Проект "О вреде курения"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 5»

(МБОУ «Школа № 5»)

Социальный проект

«О ВРЕДЕ КУРЕНИЯ»

Разработали :

Учителя физической культуры

Атаулина О.В.

Смолякова Е.В.

г. Дзержинск

Актуализация проекта

          Природа создала все, чтобы человек был счастлив: деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас людей -  сильных, красивых, здоровых и разумных. Человек рождается для счастья, и кажется, нет места в его душе для злого духа и низменного порока. Но некоторые губят свою жизнь. Ее губят и простые люди, и очень талантливые. Перед страшной бедой ни у кого нет защиты. С каждым годом все больше регистрируется курящих людей. Еще больнее осознавать тот факт, что большая часть среди них – это молодые люди, подростки 11-17 лет. Сегодня это острейшая проблема, стоящая перед обществом, ставшая всемирной.

         Вредные привычки и их последствия – это тема, которая все больше волнует и тревожит наше общество. Дети школьного возраста и подростки представляют собой группу повышенного риска. Вредными считаются те привычки, которые мешают человеку жить полноценной жизнью, не дают ему возможности реализовать себя как личность. Иметь их – это значит всегда идти по пути наименьшего сопротивления, что, конечно, гораздо проще, чем добиваться хорошего, преодолевая множество преград и делая усилия над собой. В человеческом багаже немало вредных привычек, но среди них есть пристрастия особые: пагубная тяга к алкоголю, курению, токсическим веществам, наркотикам.

         Проблемой современного общества является то, что на сегодняшний день  курят 55-60% школьников старших классов. Самое печальное то, что «курят» не только те, кто держит сигарету во рту, но и те, кто находится рядом (пассивные курильщики). С каждым годом курящих людей становится все больше, при этом средний возраст курильщика уменьшается. К 12 годам свою первую сигарету выкуривают 30% россиян (данные интернета).  Наша страна находится на 1 месте в мире по курению среди подростков. Нас ужаснул этот факт, и мы решили исследовать эту проблему, постараться найти способы предупреждения табачной зависимости, ведь от курения тропинка ведет к наркомании.

         Происходит неуклонное «омоложение» детей, имеющих вредные привычки. Учащиеся нашей школы отличаются от других детей. Дети с нарушением психики, с умственной отсталостью – они особенно подвержены влиянию, часто попадают в неприятные ситуации. Многие дети проживают в неблагополучных семьях, где воспитанием родители совсем не занимаются, ведут асоциальный образ жизни. Как правило, недостаток внимания к детям и низкие морально – этические нормы в семье сочетаются с финансовой свободой. Все это приводит к увеличению количества курящих детей.

         Актуальность проблемы обусловлена тем, что  в настоящее время без организации профилактической работы  в коррекционной школе невозможно добиться позитивных результатов в решении проблемы вредных привычек. Сегодня профилактика вредных привычек становится одной из важнейших задач в школе, решение которой стоит особо остро. Добиться каких-то результатов возможно только путем проведения профилактических мероприятий среди детей и их родителей. Ведь предотвратить беду намного проще, чем потом с нею бороться!

         В нашей школе  не отмечались случаи употребления наркотиков, но у нас есть курильщики среди подростков. А это уже сигнал об опасности. Вследствие этого на заседании совета по профилактике правонарушений  было решено активизировать работу по антиникотиновой пропаганде, формированию здорового образа жизни.

         В качестве девиза работы над проблемой мы взяли высказывание Гиппократа -  «Здоровье есть высочайшее богатство человека».

         В настоящее время проводятся основные виды профилактики вредных привычек:

·        Работа с родителями.

·        Воспитательная работа с обучающимися.

·        Организационно – методическая работа по предупреждению вредных привычек.

В каждой школе есть учащиеся с аддитивным поведением. Аддитивное поведение – это одна из основных форм отклоняющегося поведения с наличием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния, путем злоупотребления  различными веществами (табакокурение, алкоголь, токсические вещества, наркотики) или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности, направленных на развитие и поддержание интенсивных эмоций.

