Проект история рождения сказки

• 1 слайд

  Проект
  «История рождения сказки»
  творческо – исследовательский
  
  
  
  
  ГБОУ СО «Школа – интернат АОП №2 г. Энгельса»
  Группа ГПД № 2
  Руководитель проекта Горбунова Лариса Петровна
  
  

• 2 слайд

  А
  В
  Б
  Г
  Д
  Е
  введение
  
  Вы знаете, что такое сказка? Нам казалось, что ответ на этот вопрос может дать любой человек: и взрослый, и ребенок. Приступив к работе над проектом, мы и не подозревали, что сказка играет огромную роль в жизни каждого отдельно взятого человека и народа в целом.
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  Народные сказки передаются от дедов внукам и правнукам. И каждое поколение вносит в них что-то своё, присущее своему времени. Но неизменным остаётся противостояние добра и зла, светлых и тёмных сил. Причём во всех сказках зло всегда имеет много средств, с помощью которого оно вредит людям и животным, но всегда находятся герои, которые могут победить зло или перевоспитать злодеев сказки.
  

• 4 слайд

  
  
  Актуальность работы: 
  сказка помогает ребенку в выборе нравственных ориентиров.
  Цель: выяснить, что такое сказка и какие виды сказок бывают, познакомиться с русскими народными сказками.
  

• 5 слайд

  А
  В
  Б
  Г
  Д
  Е
  Задачи:
  
  Дать определение сказки.
  Установить виды народных сказок.
  Дать определение понятий русской народной сказки как жанра устного народного творчества;
  Проследить историю возникновения сказок и их типологию.
  Сочинить свою сказку.
  
  
  

• 6 слайд

  А
  В
  Б
  Г
  Д
  Е
  
  
  
  Методы работы: 
  Чтение и изучение русских народных сказок;
  Анализ сказок;
  Просмотр мультфильмов и сказок;
  Рисование героев сказок;
  Показ спектакля;
  
  
  

• 7 слайд

  Данного исследования заключается в том, что оно
  Расширило у детей группы существующую
  информацию об истории рождения сказки.
  Прочтены русские народные сказки.
  Расширился кругозор.
  Пополнился словарный запас слов.
  Работа над проектом способствовала
  развитию творческих способностей у детей.
  
  
  А
  В
  Б
  Г
  Д
  Е
  
  
  Теоретическая значимость 
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  А
  В
  Б
  Г
  Д
  Е
  
  
  
  
  
  История русской народной сказки
  Сказка - это особый литературный жанр. Создание сказок имеет древнюю историю. Сказки появились в столь глубокой древности, что с точностью определить время их рождения очень сложно. Так же мало знаем мы и об их авторах. Скорее всего, сказки сочиняли те самые крестьяне и пастухи, которые часто выступали в роли главных героев повествования.
  Они же передавали сказочные истории из уст в уста, от поколения к поколению, по ходу дела изменяя их и дополняя новыми деталями. Сказки рассказывали взрослые и — вопреки нашему нынешнему представлению - не только детям, но и взрослым тоже. Сказки учили выпутываться из непростых положений, с честью выходить из испытаний, побеждать страх - и любая сказка оканчивалась счастливым финалом. Некоторые ученые полагают, что в истоках сказки лежат первобытные обряды. Сами обряды забылись - рассказы же сохранились как клад полезных и поучительных знаний.
  Итак, сказка - это занимательный устный рассказ, повествующий о невероятной, но поучительной истории.
  

• 9 слайд

  В школьной библиотеке
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Действующие лица такой истории - вымышленные персонажи, попадающие в сложные ситуации и выходящие из них благодаря помощникам, чаще всего наделенным волшебными свойствами. При этом коварные злодеи чинят им разные козни, однако в конечном итоге добро побеждает!
  

