Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Проект "Олимпийский дневник" (10 - 11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Проект "Олимпийский дневник" (10 - 11 класс)

Выбранный для просмотра документ Защита проекта.docx

библиотека
материалов

ЗАЩИТА ПРОЕКТА

Название моего проекта «Олимпийский дневник – от древности к современности» появилось не случайно. Я убеждена, что формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у учащихся чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах. Именно поэтому появилась необходимость разработки проекта по олимпийскому образованию учащихся, который опирается на традиционные ритуалы и символы Олимпийских игр, характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку.

Для создания данного проекта было проведено ряд методических исследований, где была найдена подробная информация о возрождении Олимпийских игр, проведении, организации, о великих спортсменах, об интересных фактах. В ходе работы была изучена информация о странах - хозяйках Олимпийских Игр, национальных тонкостях проведения, обычаях и интересах зрительской аудитории.

Итогом проделанной работы стало создание Олимпийского дневника современности, который включает в себя следующие звенья:

1) «Дневник участия российских спортсменов на Олимпийских играх последнего десятилетия»;

2) «Дневник достижений российских (советских) спортсменов на Олимпийских играх»;

3) Мультимедийная презентация «Олимпийский дневник – от древности к современности» с которой вы можете познакомиться в моей работе.

Спасибо за внимание.


Выбранный для просмотра документ Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Караваевская средняя общеобразовательная школа»

Костромского муниципального района Костромской области













ПРОЕКТ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

«ОЛИМПИЙСКИЙ ДНЕВНИК – ОТ ДРЕВНОСТИ К СОВРЕМЕННОСТИ»

(11 класс)



























Кострома 2014



ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ


ЦЕЛЬ:


Сформировать в сознании учащихся образ олимпизма, олимпийского движения и олимпийских игр как яркую, наглядную, представительную, запоминающуюся модель современного общества, которая ориентирует на общечеловеческие организационные и правовые нормы, духовные, нравственные и эстетические ценности.


ЗАДАЧИ:


  • Обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися системой специальных знаний.

  • Формирование у детей и молодежи принципов благородного поведения, стремления к гармоничному развитию физических и духовных способностей.

  • Формировать у детей представления об Олимпийских играх как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей в процессе ознакомления школьников с первоначальными сведениями из истории Олимпийского движения древности как достижения общечеловеческой культуры.

  • Воспитание патриотизма.



ПЛАН ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ


ПРОБЛЕМА.

Во время подготовки выборов МОК города для проведения зимней Олимпиады 2014 года, которая подробно освещалась во всех средствах массовой информации, у детей старшего школьного возраста стал проявляться интерес к Олимпийской тематике, выражающаяся в эмоционально насыщенных рассказах учеников и вопросах:


Что заинтересовало учащихся?

«Почему многие страны борются за право проведения Олимпиады?», «Почему победа на Олимпиаде является самой высокой наградой для любого спортсмена?», «Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх?».

Учитель по физической культуре пояснила, что Олимпиада – это самые древние и почетные спортивные состязания. И поэтому развитые страны борются за право проведения Олимпиады, а принимать участие в ней могут только лучшие спортсмены.


У школьников вновь возникли вопросы: «А какие они – лучшие спортсмены?», «Что нужно делать, чтобы стать Олимпийцем?», «Какие условия влияют на определение страны, проводящей Олимпиаду?», «Какое место в мире спорта занимает наша страна?»


ГИПОТЕЗА исследования (Гипотеза была выдвинута в процессе совместной деятельности: учителем физической культуры и школьников с родителями.)

ГИПОТЕЗА: чтобы, удостоится чести стать олимпийцем, необходимо познакомиться с историей Олимпийского движения, вести здоровый образ жизни, воспитывать у себя важные человеческие качества (целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие), регулярно заниматься физической культурой и спортом).


В соответствии с проблемой и гипотезой исследования, учащиеся с помощью учителя по физической культуре поставили задачи дальнейшего исследования:


  • Познакомиться с историей Олимпийского движения, олимпийскими чемпионами нашей страны и родного города.

  • Изучить качества, которые позволили спортсменам стать победителями Олимпиады.

Освоить правила безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правильного питания.

  • Регулярно активно заниматься физической культурой и спортом.



СОВРЕМЕННЫЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ


Для изучения данного материала был проведен ряд методических исследований, где была найдена подробная информация о возрождении Олимпийских игр, проведении, организации, о великих спортсменах, об интересных фактах. В ходе работы была изучена информация о странах - хозяйках Олимпийских Игр, национальных тонкостях проведения, обычаях и интересах зрительской аудитории.


Олимпийские игры вошли в историю человечества как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Они обладают огромной притягательной силой не только потому, что это единственные в своем роде всемирные спортивные состязания, но и потому, что они представляют прекрасную возможность, для установления дружеских связей между спортсменами различных стран.

Инициатор проведения Олимпийских игр современности Пьер де Кубертен искренне думал, что олимпийский огонь сможет зажечь в человечестве «дух свободы, мирного соревнования и физического совершенствования». «В современном мире, — говорил он, — имеющем огромные возможности, а одновременно и опасные слабости, олимпийские идеи могут стать школой благородных принципов и моральной чистоты, а также физической силы и духовной энергии».

Священный огонь факела и сегодня символизирует собой мир и дружбу всех народов земли. Олимпийское движение — важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека.

