давно доказа­но. А любовь - это верность, нежность, внимание, это цветы и подарки. Муж должен научиться готовить, чтобы не ждать, пока жена вернется с работы и встанет у плиты. Мужчина, как более сильный человек, дол­жен взять на себя самую тяжелую работу в доме и вне его.

4. Не забывать о своей матери, своем отце, не позволять жене их унижать, упрекать, грубить им.

5. Помнить, что теща — мать любимой жены. Отношение к ней должно быть такое же нежное и справедливое, как к своей матери. Особенно в старости!

Примерный вариант брачного контракта      (по А. Прутченкову)

Раздел  1. Имущество супругов.

Добрачное имущество остается в личном владении супругов. Свадебные подарки и совместно нажитое имущество находятся в об­щем владении супругов. В случае нетрудоспособности одного из суп­ругов его имущественные права не ограничиваются. В случае развода добрачное имущество остается в собственности супругов, свадебные подарки делятся поровну независимо от того, от родственников какой стороны они были подарены, совместно нажитое имущество делится пропорционально между всеми членами семьи.

Супруги проживают совместно (в одной квартире). При разводе квартира остается в собственности жены и детей. Автомобиль нахо­дится в общем пользовании супругов (график использования автомо­биля составляется каждый год и утверждается не позднее 15 декабря на предстоящий год. В случае смерти одного из супругов ^часть имущест­ва переходит в полную собственность второго, а ^часть передается в соб­ственность остальных наследников.

Раздел2.Семейныйбюджет.

Семейный бюджет находится в совместном распоряжении суп­ругов. Доходы семьи: ежемесячный совокупный доход супруга (мужа) должен составлять не менее 300 долларов США; работа супруги воз­можна только по ее личному желанию и на условиях, которые полно­стью удовлетворяют ее запросы (удаленность от места жительства, условия труда и оплаты, возможности самовыражения и личностного роста); непредвиденные дополнительные доходы супругов поступают в общий семейный бюджет в размере 50% полученной суммы.

Расходы семьи: статьи расходов формируются путем совместно­го обсуждения и согласования в случае разногласий; каждый имеет право до 10% своего совокупного дохода использовать по своему усмотрению, без согласования с супругом; расходы супругов, связанные с выполнением профессиональных обязанностей, удовлетворяются полностью за счет семейного бюджета, сразу после финансирования биологических потребностей (питание).

Раздел 3. Домашние обязанности.

Домашние обязанности распределяются обратно пропорцио­нально доходу, вносимому в семейный бюджет.

Раздел 4. Воспитание детей.

Ответственность за воспитание детей распределяется обратно пропорционально вкладу в семейный бюджет. Дополнительное обра­зование детей оплачивается из средств семейного бюджета сразу по­сле удовлетворения насущных потребностей семьи. При болезни ре­бенка уход за ним осуществляется супругой, если такое желание не выразит супруг.

Раздел 5. Питание.

Питание в семье регулярнее - не реже двух раз в сутки. Супруг вправе питаться по той системе, которую считает наиболее приемлемой для себя. При этом он должен уважительно относиться к пищевым при­страстиям другого. В случае проведения голодания одним из супругов он вправе получать денежную компенсацию за дни голодания.

Раздел 6.  Отдых.

Супруги должны не мешать полноценному отдыху друг друга, а создавать максимально комфортные условия для другого. Ежене­дельный отдых (в выходные дни) проводится по согласованному плану. Предложения по месту и способу проведения выходного дня вправе вносить любой из супругов, но не позднее 2 дней до начала отдыха. Ежегодный отпуск проводится совместно всей семьей с вы­ездом за город.

Раздел 7. Родственники.

Родственники супругов могу проживать совместно с ними толь­ко при согласии каждого из них. Каждый год устанавливается процент отчислений из семейного бюджета на содержание пожилых родствен­ников. Возможна и разовая материальная поддержка.

Раздел  8. Домашние животные.

Обзаведение домашними животными любого вида возможно лишь при обоюдном согласии супругов. В случае отказа одного из них он обязан обосновать свой отказ приобрести для семьи то или иное животное. Уход за домашним животным осуществляет супруг, который выступил с инициативой его приобретения. Расходы на оплату содержания домашнего животного утверждаются совместно.

Раздел 9. Форс-мажорные обстоятельства.

В случае возникновения непредвиденных (форс-мажорных) об­стоятельств потери возмещаются за счет семейного бюджета, а при установлении вины одного из супругов он несет материальную ответ­ственность.

Раздел  10. Ответственность супругов.

Сокрытие части доходов (сверх 10 % основного и 50 % непред­виденного дохода) влечет наказание в виде лишения данных привиле­гий на следующий финансовый месяц (или более длительный срок по усмотрению супруга, обнаружившего и доказавшего наличие сокры­тых сумм); получение супругом доходов меньше установленного ми­нимума влечет следующее: при разводе по инициативе супруга (мужа) он выплачивает алименты детям до их совершеннолетия, а жене - до конца ее жизни.

 «Принятие человека таким, каков он есть, с его ха­рактером и привычками - высшая мудрость семейной жизни»

 «Для одних семья – убежище от житейских неурядиц, для других – театр военных действий»

«Мелочи жизни в семье словно мины, их можно обезвредить лишь уступками»

 «Стараясь о сча­стье других, мы находим свое собственное»

Заповеди семейной жизни      (С. Ф. Спичак)

1.   Семья начинается с «Мы», будь более требовательным к себе.

2.   Не демонстрируй свое превосходство, будь проще.

3.   Не упрекай; критикуя, не обвиняй и не унижай.

4. Спеши повторить хорошее; сделал хорошее дело, спеши сделать еще одно и не жди наград.

5. Будь терпимым, не спеши излить свой гнев, подумай, умей понять и простить супруга.

6.   Если уверен, что виноват супруг, то ищи причину в себе.

7.   Не давай совета, если тебя не просят.

8. Делай первым шаг навстречу, если возникает ссора или кон­фликт, прости супругу раздражительность.

9.   Ищи в супруге хорошее, говори о его достоинствах.

10.   Смейся вместе с человеком, а не над человеком.

11.   Не верит тот, кто сам обманывает.

12.   Будь другом друзей супруга.

13.   Решай вместе с человеком, а не вместо человека.        

        14.   Не обвиняй - ты не прокурор.

Краткое описание документа:

Внеурочное занятие по психологии и этике семейной жизни для обучающихся 11 класса и их родителей. Форма проведения:проектная деятельность с элементами ситуационной игры. Для этого мероприятия проводится большая подготовительная работа: 1.Анкетирование учащихся класса.

2. Подготовка теста и памяток для родителей.

3.Создание презентации, для использования на протяжении всего мероприятия