Проект на тему "Больше будешь петь - меньше будешь болеть".

МКДОУ  «Детский сад №4»

Проект на тему:

«Больше будешь петь - меньше будешь болеть».

                                                                                           Подготовила:

                                                                              музыкальный руководитель Астахова Е.М.

г. Лиски

2018г

Слайд № 1.

Тема проекта: «Больше будешь петь – меньше будешь болеть».

Автор проекта: музыкальный руководитель Астахова Е.М., МКДОУ «Детский сад №4»,

                             г. Лиски,  Воронежская область.

Слайд № 2.

Тип проекта: музыкально – оздоровительный.

Вид проекта: долгосрочный.

Срок реализации проекта: сентябрь – май 2017/2018 уч года.

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитанники детского сада, воспитатели, родители.

Можно ли объединить в единое целое радость, пение и дыхание?

Давно замечено благотворное влияние пения на здоровье людей.

Одно дело слушать музыку, но совсем другое – петь самим, это гораздо полезнее.

Слайд № 3.

Актуальность.

Проект посвящён укреплению эмоционально-психического и физического здоровья детей средствами различных видов музыкальной деятельности, среди которых почётное место занимает вокально-хоровое пение. Искусство пения – это, прежде всего искусство правильного дыхания, которое является важнейшим фактором нашего здоровья. Вокальные занятия являются профилактикой в первую очередь простудных заболеваний.

Гипотеза.

Петь, как дышать! Пение в состоянии радости для многих людей такой же естественный процесс, как и дыхание. 

Слайд № 4.

Цель: укрепление здоровья  детей, через вокально-хоровое пение детей дошкольного возраста, популяризация семейных традиций в совместном пении. Выявление и развитие музыкальные способностей.

Задачи:

 1. развитие вокально-хоровых навыков у детей дошкольного возраста

  /совершенствование дикции, формирование артикуляции, укрепление

  физиологического дыхания детей и формирование правильного речевого

  дыхания/;

 2. укрепление психологического и физического здоровья детей средствами

      различных видов музыкальной деятельности;

 3. развитие песенного творчества детей.

Слайд №5.

Для решения поставленных задач использовала следующие методы и средства:

Методы и средства.

1.      Пение с детьми, беседы о песнях.

2.      Диагностика, музыкальные занятия.

Слайд №6.

3.      Песенный репертуар, музыкальные инструменты.

4.      Здоровьесберегающие технологии.

Слайд №7.

5.      Атрибуты.

6.      Рекомендации. Памятки «Певческая установка», «Правила охраны голоса».

Слайд №8.

7.      Наглядный материал

8.      Консультации «Пойте вместе с детьми», «Пение как вид активной музыкальной деятельности детей».

Слайд №9.

Предполагаемый результат.

1.      Хоровое пение положительно влияет на физическое и психологическое здоровье  детей

(дикция, правильная артикуляции и физиологическое дыхание).

2.      Развитие песенного творчества детей.

Слайд №10.

Этапы проекта.

Осуществление проекта проходило в три этапа: подготовительный, основной, заключительный.

• 1этап. Подготовительный.

Задачи:

Ø  Изучение методической литературы по вокальному пению.

Ø  Мониторинг, с целью определения желаний детей по пению детских песен.

Ø  Разработка перспективно - календарного плана.

Слайд №11.

Ø  Создание мнемотаблиц. Подбор распевок для дыхания, дикции, речевых  и пальчиковых игр.

Слайд №12.

Ø  Подбор наглядного материала.

Ø  Выбор музыкально-песенного репертуара для исполнения детьми хором, по ролям, группами, сольно.

Слайд №13.

• 2 этап. Основной.

Для  данного этапа были поставлены такие задачи:

Ø  Разработка конспектов, сценариев мероприятий.

Ø  Практическая деятельность по пению с детьми песен по программе.

Ø  Обобщение, распределение запланированного песенного материала.

Ø  Работа с родителями.

Ø  Работа с воспитателями.

Слайд №14.

Один из любимых детьми видов музыкальной деятельности – пение. Благодаря ему у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности.

Слайд №15.

Привычные виды музыкальной деятельности я стараюсь разнообразить с пользой для здоровья. На музыкальных занятиях использовала оздоровительные упражнения.

Валеологические песенки–распевки.

С них начинаются все музыкальные занятия. Несложные, добрые тексты и мелодия, состоящая из  звуков мажорной гаммы, поднимают настроение, задают позитивный тон к восприятию окружающего мира, улучшают эмоциональный климат на занятии, подготавливают  голос  к пению.

Слайд №16.

Перед пением песен  на занятиях использую точечный массаж с дыхательной гимнастикой.

Они оказывают оздоравливающее влияние на обменные процессы, играющие главную роль в кровоснабжении, в том числе и органов дыхания. Улучшается дренажная функция бронхов, восстанавливается носовое дыхание, повышается общая сопротивляемость организма, его тонус, возрастает качество иммунных процессов. Есть методики лечения бронхиальной астмы с помощью обучения пению. Массаж – с целью  активизации биоактивных точек, улучшения кровообращения.

Слайд №17.

Пальчиковые игры.

Слушание музыки и разучивание текстов песен проходят в сочетании с игровым массажем или пальчиковой игрой. Развитие эмоциональной отзывчивости и музыкального слуха помогает активизировать умственную деятельность.

В своей работе использую фонопедические упражнения для горла и голосовых связок с целью профилактики простудных заболеваний.

Слайд №18.

Благодаря пению успешно осуществляется общее развитие, формируются высшие психические функции, обогащаются представления об окружающем мире, развивается речь.

Исполнение песен осуществлялось по-разному: пение по ролям («Хоровод с Осенью», «Что нам Осень принесет?»), по группам «Будем в армии служить».

Слайд №19.

Инсценировка песни (новогодние хороводы, «Белый, синий, красный»), сопровождение пения жестами «Поздравляем бабушек и мам», «Супчик».  

Слайд №20.

Детям особенно нравится исполнять песни с атрибутами. Они стараются синхронно  и четче выполнять движения. Ритмика улучшает осанку ребёнка, координацию, уверенность движений.

Слайд №21.

• 3 этап. Заключительный.

Задачи:

Ø  Презентация проекта на итоговом педсовете

Ø  Мониторинг детей.

Ø  Концерт, конкурс.

Слайд №22.

На завершающей стадии реализации проекта я составила данную презентацию. Все воспитанники выступили на празднике, посвященному Дню Победы. А также, наши дошкольники стали лауреатами районного музыкального конкурса юных талантов и выступили на гала-концерте «Дорогою добра».

Слайд №23.

Это самые активные участники проекта. Они с волнением и  в то же время с удовольствием выступали на сцене в Доме Культуры. Ребята проявили свои творческие способности. В завершении  конкурса наши артисты получили призы.

Слайд №24.  

Оздоровление детей, создание эмоционального комфорта – важнейшая задача ДОУ. Таким образом, работа над проектом помогла мне укрепить здоровье дошкольников, чтобы они росли крепкими, здоровыми и счастливыми детьми!