Цель проекта: воспитание здорового образа жизни и активной жизненной позиции обучающихся.

Задачи проекта:

·        воспитывать потребность в здоровом образе жизни;

·        воспитывать человека, который бережет свое здоровье и здоровье окружающих;

·        ознакомить с причинами злоупотребления никотина;

·        формировать у обучающихся осознанно – отрицательное отношение к сигаретам.

Почему эту проблему важно обсуждать и решать

Кроме нанесения непоправимого вреда здоровью, употребление никотина  препятствует формированию у детей, подростков адекватных возрасту поведенческих установок на здоровый образ жизни, замедляет личностный и нравственный рост.

Целевая группа

Учащиеся 5 - 9  классов, педагоги.

Что участие в проекте даст его участникам

Объединит участников проекта  для привлечения внимания к проблеме   профилактике злоупотребления   никотина и формирования культуры  здорового образа жизни.  Данный проект реализуется впервые. Аналогичных проектов до этого не было.

Подготовительная работа: анкетирование, составление плана проекта, подбор литературы по теме, разработка мероприятий.

Ожидаемые результаты проекта.

В результате осуществления проекта:

·        будет создана, обучена и привлечена к профилактической  работе волонтерская группа  в количестве 8 человек.

·        участники проекта  расширят знания об опасности курения;

·        увеличится количество школьников, участвующих в конкурсах, рисунков, плакатов, для учащихся 2-9 классов по теме “Я против курения”;

·        будет организована реклама проекта в рамках населенного пункта;

·        будет создан банк методических материалов по профилактике табакокурения;

·        увеличится число добровольцев, желающих участвовать в проекте.

Срок реализации проекта.

 Сентябрь 2020- май 2022 года.

Основная часть.

           В нашей школе с каждым годом средний возраст курильщика уменьшается. Уже в 12 лет есть учащиеся, которые выкурили свою первую сигарету. Нас ужаснул этот факт, и мы решили исследовать эту проблему, постараться найти способы предупреждения табачной зависимости, ведь от курения тропинка ведет к наркомании. Эта серьезная социальная проблема исследовалась у нас в школе. Было проведено анонимное анкетирование учащихся 5-9 классов, их возраст 11-16 лет.

Из опрошенных 54 учащихся, оказалось 29 человек (55%) курящие. Нас удивило большое число курящих девочек – 20%.

На вопрос: «В каком возрасте вы стали курить, - учащиеся дали следующие ответы. 

 В возрасте 11-12 лет начали курить 19 учащихся (35%),   13-15 лет – 35 учащихся (65%).

Сколько сигарет в день вы выкуриваете?

Из диаграммы видно, что пока большинство подростков выкуривают в пределах 1-5 сигарет в день. Поэтому проблема курения стоит в школе на первом месте, и большое внимание уделяется профилактической работе.

         Желая исследовать влияние старшего поколения на подростков, был задан вопрос всем учащимся: «Курят ли ваши родные?»

Опрошено 54 учащихся. Полученные данные свидетельствуют о негативном влиянии родителей, братьев, сестер на учащихся, что является одной из причин роста количества курильщиков. Поражает тот факт, что процент курящих девочек (34%) превосходит процент курящих матерей (27%).

         Процент курящих мальчиков (60%) стремительно приближается (80%) к проценту курящих отцов.

         Желая выяснить причины столь высокого процента курения школьников, им был задан следующий вопрос: «Отметьте мотивы, по которым чаще всего начинают курить подростки?»   

Опрошено 54 учащихся. Учащиеся отметили, что чаще всего подростки начинают курить, чтобы казаться взрослыми (21 учащийся).