Наша страна стояла у истоков возрождения олимпийского движения. Среди представителей 12 стран, открывших новую эру олимпийского движения, был и делегат от России А. Д. Бутовский. Всю свою жизнь он посвятил физическому воспитанию юношества и написал немало научных работ на эту тему. Несмотря на это, в России долго не существовало своей организации, в задачи которой входила бы подготовка спортсменов к выступлению на Олимпийских играх и оказание им необходимого содействия. В первых трех Олимпиадах наши спортсмены участия не принимали. Впервые русские фамилии появились в протоколах IV Олимпиады (1908). Первым русским олимпийским чемпионом стал Н. А. Панин-Коломенкин в фигурном катании. Российский олимпийский комитет (РОК) был создан в 1911 г. Интересен тот факт, что на Олимпиаде в Стокгольме в 1912 г. награды победителям вручали король Швеции Густав и российский царь Николай II.

Вступление в олимпийское движение советских спортсменов, их ошеломляющий успех на Хельсинкской Олимпиаде в 1952 г. ознаменовали новый этап в истории Олимпийских игр. Очень многие атлеты нашей страны стали подлинными героями мирового спорта. Лариса Латынина завоевала 9 золотых медалей по спортивной гимнастике, Лидия Скобликова — 6 золотых медалей в беге на коньках, Галина Кулакова — 4 золотые медали в лыжных гонках. По предложению СССР с 1973 г. вновь стали созываться олимпийские конгрессы, были сохранены церемонии исполнения государственных гимнов и подъема национальных флагов при награждении победителей Олимпийских игр. После завершения спортивной карьеры великие спортсмены становятся выдающимися тренерами, общественными и государственными деятелями, учеными в области физической культуры и спорта: олимпийский чемпион в гимнастике Юрий Титов возглавил Российскую федерацию гимнастики и стал вице-президентом Международной гимнастической федерации; Виктор Игуменов (греко-римская борьба), Тамара Пресс, Владимир Кузнецов (легкая атлетика) стали видными учеными. Свидетельством признания мировой общественностью высокого авторитета нашей страны, огромного вклада спортивных организаций и спортсменов в дело развития спортивного и олимпийского движения стал тот знаменательный факт, что организация XXII Олимпийских игр в 1980 г. была поручена г. Москве.

В начале 90-х гг. XX в. произошло два важнейших события в политической жизни мира. Распался на 15 суверенных стран СССР, в одно государство объединились ГДР и ФРГ. На зимних Олимпийских играх 1992 г. в качестве преемника СССР выступала объединенная команда СНГ (бывшие союзные республики СССР, кроме прибалтийских). После принятия решения о разведении по срокам организации летних и зимних Олимпийских игр очередная XVII Белая Олимпиада состоялась через два года (в 1994 г.) в Норвегии, в Лиллехаммере. На этих и последующих Играх спортсмены бывших союзных республик СССР выступили уже отдельными командами. Олимпийцы России достойно приняли эстафету от сборной СССР и по-прежнему входят в число лучших спортсменов.

Я убеждена, что формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе спортсменов своей Родины на мировых аренах. Именно поэтому появилась необходимость разработки проекта по олимпийскому образованию школьников, который опирается на традиционные ритуалы и символы Олимпийских игр, характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к победе, взаимовыручку.

ВТОРОЙ ЭТАП

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В РАМКАХ ПРОЕКТА

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Экспериментальная деятельность.

А. Познавательные эксперименты (на познавательных занятиях)

- Почему Олимпиада является не просто соревнованием, а праздником для всех спортсменов мира?

- Что нужно знать, чтобы стать знаменитым спортсменом?

- Почему победители других соревнований не всегда носят звание олимпийского чемпиона?

- Почему не все спортсмены, обладающие силой, ловкостью, выносливостью выигрывают олимпийские соревнования.

Б. Физические соревнования.

- Что происходит с нашим организмом (сердце, легкие, мышцы, кожа) после занятий физической культурой?

- Каковы мои физически возможности?

2. Сбор и систематизация информации.

  • Рассматривание картинок и фотографий с изображением разных олимпийских видов спорта и оформление их в презентацию;

  • Использование дидактических игр, посвященных разным видам спорта;

  • Создание рисунков о спорте и оформление их в галерею;

  • Фотосессия «Мы занимаемся спортом» (оформление стенда в физкультурном зале);

  • Беседы: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийское движение современности», «Олимпийская символика и традиции», «Знаменитые олимпийцы современности»;


3. Физкультурная деятельность детей.

  • Занятия, прогулки, игры, гимнастика, досуги, праздники, день Здоровья;

  • Спортивные упражнения;

  • Подвижные и спортивные игры, эстафеты, соревнования.



4. Творческая деятельность детей.

  • Создание рисунков и макетов о спорте. Выставки рисунков, конкурсы макетов.

  • Разработка олимпийской символики. Выставка детских работ.

  • Придумывание вариантов выполнения основных видов движений, упражнений.

  • Разработка комплекса упражнений на основе схем. Картотека.

ТРЕТИЙ ЭТАП. ПРЕЗЕНТАЦИЯ МАТЕРИАЛОВ ПРОЕКТА:

  • Доклад «Дневник участия российских спортсменов на Олимпийских играх последнего десятилетия»;

  • Доклад «Дневник достижений российских (советских) спортсменов

на Олимпийских играх».