• 11 слайд

  Виды русских сказок:
  о животных;
  волшебные сказки;
  бытовые сказки;
  

• 12 слайд

  Русские народные волшебные сказки.
  Мечты об иной, светлой жизни, в которой люди оказываются победителями в жизненной борьбе, воплотились в волшебных сказках. Волшебные сказки богаты вымыслом, яркими образами. В них показаны чудесные события, действуют фантастические персонажи. Одним из таких персонажей является страшная старуха, напоминающая Бабу -Ягу.
  В русских народных сказках мы встречаем волшебные предметы: сапоги- скороходы, скатерть – самобранку и т.д.
  Положительные герои в волшебных сказках проходят через все препятствия, побеждают злых духов, достигают благородной цели. Они часто действуют не только на земле, но и в подземном и в подводном царствах, встречаются со страшными чудовищами и побеждают их. На этом пути героям помогают замечательные люди, наделённые необыкновенными способностями животные и сказочные птицы.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Русские народные бытовые сказки.
  Бытовые сказки отличаются от волшебных. В их основе лежат события каждодневной жизни. Здесь нет чудес и фантастических образов, действуют реальные герои: муж, жена, солдат, купец, барин, поп и др. Это сказки о женитьбе героев и выходе героинь замуж, исправлении строптивых жен, неумелых, ленивых хозяйках, господах и слугах, об одураченном барине, богатом хозяине, барыне, обманутой хитрым хозяином, ловких ворах, хитром и смекалистом солдате и др. Это сказки на семейно-бытовые темы. В них выражается обличительная направленность; осуждается корысть духовенства, не следующего священным заповедям, жадность и завистливость его представителей; жестокость, невежество, грубость бар-крепостников.
  С симпатией в этих сказках изображен бывалый солдат, который умеет мастерить и рассказывать сказки, суп варит из топора, может перехитрить кого надо. Он способен обмануть черта, барина, глупую старуху. Служилый умело достигает своей цели, несмотря на нелепость ситуаций. И в этом обнаруживается ирония.
  Бытовые сказки кратки. В центре сюжета обычно один эпизод, действие развивается быстро, нет повторения эпизодов, события в них можно определить как нелепые, смешные, странные. В этих сказках широко развит комизм, что определяется их сатирическим, юмористическим, ироническим характером. В них нет ужасов, они веселы, остроумны, все сосредоточено на действии и особенностях повествования, которые раскрывают образы героев.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Русские народные сказки о животных.
  
  Их очень много. Герои этих сказок - домашние животные, звери и птицы, которым приписываются человеческие черты.
  Для сказок о животных характерен яркий оптимизм: слабые всегда выходят из сложных положений. Он поддерживается комизмом многих ситуаций и юмором.
  Главными персонажами народных сказок являются волк или лиса, олицетворяющие собой зло, а добрые качества присущи зайцу, петуху, коту, барану, ягнятам, или курице.
  Овца - символизирует безобидность, спокойствие, волк – глупость, бык в сказках труженик; лиса – хитрая, притворщица; тигр – жестокосердный тиран.
  Весь сюжет сказок построен на постоянном столкновении добра и зла. Волк и лиса очень коварны и опасны. Но силу зла смягчает юмор, который занимает весомое место в сказках. Злые герои постоянно высмеиваются и часто попадают в нелепые, комические ситуации.
  Обычно сказка заканчивается победой добра. Зло наказуемо. Волк и лиса сполна получают по заслугам за свои деяния. Сказки о животных поучительны, познавательны.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Заключение
  Сказки – самые древние творения человеческого духа.
  Она один из популярных и любимых жанров в устном народном творчестве.
  Мы ещё не умели ходить, но уже слышали от наших мам и бабушек сказки.
  Сколько же сказок уже услышано и прочитано нами с раннего детства! И нет среди них таких, которые бы нам не нравились. Бывали сказки, похожие друг на друга и не похожие, бывали весёлые и грустные, длинные и короткие. А вот скучные и глупые не попадались никогда
  Повзрослев, мы будем их читать и изучать ещё долго. А, читая, всегда погружаемся в их фантастический, волшебный и одновременно такой живой и реальный мир. Каждый сказочный образ оживает в воображении ярче. И это не случайно. Ведь сказка – совершенное произведение народного духа.
  В сказке нет ничего лишнего. Всё на своём необходимом, месте. И поэтому сказка вечна.
  Справедливость, которой так не хватает в жизни, почти всегда торжествует в сказках.
  

• 22 слайд

  Итог:
  80 % кружковцев умеют надевать перчаточную куклу на руку работать её над ширмой, знают поочерёдность выхода героев.
  У 74 % ребят моего кружка активизировался словарь, закрепились умения вести диалоговую речь.
  У 68 % детей нормализовалось эмоциональное состояние.