         Для того, чтобы снизить процент курящих и создать негативное отношение к табакокурению, в школе в системе проводится профилактическая работа, включающая в себя следующие мероприятия:

ПЛАН

проекта по профилактике вредных привычек и воспитанию здорового образа жизни на 2020-2021 учебный год

№ п/п	Мероприятие	Сроки проведения
1	Анкетирование «Твое отношение к вредным привычкам»	сентябрь
2	День здоровья. Общешкольное мероприятие. Поход на природу. Спортивные соревнования.	октябрь
3	Классный час «Курить – здоровью вредить»	октябрь
4	Урок – игра «Суд над курением»	ноябрь
5	Ситуативный практикум «Жизнь без вредных привычек»	ноябрь
6	Выступление волонтеров  «Мы за здоровый образ жизни»	декабрь
7	Беседа «Пагубность никотина».	декабрь
8	Конкурс рисунков «Мы будущее нашей страны, мы за здоровое поколение».	январь
9	Общешкольное мероприятие. Месячник «XXI век – век без никотина»	февраль
10	Индивидуальные беседы с «трудными» детьми о вреде курения.	февраль
11	Встреча с врачом «Пассивное курение».	март
12	Родительское собрание «Уберечь детей от табакокурения»	март
13	Экскурсия в осенний парк «Веселое путешествие в Страну Природы и Здоровья»	апрель
14	Спортивные соревнования «Веселые старты»	май

ПЛАН

проекта по профилактике вредных привычек и воспитанию здорового образа жизни на 2021-2022 учебный год

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения
1	Классные часы на тему «Курение, чей выбор?»	сентябрь
2	Беседа «Как сказать «Нет»	сентябрь
3	Беседа инспектора ПДН по профилактике табакокурения.	октябрь
4	Акция волонтеров школы «Я не курю и тебе не советую»	октябрь
5	Выступление агитбригад от классов. «Я не курю!»	ноябрь
6	Проведение акции против табакокурения «Сигарета – это ВРАГ!»	ноябрь
7	Проведение профилактических бесед по профилактики табакокурения.	декабрь
8	Размещение плакатов в учебном и спальном корпусах «Территория школы без табачного дыма!»	декабрь
9	Диспут «Курильщик – сам себе могильщик»;	январь
10	Организация книжной выставки в библиотеке школы «Профилактика табакокурения в школьной среде»	январь
11	Выпуск газет «Здоровый образ жизни»	февраль
12	Проведение тематических классных часов: «День против курения»	февраль
13	Выступление настоятеля из храма «Святителя Николая Чудотворца»  на тему «Курить - здоровью вредить».	март
14	Разработка положения конкурса «Самый некурящий класс» и организация его проведения.	март
15	Правовая игра «Суд над вредными привычками»	апрель
16	Проведение акции «Мы выбираем чистый воздух»	апрель
17	Проведение Дня здоровья	май
18	31 мая – «День отказа от курения. Навсегда». Акция «Обменяй сигаретку на конфетку»	май

Команда проекта

·         Заместитель директора по ВР

·         Педагог-психолог

·         Социальный педагог

·         Классные руководители

·         Волонтеры  (учащиеся – 8 человек)

Какие ресурсы нужны, чтобы реализовать проект

·         Ресурсы сети Интернет, возможность выхода в сеть для родителей и остальных участников проекта.

·         Знания, информационная грамотность, активность педагогов, принимающих непосредственное участие в проекте.

·         Дипломы, грамоты, канцелярские товары.