  • Презентация «Олимпийский дневник – от древности к современности»

ВЫВОДЫ

В ходе данного проекта была проведена огромная работа. Проект позволил в некоторой степени проявить свои таланты и увлеченности.





















Литература:



Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;

Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности школьного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ОУ – М.: АРКТИ, 2005;

Метаев Ю.А. Олимпиада-80: Альманах.- М.: Физкультура и спорт, 1978;

Морозова Л.Д. Что такое «детское проектирование».

Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СП б.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.



Выбранный для просмотра документ Российский Олимпийский дневник.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Караваевская средняя общеобразовательная школа»

Костромского района Костромской области









ПРОЕКТ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ДНЕВНИК УЧАСТИЯ РОССИЙСКИХ СПОРТСМЕНОВ

НА ОЛИМПИЙСКИХ ИГРАХ ПОСЛЕДНЕГО ДЕСЯТИЛЕТИЯ















Якунина Светлана Николаевна

Учитель физической культуры

МКОУ «Караваевская СОШ»











Кострома 2012

Итоги XXVII Олимпийских игр в Сиднее в 2000 года

hello_html_478d4dde.gif
Дата, место проведения

16 сентября -1 октября 2000 г. Сидней, Австралия

Виды спорта, количество участников

В Олимпийских играх в Сиднее приняли участие около 11000 спортсменов и 5100 официальных лиц из 199 стран, разыграно 300 комплектов медалей в 28 видах спорта.

Российские спортсмены на XXVII Олимпиаде 2000 в Cиднее

Призеры зимних Олимпийских Игр

* Фехтование:
o I место – Павел Колобков (шпага),
o I место – сборная России (сабля),
o I место – сборная России (шпага, женщины).


* Волейбол:
o II место – сборная России (мужчины),
o II место – сборная России (женщины).
* Гандбол I место – сборная России (муж.).
* Бокс:
o I место – Алексей Лебзяк,
o I место – Олег Саитов (получил Кубок Вала Баркера).
* Вольная и греко-римская борьба:
o I место – Мурад Умаханов (до 63 кг),
o I место – Адам Сайтиев (до 85 кг),
o I место – Сагид Муртазалиев (до 97 кг),
o I место – Давид Мусульбес (до 130 кг),
o I место– Вартарес Самургашев (до 63 кг),
o I место – Мурад Карданов (до 76 кг),
o II место – Александр Карелин (тяжелый вес).
* Тяжелая атлетика:
o II место – Валентина Попова (жен.),
o III место – Андрей Чемеркин.
* Велоспорт:
o I место – Вячеслав Екимов,
o II место – Оксана Гришина.
* Гимнастика:

Спортивная гимнастика:

o I место – Алексей Немов (6 медалей) ,
o I место – Сверлана Хоркина (брусья),
o I м – Елена Замолодчикова (опорный прыжок, вольные упражнения),
o II место – сборная России (жен.)
o III место – сборная России (муж.)

Художественная гимнастика

o I место – Юлия Барсукова,
o I место – сборная России (команда),
o III место – Алина Кабаева.

Прыжки на батуте:

* I место – Ирина Караваева, Александр Максаленко
* Дзюдо:
o II место – Любовь Брулетова (жен.).
* Лёгкая атлетика:
* I место – Сергей Клюгин (прыжки в высоту),
* I место – Ирина Привалова (бег 400 м с барьерами),
* I место – Елена Елисина (прыжки в высоту ),
* III место – Максим Тарасов (прыжки в длину).
* Тяжёлая атлетика:
* II место – Лариса Пелешенко (толкание ядра)
* II место – Ольга Кузенкова (метание молота).
* Водные виды спорта:

Плавание:

o II место – Александр Попов (100 м).

Синхронное плавание

o I место – сборная России (групповые упражнения) .

Прыжки в воду:

o I место – Игорь Лукаши, Дмитрий Саутин,
o I место – Вера Ильина, Юлия Пахалина.

Водное поло:

o II место – сборная России (муж.),
o III место – сборная России (жен.).
o Пятиборье:
o I место – Дмитрий Сватковский.
o Стрельба:
o I место – Сергей Алифиренко (стрельба из скоростного пистолета),
o II место – Артем Хаджибеков (из пневматической винтовки на 10 м).
o Теннис
o I место – Евгений Кафельников,
o II место – Елена Дементьева.
o Тэквондо: II место – Наталья Иванова (свыше 67 кг)



















Итоги XIX зимних Олимпийских игр в Солт-Лейк-Сити 2002 года

hello_html_157592a.gif
Дата, место проведения:

9 февраля – 24 февраля, 2002 г, Солт-Лейк-Сити, США.

Виды спорта, количество участников:

Соревнования проходили по 15 видам спорта, по 78 спортивным дисциплинам.
Во всех видах состязания участвовало 2527 человек.
Самыми большими командами, прибывшими на XIX зимние Олимпийские игры, были коллективы США – 211 спортсменов, России – 161 спортсменов и Германии – 158 спортсменов.

Российские спортсмены на XIX Олимпиаде 2002 в Солт-Лейк-Сити

Призеры зимних Олимпийских Игр

Фигурное катание:

* I место – Елена Бережная, Антон Сихарулидзе (спортивные пары);
* I место – Алексей Ягудин;
* II место – Ирина Слуцкая;
* II место – Евгений Плющенко;
* II место – Ирина Лобачева, Илья Авербух (танцевальные пары).

