Проект музыкального руководителя "Театральный калейдоскоп"

Проект

Название проекта:  «Театральный калейдоскоп»

Тип проекта:   педагогический.

Участники:   Музыкальный руководитель – Коваленко Н.В.

Целевая группа:  дети 3-4 лет воспитанники группы «Всезнайки»,                          родители.

Масштаб:    2015 — 2016 учебный год.

Количество участников:  20 человек.

Обоснование для разработки проекта.    

    В современном  мире, загруженном компьютерными играми с бессловесными героями, озабоченностью взрослых зарабатыванием  денег, дефицитом общения,  некачественными художественными фильмами и «мультяшками», все острее и актуальнее встаёт проблема развития социальных чувств. Театрализованная деятельность, несомненно, является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, его эмоциональной сферы, умения сочувствовать, сопереживать, сострадать, распознать состояние человека по его мимике, жестам, интонации, умении ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия, помощи.

 В последнее время психологи отмечают огромный недостаток наблюдательности, творческой выдумки, активности у многих первоклассников, ставят  диагноз – «не доиграл», т.е. не натренировал свою фантазию и воображение.  Как правило, такие дети не умеют занять себя в свободное время и на окружающий мир смотрят как потребители, а не как творцы. По данным Н.В. Самоукиной, «в период психологической адаптации ребёнка к школе, у 67 – 69%  первоклассников возникают страхи, заторможенность, а у других наоборот, развязность и суетливость». Театрализованные игры – самый короткий путь к эмоциональному раскрепощению ребёнка, снятию зажатости, обучению чувствованию, развитию художественного воображения.

  Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: её тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребёнка. Умело поставленные воспитателем вопросы побуждают детей  думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В процессе работы над выразительностью, активизируется словарь ребёнка, совершенствуется звуковая культура речи, вырабатывается умение строить диалоги, монологи. Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, учит детей  жить  в мире, строить свои отношения. В результате ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем.

  К сожалению, в настоящее  время в массовой практике дошкольных образовательных учреждений театрализованная деятельность остаётся в стороне.  В первую очередь это связано с недопониманием значения театрализованной деятельности для ребёнка – дошкольника, с общей загруженностью воспитателей, детей и родителей.

 Цель:

 Развитие творческой активности детей через театрализованную деятельность.

Задачи:

·     Побуждать детей к активному участию  в театрализованной деятельности, привлекать к театральному искусству.

·     Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.

·     Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной и других видов деятельности.

·     Расширить родительскую компетентность в данной проблеме.

Основные этапы реализации:

I этап – планирующий:   

ü Изучение литературы.

ü Анкетирование родителей.

ü Знакомство с проектом родителей.

I I этап – практический:

ü Составление программы мероприятий по реализации задач проекта.

III этап – заключительный:

ü Показ представлений для детей , сотрудников и родителей.

 Стратегия и механизмы реализации.

Мероприятия	Сроки
Мониторинг детей. Изучение литературы. Анкетирование родителей. Знакомство родителей с проектом.	Сентябрь Октябрь
Создание картотеки потешек, песенок стишков для инсценировки. Знакомство с профессией артиста.	Октябрь Ноябрь
Создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности. Пошив костюмов, изготовление атрибутов с родителями. Оформление декораций с детьми и родителями. Инсценирование песенок, стихов; упражнения на пантомиму. Распределение ролей.	В течение года
Презентация представлений для детей, родителей и сотрудников	Март Апрель Май

Ожидаемый результат

·     Повышение интереса и активности детей  к театрализованной деятельности.

·     Показ 3-4 представлений.

·     Повышение интереса  и участие  родителей в театрализованной деятельности.

·     Пополнение развивающей среды, способствующей развитию у детей театрализованной деятельности.

Трансляция проекта

ü Информация через родительские уголки

ü Выступление перед детьми и сотрудниками

ü Выступление перед родителями

Дальнейшее развитие

ü Составление перспективных планов на будущий год

ü Согласование периодичности показа  представлений

ü Работа над пополнением картотеки

ü Работа в тесном контакте с музыкальным работником, логопедом и родителями.