Заключение

Профилактика вредных привычек направлена в первую очередь на формирование у детей навыков эффективной социальной адаптации и поэтому имеет специфические особенности. Очень важно сформировать у детей культуру здоровья, понимание ценности здорового образа жизни. Только осознание личностной ценности здоровья, его значимости позволяет ребенку понять, почему для него опасно знакомство с одурманивающими веществами. Работа  над проектом «Скажи «нет» курению! » показывает, что в Дзержинской  общеобразовательной школе удалось организовать учебно-воспитательные мероприятия с целью профилактики вредных привычек. В этом проекте главный акцент сделан на то, как помочь ребенку избежать употребления сигарет; и пропаганде здорового образа жизни. Если ребенку ничего не рассказывать о токсических, наркотических веществах, никотине, алкоголе, о негативном влиянии на организм чрезмерного использования компьютера, мобильного телефона, то ребенок может предполагать, что это безвредно для здоровья и разрешено для использования. Педагогика как наука заключает в себе многолетний опыт воспитания и обучения подрастающего поколения. Эта наука является результатом многовековых исследований закономерностей формирования личности. Многие ученые – теоретики и практикующие педагоги сходятся во мнении, что основной целью педагогического процесса является воспитание и формирование всесторонне развитой, творческой, активной, физически здоровой и высоконравственной личности. Дети прекрасны, однако, воспитание их – нелегкий труд. Воспитание ребенка – это наиболее важная миссия из всех, которую каждый из нас будет когда – либо иметь в нашем обществе. Это трудная, но необходимая работа. Мы (педагоги) и родители должны помочь детям научиться вырабатывать разумные решения и наслаждаться безопасным, здоровым и счастливым детством и юностью. Работа педагога основана на понимании, терпении, любви и практике!

Список литературы

1. Акатова Н.С. Проблемы устойчивости личности в негативной среде. В сб.: Психология личности в трудной ситуации. М.: МГУС СТИ, 2002

2. Безух К.Е. Культура здоровья школьников. Волгоград: Учитель, 2011.

3. Белинская Е.П., Тихомандицкая О.А. Социальная психология личности. М., 2001.

4. Воробцова Т.Н. Профилактика «вредных» привычек и пропаганда здорового образа жизни. Волгоград: Корифей, 2010

 5. Григорьева М.Ю., Топоркова Е.В. Чем же закончится завтра? Тебе выбирать! М.: УЦ «Перспектива», 2008.

6. Гуткина Л.Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе. М.: Педагогическое общество России, 2003.

7. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. М.: ВАКО, 2004.

8. Кулинич Г.Г. Вредные привычки: профилактика зависимостей. М.: ВАКО, 2008.

9. Ляпина Е.Ю. Профилактика социально опасного поведения школьников: система работы образовательных учреждений. Волгоград: Учитель, 2007.

10. Маюров А.Н., Маюров Я.А. Табачный туман обмана. М.: Педагогическое общество России, 2004.

14. Шилова Т.А. Психолого – педагогические проблемы воспитания несовершеннолетних. В сб.: Психология и педагогика в образовательной и социальной сферах. М.: МГУС СТИ, 2002.

Приложение 1

АНКЕТА

учащегося по теме: «Твое отношение к вредным привычкам»

Отношение к курению

Нужное отметь галочкой

1. Куришь ли ты?

o   Да, сейчас курю,

o   Курю, но хочу бросить,

o   Не курю,

o   Не пробовал.

2. Как твои родители относятся к курению?

o   Сами курят,

o   Курит один из родителей,

o   Запрещают, категорически против,

o   Безразлично.

3. Как ты относишься к ребятам, которые курят?

o   Завидую,

o   Осуждаю,

o   Безразлично.

4. С какого возраста, по твоему, человеку можно курить?

o   С 5 лет,

o   После достижения совершеннолетия,

o   Как все друзья, так и я,

o   Лучше вообще не курить

Приложение 2

Листовка

Приложение 3

Пословицы о курении

Курильщики впускают врага в свои уста, который похищает их мозг.

Одна привычка излечивается другой.

Привычка - вторая натура.

Привычка сильнее, чем обучение.

Кто много курит, у того зубы желтеют.

Табак – жвачка дьявола.

Вино пить да табак курить – здоровье губить.

Дым табака угару под стать.

Если хочешь долго жить – брось курить и водку пить.

Заядлого курильщика муха крылом перешибет.

Кабак да табак – старые соседи.

Каждая выкуренная сигарета – это вбитый железный гвоздь в крышку своего гроба.

Кто курит табак, тот себе враг.

Кто не курит и не пьет, тот здоровье бережет.