Лыжные гонки:

* I место – Юлия Чепалова (спринт, 1,5 км свободным, женщины);
* I место – Михаил Иванов (50 км классика, мужчины);
* II место – Юлия Чепалова (10 км классика, женщины);
* III место – Юлия Чепалова (15 км свободным, масс-старт, женщины).

Биатлон:

* I место – Ольга Пылева (преследование 10 км, женщины);
* III место – Виктор Майгуров (индивидуальная гонка, 20 км, мужчины);
* III место – сборная России (эстафета, 4х7,5, женщины).

Хоккей:
III место – сборная России







































Итоги XXVIII Олимпийских игр в Афинах в 2004 году


Дата, место проведения
hello_html_m63dcc616.gif

13-29 августа, 2004, Афины, Греция.
Афины были выбраны местом проведения Игр во время 106-ой сессии МОК, проходившей в Лозанне 5 сентября 1997 года. Помимо Афин свои заявки представили также Рим, Кейптаун, Стокгольм и Буэнос-Айрес
Виды спорта, количество участников

Российские спортсмены на XXVIII Олимпиаде 2004 в Афинах

Призеры летних Олимпийских Игр

Бокс:

I место – Гайдарбек Гайдарбеков (категория до 75 кг),

I место – Александр Поветкин (категория свыше 91 кг),

I место – Алексей Тищенко (категория до 57 кг),

III место – Сергей Казаков (категория до 48 кг),

III место – Олег Саитов (категория до 69 кг),

III место – Мурат Храчёв (категория до 60 кг).

Тяжелая атлетика:

I место – Дмитрий Берестов (категория до 105 кг),

II место – Хаджимурат Аккаев (категория до 94 кг),

II место – Наталья Заболотная (категория до 75 кг),

III место – Олег Перепечёнов (категория до 77 кг),

III место – Глеб Писаревский (категория до 105 кг),

III место – Валентина Попова (категория до 75 кг),

III место – Эдуард Тюкин (категория до 94 кг),

III место – Зарема Касаева (категория до 69 кг).

Современное пятиборье:

I место – Андрей Моисеев.

Борьба:

I место – Хасан Бароев (греко-римская борьба, категория до 120 кг),

I место – Мавлет Батиров (вольная борьба, категория до 55 кг),

I место – Хаджимурат Гацалов (вольная борьба, категория до 96 кг),

I место – Алексей Мишин (греко-римская борьба, категория до 84 кг),

I место – Бувайса Сайтиев (вольная борьба, категория до 74 кг),

II место – Гейдар Мамедалиев (греко-римская борьба, категория до 55 кг),

II место – Гузель Манюрова (вольная борьба, категория до 72 кг),

III место – Махач Муртазалиев (вольная борьба категория до 66 кг),

III место – Сажид Сажидов (вольная борьба, категория до 84 кг),

III место – Вартерес Самургашев (греко-римская борьба, категория до 74 кг).

Дзюдо:

II место – Виталий Макаров (дзюдо, категория до 73 кг),

II место – Тамерлан Тменов (дзюдо, категория свыше 100 кг),

III место – Теа Донгузашвили (дзюдо, категория свыше 78 кг),

III место – Дмитрий Носов (дзюдо, категория до 81 кг),

III место – Хасанби Таов (дзюдо, категория до 90 кг).

* Лёгкая атлетика:

o I место – Юрий Борзаковский (бег на 800 м),

o I место – Елена Исинбаева (прыжки с шестом),

o I место – Ольга Кузенкова (метание молота),

o I место – Татьяна Лебедева (прыжки в длину),

o I место – Наталья Садова (метание диска),

o I место – Елена Слесаренко (прыжки в высоту),

o II место – Олимпиада Иванова (спортивная ходьба, 20 км),

o II место – Денис Нижегородов (спортивная ходьба, 50 км),

o II место – Ирина Симагина (прыжки в длину),

o II место – Татьяна Томашова (бег на 1500 м),

o II место – Светлана Феофанова (прыжки с шестом),

o II место – сборная России (женщины, эстафета 4х100 м),

o II место – сборная России (женщины, эстафета 4х400 м),

o III место – Наталья Антюх (бег на 400 м),

o III место – Данила Буркеня (тройной прыжок),

o III место – Алексей Воеводин (спортивная ходьба, 50 км),

o III место – Татьяна Котова (прыжки в длину),

o III место – Светлана Кривелёва (толкание ядра),

o III место – Татьяна Лебедева (тройной прыжок),

o III место – Сергей Макаров (метание копья).

* Водные виды спорта:

Плавание:

o II место – Станислава Комарова (на спине, 200 м).

Синхронное плавание:

o I место – сборная России (синхронное плавание, группы),

o I место – сборная России (синхронное плавание, дуэты).

Прыжки в воду:

o II место – сборная России (cинхронные прыжки, трамплин, 3 м),

o II место – сборная России (cинхронные прыжки, вышка, 10 м),

o III место – Дмитрий Саутин (прыжки в воду, трамлин, 3 м),

o III место – Юлия Пахалина (прыжки в воду, трамлин, 3 м).

Водное поло:

* III место – сборная России (мужчины).

