ПРОЕКТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по логопедии.

• 1 слайд

  Дифференциация звуков
  Максютова Фания Лутфрахмановна,
  учитель- логопед высшей категории
  УФА 2015 год
  

• 2 слайд

  Цели занятия:
  Развитие фонематического слуха.
  Развитие речевого дыхания, укрепление мышц глаз, артикуляционного аппарата.
  Развитие силы голоса, развитие мелкой моторики пальцев рук.
  - Развитие высших психических функций .
  - Автоматизация и закрепление полученных речевых навыков.
  - Умение различать звуки Ч - Щ.
  
  

• 3 слайд

  1.Прочитай слово в верхнем правом углу.
  2. Прочитай слово в нижнем правом углу.
  3 .Прочитай слово в нижнем левом углу.
  4.Прочитай слово в верхнем левом углу.
  говори читай
  
  
  
  
  сосредоточься думай
  

• 4 слайд

  Найди лишнее слово:
  балалайка, клещи, баян, гитара
  
  медвежонок, зайчонок, щенок, тигренок
  
  летчик, домик, зонтик, бантик
  
  банан, чеснок, яблоко, вишня
  

• 5 слайд

  Проверь себя:
  клещи
  
  щенок
  
  летчик
  
  чеснок
  

• 6 слайд

  Вспомни «лишние» слова из предыдущего задания и назови парные согласные.
  

• 7 слайд

  Тема занятия: дифференциация
  Ч - Щ
  

• 8 слайд

  Сравни звуки
  Сравни звуки:
  Ч- согласный, мягкий, глухой (образуется путём последовательного произнесения звуков мягкого[т] и [щ]).
  Щ- согласный, мягкий, глухой.
  

• 9 слайд

  Повтори:
  ча – ча – ща
  що – чо – що
  чу – щу – щу
  чу – щу – щу – чу
  що – що – що - чо
  
  

• 10 слайд

  Посчитай все буквы ч:
  
  ЧИМЧКПРЩРЧМИТААЧСБЩИТЧАВРНЩ
  
  Посчитай все буквы щ:
  
  ЛЩРГЩОЛЧМЬЛЩРПЧИТЩИАИЩТИЩ
  

• 11 слайд

  Назови цифру, соответствующую месту заданного звука в слове:
  1 2 3 4 5 6 7 8
  
  Звук Ч – щепочка, учащийся, врач
  
  Звук Щ – вещичка, волчище, защищать
  

• 12 слайд

  Реши задачи и запиши новые слова:
  Туман – ман + ча =
  ще + камень – мень =
  роща – ро + вель =
  

• 13 слайд

  Проверь себя:
  туча
  
  щека
  
  щавель
  

• 14 слайд

  Посмотри на эти картинки.
  Назови те, в названии которых есть звук Ч(Щ).
  

• 15 слайд

  Прочитай текст, вставляя в слова буквы Ч – Щ:
  Забияка
  Бежал .ено.ек по мосто.ку через ре.ку с кусо.ком мяса в зубах.
  Вдруг он в прозра.ной реке увидел другого .енка.
  Зары.ал .ено.ек и бросился в ре.ку отнимать кусо.ек мяса у .ено.ка.
  Но ни .енка, ни кусо.ка мяса в ре.ке не нашел, а свой кусо.ек потерял.
  

• 16 слайд

  Чем мы сегодня занимались?
  Спасибо за работу!
  

Краткое описание документа:

ПРОЕКТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Использование информационных технологий в работе учителей дистанционного центра»
В наш век компьютерных технологий несомненно то, что и в работе учителя компьютерные технологии очень активно используются. Если раньше в моём кабинете было очень много наглядных пособий, картинок, фруктов и зверей из папье- маше и других материалов, грампластинки, символические ботиночки для шнуровки, кукла в пальто, чтобы дети умело расстёгивали пуговицы, доски, куда я до мозолей собственноручно вкручивала множество шурупов, чтобы дети с помощью разноцветных резинок для денег составляли там картинки; я становилась на время художником, чтобы нарисовать домик, потом распределить членов семьи по окошкам домика «в верхнем левом окошке», «в нижнем правом окошке» для лучшей ориентации моих воспитанников в пространстве. Теперь это прошлое...
Сейчас в распоряжении учителя множество программ на электронных носителях, интернет- ресурсы. Очень часто учителя прибегают к методике показа презентаций. Презентации красочны, времени на создание презентации требуется не очень много, поэтому учителям очень нравится такой вид представления новой темы. Кроме этого, отправленной ребёнку презентацией могут воспользоваться родители для самостоятельных занятий. Немаловажно и то, что в любое время в презентации можно при желании что-то поменять: это актуально для индивидуального подхода, у нас часты обучающиеся со сложной структурой дефекта, поэтому это хороший выход из положения: разным ученикам- презентации разные.

Вашему вниманию предлагается моя презентация.