Кто табак жует, тот долго не живет.

Курение – дурная привычка.

Кто табачное зелье любит, тот сам себя губит.

Курение – медленное самоубийство.

Курение не личное дела, а большое общественное зло.

Курение – приобретенная привычка.

Курение – смерть в рассрочку.

Курение – чудовище, созданное человеком.

Курение – чума 21 века.

Курение – эпидемия легкомыслия.

Курец плохой делец: вместо дел он все покуривает.

Курильщик сам себе могильщик.

Курит один, а плоды курения достаются многим.

Курить – здоровью вредить.

Куришь - сам себя погубишь.

Один курит, а весь дом болеет.

Одной цигаркой весь дом спалить можно.

От кого табачищем несет, тот себя не бережет.

Сигареты и вино идут рука об руку.

Табак – вражеское зелье.

Табак – дьявольская смесь.

Табак – здоровью враг.

Табак и вино с пьяницей заодно.

Табак и камень сушит.

Табак – корень горести.

Табак – наш враг.

Табак не дурак, он любит гуляк.

Табак уму не товарищ.

Табак – яд, курение – зло.

Табачное зелье – утеха в безделье.

Табачный дурман с разумом не ладит.

Табачный дым – голубой змий.

Тот долго живет, кто не курит и не пьет.

Тот, кто курит в присутствии детей, заставляет их «курить» тоже.

Труд деньги собирает, а курение их по ветру пускает.

Чертово зелье – нутро сжигает, а дым на волю пускает.

С сигаретой сдружился, с окурком умрешь.

Удлинять жизнь проще всего, укорачивая перекуры.

Полюбил табак – впереди рак.

Кто курит, у того горит нутро и деньги.

Курение или здоровье – выбирайте сами!

Приложение 4

Каталог презентаций о вреде курения

1.     «Скажи - нет вредным привычкам»

2.     «Мы хотим жить»

3.     «Курильщик – сам себе могильщик»

4.      «О вреде курения»

5.     Сборник мультфильмов о вреде курения.

6.     «Мой выбор – нет курению!»

Приложение 5

Беседа на тему: «О вреде курения»

Цели: формирование нравственности и культурных потребностей детей. Воспитание честности и доброжелательности. Развитие умения размышлять и высказываться.

На доске: Ты брось курить, пока еще здоров,

                     Пока привыкнуть не успел,

                     Ведь впереди так много светлых дней,

                     Ведь впереди так много дел.

                     От сигареты отведи свой взгляд,

                     Ведь сигарета – для здоровья – яд!

Легенда о вреде табака.

         Давным – давно, когда табак был только завезен в Армению, жил в долине Арарата мудрый старик. Все его очень любили и считались с его мнением. Однажды на ярмарке купцы на все лады нахваливали свой товар. Они уверяли, что курящие имеют много преимуществ перед некурящими. Первые, дескать, не стареют, к ним ночью не проберется вор, а собака никогда не покусает. Слушали люди похвалу табаку и решили обратиться за советом к мудрому старику. Они спросили его, правда ли говорят купцы.

_ Конечно, - ответил старик, - тот, кто курит, никогда не постареет ибо умрет смолоду; к нему никогда не заберется вор, ибо курящий всю ночь кашляет; кто же рискнет проникнуть в комнату, где бодрствуют? И, наконец, собака на самом деле не укусит курильщика, ибо курение вызывает боль в суставах; и человек вынужден ходить с палочкой? Какая же собака не боится палки?

Оглянемся назад.