* Стрельба:

o I место – Алексей Алипов (cтендовая стрельба, траншейный стенд)

o I место – Любовь Галкина (пулевая стрельба, малокалиберная винтовка, из 3-х положений, 50 м),

o I место – Михаил Неструев (пулевая стрельба, пистолет, 50 м),

o II место – Александр Блинов (пулевая стрельба, малокалиберная винтовка, движущаяся мишень, 10 м),

o II место – Любовь Галкина (пулевая стрельба, пневматическая винтовка, 10 м),

o II место – Михаил Неструев (пулевая стрельба, пневматический пистолет, 10 м)

o II место – Сергей Поляков (пулевая стрельба, скоростной пистолет, 25 м),

o III место – Сергей Алифиренко (скорострельный пистолет, 25 м),

o III место – Владимир Исаков (пневматический пистолет, 10 м),

o III место – Дмитрий Лыкин (малокалиберная винтовка, движущаяся мишень, 10 м).

* Академическая гребля:

o I место – сборная России (четвёрка парная).

* Гребля на байдарках и каноэ:

o II место – сборная России (каноэ – двойки, 1000 м),

o III место – Максим Опалев (каноэ-одиночка, 500 м),

o III место – сборная России (каноэ-двойки, 500 м).

* Велоспорт:

o I место – Михаил Игнатьев (трек, гонка по очкам),

o I место – Ольга Слюсарева (трек, гонка по очкам),

o II место – Тамилла Абасова (трек, спринт),

o II место – Вячеслав Екимов (индивидуальная гонка с раздельным стартом),

o III место – Ольга Слюсарева (шоссе, индивидуальная групповая гонка).

* Фехтование:

o I место – сборная России (шпага, женщины),

o III место – Павел Колобков (шпага),

o III место – сборная России (рапира, мужчины),

o III место – сборная России (сабля, мужчины).

* Волейбол:

o II место – сборная России (женщины),

o III место – сборная России (мужчины).

* Баскетбол:

o III место – сборная России (женщины).

* Гимнастика:

Художественная гимнастика:

o I место – Алина Кабаева (индивидуальное многоборье),

o I место – сборная России (групповое многоборье),

o II место – Ирина Чащина (индивидуальное многоборье).

Спортивная гимнастика:

o II место – Светлана Хоркина (абсолютное первенство),

o III место – Анна Павлова (опорный прыжок),

o III место – сборная России (командное первенство).

Прыжки на батуте:

o II место – Александр Москаленко.

o Гандбол: III место – сборная России (мужчины).









Итоги XX зимних Олимпийских игр в Турине 2006 года

hello_html_49b9a735.jpg
Дата, место проведения:

10 февраля по 26 февраля 2006 г, Турин, столица итальянского региона Пьемонт.
Турин был выбран в качестве столицы XX зимних Олимпийских игр в 1999 году на 109-й сессии МОК в Сеуле. Среди претендентов на право проведения Олимпиады, кроме Турина, были города Сьон (Швейцария), Закопане (Польша), Попрад-Татры (Словакия), Хельсинки (Финляндия), Лиллехаммер (Норвегия) и Клагенфурт (Австрия). В финальном голосовании победил Турин, за который было отдано 53 голоса против 36 голосов за Сьон.

Российские спортсмены на XX Олимпиаде 2006 в Турине

Призеры зимних Олимпийских Игр

Санный спорт:
• II место — Альберт Демченко.
Биатлон
• I место — Светлана Ишмуратова (15 км);
• I место — сборная России (эстафета 4×6, женщины);
• II место — Ольга Пылева (ее результат позже был аннулирован);
• II место — сборная России (эстафета 4×7,5 км, мужчины);
• III место — Альбина Ахатова (15 км, индивидуальная гонка);
• III место — Альбина Ахатова (10 км, гонка преследования).

Конькобежный спорт:
• I место — Светлана Журова (500 метров);
• II место — Дмитрий Дорофеев (500 метров)
• III место — сборная России (командная гонка, женщины).

Лыжные гонки:
• I место — сборная России (эстафета 4×5 км, женщины);
• II место — Евгений Дементьев (50 км, дуатлон);
• II место — Юлия Чепалова (дистанция 30 км);
• III место — сборная России (командная спринтерская гонка, мужчины);
• III место — Евгения Медведева (15 км, дуатлон);
• III место — Алёна Сидько (1,5 км, спринт).
Фигурное катание:
• I место — Евгений Плющенко (произвольная программа, мужчины);
• I место — Татьяна Навка и Роман Костомаров (танцы);
• I место — Татьяна Тотьмянина и Максим Маринин (произвольная программа, спортивные пары);
• III место — Ирина Слуцкая (произвольная программа, женщины).

Фристайл:
• III место — Владимир Лебедев (aerials).
Бобслей:
• II место — сборная России (четверки, мужчины).

Лыжные гонки. Мужчины, масс-старт, 50 км (своб. стиль)

1.Джорджио ди Чента (Италия)
2.Евгений Дементьев (Россия)
3.Михаил Ботвинов (Австрия)

Евгений Дементьев (Россия)

Хоккей. Мужчины. Финал

1.Швеция
2.Финляндия
3.Чехия















Итоги XXIX Олимпийских игр в Пекине в 2008 году

hello_html_1eb7cf39.jpg
Дата, место проведения

8-24 августа, 2008, Пекин, Китай. Некоторые соревнования проходили также в Гонконге, Тяньцзине, Циндао, Циньхуандао, Шанхае и Шэньяне.

Пекин был избран столицей XXIX Олимпийских Игр 13 июля 2001 года на 112-й сессии МОК в Москве, опередив по результатам голосования Торонто, Париж, Стамбул и Осаку.

