Проект "Объект окружающего мира"

УТВЕРЖДЕНО

приказом директора

МБОУ Успенской СОШ

от 21.03.2017 №53/01-07

Промежуточная аттестация 2016/2017 учебный год

Предмет: информатика

Класс: 6

Форма проведения: проект

Назначение  работы —  промежуточная   аттестация  по информатике  учащихся  6-х  классов  общеобразовательных учреждений  на  основе  оценки  уровня  овладения  обучающимися материалов учебной программы по предмету.

Работа  охватывает  основное  содержание  курса информатики,  важнейшие  его  темы,  наиболее  значимый  в  них  материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики  и  входящие  в  федеральный  государственного  образовательный стандарт  основного  общего образования.

Содержание  заданий  разработано  по  основным  темам  курса информатики,  объединенных  в  следующие  тематические  блоки: «Объекты окружающего мира» и «Моделирование».

Актуальность выбора темы:

Выбор данной темы неслучаен. В течение  учебного года в 6 классе проходили такие темы, как: «Объекты окружающего мира», «Информационное моделирование» и «Мультимедиа презентации».  В итоговом проекте обучающимся предоставляется возможность выбрать тему презентации самостоятельно и оформить ее согласно  данному шаблону.

Цель проекта:    Изучить, проанализировать и  презентовать выбранный объект. 

Задачи проекта:

·        Познакомиться с выбранным объектом;

·        Узнать, какую роль  он играет в жизни человека;

·        Систематизировать данные в соответствии с тематикой и их содержанием;

·        Назвать самые известные  объекты  в наше время;

·        Подготовить презентацию по теме;

·        Научиться пользоваться веб-сервисами Google.

Ожидаемые результаты проекта:    учащиеся познакомятся с различными объектами более широко,  научатся пользоваться веб-сервисами Google .

Объект исследования:    Выбранный объект.

Область исследования:    литература, интернет – ресурсы, соц-опрос .

Методы исследования:    изучение и анализ выбранного объекта; наблюдение за использованием выбранного объекта

Проектные продукты:     презентация, видеоклип, стенгазеты.

Продолжительность проекта:   март – май  2017 г.

План работы над проектом:

I этап	Март   (первая половина)	Проблематизация	- Выбор темы учебного проекта; - Определение проектных продуктов.
II этап	Март (вторая половина месяца)	Целеполагание	- Постановка цели и задач учебного проекта;                                                                                     - Прогнозирование ожидаемого результата.
III этап	Апрель (первая половина)	Планирование	- Детальная разработка плана работы над учебным проектом; - Составление подробного графика его реализации.
IV этап	Апрель (вторая половина месяца)	Реализация намеченного плана	1. Сбор информации: - Сбор информации и материалов по теме проекта, поиск необходимой информации в Интернете и библиотеке;                                  - Посещение Интернет-сайтов, предлагающих выбранный объект;                                                                  - Отбор материала  для презентации   2. Изготовление проектных продуктов: - Подготовка презентаций, стенгазет по теме проекта; -Составление таблиц, графиков, диаграмм по теме.
V этап	Май	Презентация проекта	- Оформление итоговых работ; - Публичное представление проектных продуктов.
VI этап	Май	Рефлексия	- Анализ результатов работы.

Основные требования к оформлению проекта на выбранную тему

 

 

 

 

Протокол оценивания проекта ученика (цы) 6 класса                                                                    

________________________________________________

Критерий 1.  Разнообразие источников информации, целесообразность их использования (максимум 3 балла):
Использована не соответствующая теме и цели проекта  информация	0
Большая часть представленной информации не относится к теме работы	1
Работа содержит незначительный объем подходящей информации из ограниченного числа однотипных источников	2
Работа содержит достаточно полную информацию из разнообразных источников	3
Критерий  2.  Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе           (максимум 3 балла):
Работа шаблонная, показывающая формальное отношение автора	0
Автор проявил незначительный интерес к теме проекта, но не продемонстрировал самостоятельности  в работе,  не использовал возможности творческого подхода	1
Работа самостоятельная, демонстрирующая серьезную заинтересованность автора, предпринята попытка представить личный взгляд на тему проекта, применены элементы творчества	2
Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта	3
Критерий 3. Соответствие требованиям оформления письменной части         (максимум 3 балла):
Письменная часть проекта отсутствует	0
В письменной части работы отсутствуют установленные правилами порядок и  четкая структура, допущены ошибки в оформлении	1
Предприняты попытки оформить работу в соответствии с установленными правилами, придать ей соответствующую структуру	2
Работа отличается четким и грамотным оформлением в точном соответствии с установленными правилами	3
Критерий 4. Качество проектного продукта (максимум 4 балла):
Проектный продукт отсутствует	0
Проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетика, удобство использования,  соответствие заявленным целям)	1
Продукт не полностью соответствует требованиям качества	2
Продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует заявленным целям)	3
Продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетичен, удобен в использовании, соответствует заявленным целям) и выполнен полностью самостоятельно	4

Сводная ведомость оценивания проекта по информатике в 6 классе 

Ф.И	Критерии  1	Критерии  2	Критерии  3	Критерии  4	Кол-во баллов	Оценка
Бусаргина А.
Комиссаров В.
Нилов А.
Орехова Е.
Павлов А.
Чеботарев В
Яровинин А.

Оценивание

Отметка	Тех.баллы
5	11-13
4	8 - 10
3	6-7
2	0-5