         В течение многих веков народы Европы не знали о табаке, обходились без курения. И только после открытия Америки в 1492 г. табак стал проникать в Европу. Интересно, что популярности табака, в частности, способствовал миф о его удивительных целебных свойствах. Жан Нико, французский посол в Лиссабоне, настойчиво рекомендовал табак для лечения и предупреждения болезней, чем оставил о себе память в виде названия одного из вреднейших компонентов табака – никотина. Постепенно табак начал завоевывать страну за страной. На Руси он появился в конце 16 века и встретил весьма серьезные гонения. При царе Алексее Михайловиче – середина 17 века – за курение секли кнутом, рвали ноздри и ссылали в Сибирь. А сам табак иначе как «дьявольское зелье» не называли. При Петре 1 ввоз табака был разрешен, ноздри рвать перестали. К тому же дурной пример курения подавал сам царь. Придворным приходилось курить трубку за трубкой, табак в то время был очень крепок, не чета нынешнему. Сначала курили трубку, нюхали и жевали табак. Позднее стали курить самокрутки. Сигареты получили распространение в начале 19 века. Они были придуманы еще в середине 18 века в Бразилии, но широкое распространение в Европе получили гораздо позже. Британские солдаты во время Крымской войны получали сигареты в виде пайка. Привычку курить сигареты они привезли на родину. До первой мировой войны курящая женщина в Европе была редкостью. Но затем женщины с сигаретой или папиросой стали встречаться все чаще и чаще. Количество курящих мужчин резко возросло во время первой мировой войны, а пика число курящих достигло в годы второй мировой войны. В первые послевоенные годы произошел некоторый спад, но потом с началом изготовления сигарет с фильтром, число курящих вновь возросло. Гораздо больше стали курить женщины, молодежь.

О чем говорит статистика.

         Многочисленные и разнообразные вредные компоненты, которые содержатся в табачном дыме, оказывают отрицательное влияние табака на все органы человека. При изучении влияния табака на здоровье людей установлено, что если 25-летний человек не курит, то он в среднем может прожить 50 лет. Если он выкуривает от 1 до 9 сигарет в день, этот срок сокращается до 44 лет. Ну, а если он выкуривает от10 до 19 сигарет в день, то сокращает свою жизнь на 6 лет и более. Длительно курящие в 13 раз чаще заболевают стенокардией, в 12 раз – инфарктом миокарда и в 10 раз язвой желудка. Каждый седьмой длительно курящий человек страдает тяжелым заболеванием кровеносных сосудов ног. Риск умереть от болезней сосудов сердца у курящих в 2-3 раза больше, чем у некурящих. Особенно курение опасно тем, что вызывает рак легких. Установлен, что люди выкуривающие по 10 – 12 сигарет в день, заболевают раком легких в 15 раз чаще некурящих, а выкуривающие по 2 пачки сигарет в день – в 30 раз. Курение оказывает вредное влияние на дыхательную систему. Одышка, постоянный кашель, мокрота отмечаются у курильщиков чаще, чем у некурящих. Развивается хронический бронхит. Никотин и другие вредные вещества способствуют образованию камней на зубах, разрушают зубы. Курение ухудшает зрение.

         Исследованиями доказано, в чем вред курения. В дыме табака содержится более 30 ядовитых веществ: никотин, углекислый газ, окись углерода, синильная кислота, аммиак. Смолистые вещества. 1-2 пачки содержат смертельную дозу никотина. Курильщика спасает, что эта доза вводится в организм не сразу, а дробно. Табачные изделия готовятся из высушенных листьев табака, которые содержат никотин и канцерогены, которые вызывают рак. Никотин относится к нервным ядам. В экспериментах на животных и наблюдениями над людьми установлено, что никотин в малых дозах возбуждает нервные клетки, способствует учащению дыхания и сердцебиения, нарушение ритма сердечных сокращений, тошноте, рвоте. В больших дозах тормозит, а затем парализует деятельность ЦНС. Кроме никотина, отрицательное действие оказывают и другие составные части табачного дыма. При поступлении в организм окиси углерода развивается кислородное голодание. В эксперименте установлено, что у 70% мышей, которые вдыхали табачный дым, развились опухоли легких. 95 из 100 заболевших туберкулезом – курящие. Сердце у курящего человека делает в сутки на 15 тысяч сокращений больше, а питание организма кислородом и другими необходимыми веществами происходит хуже, так как под влиянием табака кровеносные сосуды у подростков сжимаются. Вот почему у курящих подростков слабее память, среди них чаще встречаются плохо успевающие.