Российские спортсмены на XXIX Олимпиаде 2008 в Пекине

Призеры летних Олимпийских Игр

Бокс:
I место – Рахим Чахкиев (до 91 кг),
I место – Алексей Тищенко (до 60 кг),
III место – Георгий Балакшин (до 51 кг).


Тяжелая атлетика:
II место – Оксана Сливенко (до 69 кг),
II место – Марина Шаинова (до 58 кг),
II место – Дмитрий Клоков (до 105 кг),
II место – Евгений Чигишев (свыше 105 кг),
III место – Надежда Евстюхина (до 75 кг),
III место – Хаджимурат Аккаев (до 94 кг),
III место – Дмитрий Лапиков (до 105 кг).

Современное пятиборье:
I место – Андрей Моисеев.
Борьба:
I место – Назир Манкиев (греко-римская, 55 кг),
I место – Ислам-Бека Альбиев (греко-римская, 60 кг),
I место – Асланбек Хуштов (греко-римская, 96 кг),
I место – Бувайса Сайтиев (вольная, до 74 кг),
I место – Ширвани Мурадов (вольная, до 96 кг),
I место – Мавлет Батиров (вольная, до 60 кг),
II место – Хасан Бароев (греко-римская, до 120 кг),
II место – Алёна Карташова (вольная, до 63 кг),
II место – Бахтияр Ахмедов (вольная, до 120 кг),
III место – Бесик Кудухов (вольная, до 55 кг),
III место – Георгий Кетоев (вольная, до 84 кг).
Фехтование:
I место – сборная России

Лёгкая атлетика:
I место – Валерий Борчин (спортивная ходьба, 20 км),
I место – Гульнара Галкина-Самитова (3000 м с препятствиями),
I место – Елена Исинбаева (прыжок с шестом),
I место – Андрей Сильнов (прыжок в высоту),
I место – Ольга Каниськина (спортивная ходьба, 20 км),
I место – сборная России (женщины, эстафета 4х100 м),
II место – Татьяна Лебедева (тройной прыжок),
II место – Мария Абакумова (метание копья),
II место – Татьяна Лебедева (прыжок в длину),
II место – Евгений Лукьяненко (прыжок с шестом),
II место – сборная России (женщины, эстафета 4х400 м),
III место – Екатерина Волкова (3000 м с препятствиями),
III место – Светлана Феофанова (легкая атлетика, прыжок с шестом),
III место – Ярослав Рыбаков (прыжок в высоту),
III место – Татьяна Чернова (семиборье),
III место – Денис Нижегородов (спортивная ходьба, 50 км),
III место – сборная России (мужчины, эстафета 4х400 м),
III место – Анна Чичерова (прыжок в высоту).

Водные виды спорта:

Плавание:

I место – Лариса Ильченко (марафон, 10 км),
II место – сборная России (вольный стиль, эстафета 4?200 м),
III место – Аркадий Вятчанин (на спине, 100 м),
III место – Аркадий Вятчанин (на спине, 200 м).

Синхронное плавание:

I место – Анастасия Давыдова, Анастасия Ермакова (синхронное плавание, дуэт),
I место – сборная России (синхронное плавание, команда),

Прыжки в воду:

II место – сборная России (синхронные прыжки, женщины, 3 м),
II место – сборная России (синхронные прыжки, мужчины, 3 м),
II место – сборная России (синхронные прыжки, трамплин, 3 м),
II место – Юлия Пахалина (трамплин, 3 м),
III место – сборная России (мужчины, синхронные прыжки, вышка, 10 м),
III место – Глеб Гальперин (вышка, 10 м).

Стрельба:
II место – Любовь Галкина (пневматическая винтовка, 10 м),
II место – Наталья Падерина (пневматический пистолет, 10 м),
III место – Алексей Алипов (стендовая стрельба, трэп),
III место – Владимир Исаков (малокалиберный пистолет, 50 м).
Стрельба из лука:
III место – Баир Бадёнов (индивидуальное первенство).

Гребля на байдарках и каноэ:
I место – Максим Опалев (каноэ – 1, 500 м),
II место – сборная России (каноэ – 2, 500 м),
III место – сборная России (гребной слалом-2).
Велоспорт:
III место – Михаил Игнатьев, Алексей Марков (велотрек, мужской мэдисон),
III место – Ирина Калентьева (горный велосипед, маунтинбайк).
Баскетбол: III место – сборная России (женщины).
Волейбол: III место – сборная России (мужчины).

Гимнастика:

Художественная гимнастика:

I место – Евгения Канаева (, индивидуальное первенство),
I место – сборная России (командное первенство).

Спортивная гимнастика:

III место – Антон Голоцуцков (вольные упражнения),
III место – Антон Голоцуцков (опорный прыжок).

Теннис:
I место – Елена Дементьева (одиночный разряд),
II место – Динара Сафина (одиночный разряд),
III место – Вера Звонарёва (одиночный разряд).
Гандбол: II место – сборная России (женщины)































Итоги XXI Олимпийских игр в Ванкувере 2010 года

hello_html_40e615c6.gif

Худшее в истории РФ и СССР выступление на зимних Олимпийских играх стало объективным отражением результатов политического курса, которым идет страна.

Олимпиада-2010 в Ванкувере завершилась для России предсказуемым провалом. На прошлых Играх в Турине в 2006 году страна завоевала 8 золотых медалей против 3 на сей раз. А всего тогда у России было 22 медали против 15 нынешних. Спортивные чиновники еще накануне Ванкувера по образу и подобию официальной политической риторики, списывающей все проблемы страны на «лихие 90-е», стали объяснять будущие неудачи провалом в развитии спорта в эпоху правления Бориса Ельцина. Между тем, как раз именно на тех, кто начинал карьеру в конце 80-х и 90-х, сборная России выехала в Турине и еще четырьмя годами ранее в Солт-Лейк-Сити.

Все российские медалисты Олимпиады в Ванкувере

Сборная России на Олимпиаде в Ванкувере завоевала 15 медалей — 3 золотых, 5 серебряных и 7 бронзовых. Для сравнения: четыре года назад в Турине у нас было в полтора раза больше наград — 22 (8+6+8).

Россия на Играх в Канаде заняла итоговое 11-е место в неофициальном командном зачёте, при этом по общему числу россияне на 6-й позиции.

Все российские призёры Олимпиады-2010 в Ванкувере:

Золото:
1. Никита Крюков, лыжные гонки (Спринт, классика)
2. Светлана Слепцова, Анна Богалий-Титовец, Ольга Медведцева, Ольга Зайцева, биатлон (женская эстафета)
3. Евгений Устюгов, биатлон (масс-старт 15 км).

Серебро:
1. Александр Панжинский, лыжные гонки (Спринт, классика)
2. Евгений Плющенко, мужское одиночное фигурное катание
3. Ольга Зайцева, биатлон (масс-старт 12,5 км)
4. Иван Скобрев, конькобежный спорт (10000 метров)
5. Екатерина Илюхина, сноубординг (параллельный гигантский слалом).

Бронза:
1. Иван Скобрев, конькобежный спорт (5000 метров)
2. Александр Третьяков, скелетон
3. Александр Зубков, Алексей Воевода, бобслей (двойки)
4. Наталья Коростелёва, Ирина Хазова, лыжные гонки (командный спринт свободным стилем)
5. Николай Морилов, Алексей Петухов, лыжные гонки (командный спринт свободным стилем)
6. Оксана Домнина и Максим Шабалин, танцы на льду
7. Иван Черезов, Антон Шипулин, Максим Чудов, Евгений Устюгов, биатлон (мужская эстафета).







Выбранный для просмотра документ визитная карточка проекта.doc

библиотека
материалов

Визитная карточка проекта


Автор проекта

Фамилия, имя, отчество

Якунина Светлана Николаевна

Город, область

Посёлок Караваево, Костромского района, Костромской области

Номер, название школы

МБОУ «Караваевская средняя общеобразовательная школа»

Описание проекта

Название темы учебного проекта:

Олимпийский дневник – от древности к современности

Краткое содержание проекта

Олимпийские игры вошли в историю человечества как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Они обладают огромной притягательной силой не только потому, что это единственные в своем роде всемирные спортивные состязания, но и потому, что они представляют прекрасную возможность для установления дружеских связей между спортсменами различных стран.

Предмет: Физическая культура

Предметы, основные понятия и концепции которых рассматриваются в рамках учебного проекта

11 класс

Приблизительная продолжительность проекта

Учебный год

Основа проекта

Образовательные стандарты: Учебная программа «Физическая культура»

Цель:

Сформировать в сознании учащихся образ олимпизма, олимпийского движения и олимпийских игр как яркую, наглядную, представительную, запоминающуюся модель современного общества, которая ориентирует на общечеловеческие организационные и правовые нормы, духовные, нравственные и эстетические ценности.

Задачи:

  • Обеспечение прочного и сознательного овладения учащимися системой специальных знаний.

  • Формирование у детей и молодежи принципов благородного поведения, стремления к гармоничному развитию физических и духовных способностей.

  • Формировать у детей представления об Олимпийских играх как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей в процессе ознакомления школьников с первоначальными сведениями из истории Олимпийского движения древности как достижения общечеловеческой культуры.

  • Воспитание патриотизма.

В соответствии с проблемой и гипотезой исследования, учащийся с помощью учителя по физической культуре поставили задачи дальнейшего исследования:


  • Познакомиться с историей Олимпийского движения, олимпийскими чемпионами нашей страны и родного города.

  • Изучить качества, которые позволили спортсменам стать победителями Олимпиады.

  • Освоить правила безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правильного питания.

  • Регулярно активно заниматься физической культурой и спортом.

Планируемые результаты обучения

«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные: готовность быть здоровым, пропагандировать спорт и олимпийское движение;

- метапредметные: коммуникативность, целеполагание, умение организовать свою деятельность, планирование ресурсов, выбирать средства реализации цели, умение оценивания результатов исследовательские, коммуникативные и информационные умения, умение работать с разными источниками информации; взаимодействоавть в группе в достижении общих целей;

- предметные: повышение мотивации и интереса к здоровому образу жизни и занятиям спортом и физкультурой, сформированность умений составления режима дня, готовность к соблюдению режима дня.  

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какое место занимает Россия в олимпийском движении современности?

Проблемные вопросы учебной темы

Во время подготовки выборов МОК города для проведения зимней Олимпиады 2014 года, которая подробно освещалась во всех средствах массовой информации, у детей старшего школьного возраста стал проявляться интерес к Олимпийской тематике


Учебные вопросы

Что такое здоровье?

Почему важно чередовать различные виды деятельности?

Почему многие страны борются за право проведения Олимпиады?