         В течение нескольких лет ученые проводили наблюдение над 200 курящим и 200 некурящими школьниками.

         Вот сравнительные результаты:

                             Курящие                       некурящие

Нервные                     14%                                   1%

Понижение

Слуха                          13%                                   1%

Плохая память           12%                                   1%

Плохое физ. Сост.     12%                                   1%

Плохое умств. Сост   18%                                   1%

Плохие отметки         18%                                    3%

Медленно сообр.        19%                                    3%

Вред табака доказан, многие люди бросили курить, идет борьба против «пассивного курения».

На доске две колонки. В одной стоит знак +, в другой знак – Детям предлагается  назвать все плюсы курения. Затем разбираются все минусы.

Вот некоторые из них:

1.     Постоянно приходится тратить деньги на покупку сигарет.

2.     Курение приводит к торможению, а затем и парализации ЦНС.

3.     Курение понижает трудоспособность, приводит к дрожанию рук, ослабляет память.

4.     Курение приводит к импотенции у мужчин

5.     У курящих чаще встречаются раковые опухоли, а также рак различных органов и нижней губы.

6.     Частое курение приводит к развитию хронического бронхита, сопровождающегося постоянным кашлем и неприятным запахом изо рта и хриплым голосом.

7.     Велика роль курения в возникновении туберкулеза.

8.     Курящие испытывают боли в сердце.

9.     Курение – причина спазма сосудов нижних конечностей.

10. От веществ, содержащихся в табачном дыму, страдает пищеварительный тракт, зубы и слизистая оболочка рта.

11. Гастрит, язвенная болезнь желудка.

12. Курящие подвергают опасности себя и окружающих их людей. Табачный дым вреден для окружающих.

13. Курение сокращает жизнь.

14. У детей курящих родителей в течение первого года жизни увеличивается частота бронхитов и пневмонии.

15. У детей, матери которых курили во время беременности, имеется предрасположенность к припадкам. Они отстают в развитии физически и умственно от своих сверстников.

16. Курение способствует развитию многих аллергических заболеваний.

17. У курящих подростков слабеет память. Среди них чаще встречаются плохо успевающие.

         А  теперь проведем игру – кричалку.

Кричалка.

Если хочешь долго жить, сигареты брось…курить!

Коль у мамы не дурак, срочно брось курить…табак!

Все мы очень, очень просим, не курите…папиросы!

Чтобы стал наш мир иным, исчезнет пусть табачный…дым!

Напомним каждому с любовью, курение вредит…здоровью!

И знают все, и мы не шутим, не курит президент наш…Путин!

Хочешь бодрым быть с утра, срочно брось курить… Петра!

Ты не лев и не орел, если куришь…беломор!

Не проходите мимо, курить бросайте…Приму!

         В заключении хочу привести некоторые высказывания известных деятелей культуры и науки. Писатель А. Дюма – младший: «… я отложил свою сигарету и поклялся, что никогда не буду курить. Эту клятву я твердо сдержал и вполне  убежден, что табак вредит мозгу так же определенно, как и алкоголь». Л.Н.Толстой, бросив курить, сказал так: « Я стал другим человеком. Просиживаю по 5 часов кряду за работой, встаю совершенно свежим, а прежде, когда курил, чувствовал усталость, головокружение, тошноту, туман в голове». Великий врач Боткин был заядлым курильщиком. Умирая, еще сравнительно не старым (57 лет), он сказал : « Если бы я не курил, то прожил бы на 10-15 лет дольше». Сколько бы еще он сделал для науки, для спасения людей, но, увы, не сумев избавиться от своей пагубной привычки, не смог спасти и себя.

         Так говорили о вреде курения выдающиеся люди. Если речь идет о подростках, то нужно заявить: Умственный труд и курение – несовместимы.

Наш совет – отказаться от этой вредной привычки раз и навсегда.