Почему победа на Олимпиаде является самой высокой наградой для любого спортсмена? Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх?

Что нужно делать, чтобы стать Олимпийцем?

Какие условия влияют на определение страны, проводящей Олимпиаду?

Какое место в мире спорта занимает наша страна?


Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

На начало участия в проект учащийся должен:

- иметь представление, что такое здоровье и гигиена учащегося

- уметь находить информацию, работать с различными источниками информации, обрабатывать анкетные данные,              навыки проведения опроса, подготавливать и проводить презентации, работать с текстовым и графическим редактором.

- владеть Internet и Microsoft.

Учебные мероприятия

Перед началом работы над проектом:

Представление родителям  учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей

Этап I.

Формирующее оценивание и планирование: беседа  в ходе демонстрации вводной презентации учителя; обсуждение в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.

Этап II.

Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам).

Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований.

Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. 

Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований.

Подготовка информации для использования в продуктах (презентации, буклете).

Оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации» в бланках оценивания. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Рефлексия.

Этап III.

Создание презентаций. Самооценивание и корректировка продуктов. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Заполнение контрольных  листов продвижения по проекту учителем и учениками.

Этап IV.

Презентация проекта на классном родительском собрании.  Защита проекта

на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции.

Отзывы приглашённых, анкетирование участников и родителей. Рефлексия.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии — оборудование

компьютеры, флеш-карты, принтер, проекционная система, сеть Интернет

Технологии — программное обеспечение

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы,

Материалы на печатной основе

  1. Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;

  2. Киселева Л.С., Данилина Т.А., Лагода Т.С., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности школьного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ – М.: АРКТИ, 2005;

  3. Метаев Ю.А. Олимпиада-80: Альманах.- М.: Физкультура и спорт, 1978;

  4. Морозова Л.Д. Что такое «детское проектирование». «Ребенок в детском саду» № 5, 2009;

  5. Филиппова С.О., Волосникова Т.В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

Другие принадлежности

Не нужны

Интернет-ресурсы

http://olympiad.h1.ru/

http://festival.1september.ru/articles/521109/

http://www.olymps.ru/history


Выбранный для просмотра документ презентация проекта.docx

библиотека
материалов

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

ТЕМА: «ОЛИМПИЙСКИЙ ДНЕВНИК – ОТ ДРЕВНОСТИ К СОВРЕМЕННОСТИ»

(С МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ПОДДЕРЖКОЙ)

Как можно использовать данную презентацию по предмету физическая культура?


Презентация может быть использована как для классного часа, так и на уроке физической культуры, при проведении «Недели здоровья».

Вот несколько вариантов её использования:

1 вариант – презентацию можно использовать в режиме демонстрации (учитель демонстрирует, поясняет материал в процессе всего урока).


2 вариант - презентацию можно использовать на вводных уроках как самостоятельную работу.


3 вариант – можно использовать при проведении спортивных викторин, где необходимо найти ответы на поставленный вопросы.


4 вариант – слайды презентации можно использовать при проведении спортивных праздников, спортивных часов, посвящённых истории Олимпийских игр.

5 вариант - при подготовке к экзамену по физической культуре в 9 – 11 классах.


Презентация содержит ознакомительный материал об истории Олимпийских игр. Она включает 30 слайдов, озвучена, содержит гиперссылки. Переход со слайда на слайд осуществляется нажатием на управляющую кнопку внизу слайда. Проект выполнен в компьютерной среде Microsoft PowerPoint (версия WindowsXP).

Уроки мы проводим в компьютерном кабинете в режиме демонстрации презентации. В спортивном зале используем переносной комплект, ноутбук и видеопроектор.
























Слайд 1 Слайд 5

hello_html_6f8be81b.jpgСлайд 2

hello_html_m4a0d31ec.jpg

Слайд 3

hello_html_m4901893d.jpg

Слайд 4 hello_html_1420a3f8.jpg





hello_html_m43065320.jpg

Слайд 6

hello_html_2bae1c8d.jpg

Слайд 7

hello_html_506b55c9.jpg

Слайд 8

hello_html_m4bf903fa.jpg





Слайд 9

hello_html_7bc9a5cf.jpg

Слайд 10

hello_html_5cf4c64d.jpg

Слайд 11

hello_html_mfbe472a.jpg

Слайд 12

hello_html_56963b99.jpg






Слайд 13

hello_html_2441722d.jpg

Слайд 14

hello_html_m6e778356.jpg

Слайд 15

hello_html_5f05f51f.jpg

Слайд 16

hello_html_455d1e07.jpg






Слайд 17

hello_html_55136745.jpg

Слайд 18

hello_html_mc08195d.jpg

Слайд 19

hello_html_m2b3bfb26.jpg

Слайд 20

hello_html_7c9007a3.jpg






Слайд 21

hello_html_m1c6d2b80.jpg

Слайд 22

hello_html_m723aae74.jpg

Слайд 23

hello_html_573aa7d6.jpg

Слайд 24

hello_html_37acb7cc.jpg






Слайд 25

hello_html_4dfc3d7d.jpg

Слайд 26

hello_html_440ad519.jpg

Слайд 27

hello_html_2b5dede4.jpg

Слайд 28

hello_html_m1f07b97d.jpg






Слайд 29

hello_html_33e2c176.jpg

Слайд 30

hello_html_265002a0.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.08.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров133
Номер материала ДБ-153499
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх