ГОСУДАРСТВЕННОЕ
КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ
С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ)
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА № 11
г.ГУКОВО
Проект по ПДД в
классах
«Особый ребенок»
«Правила дорожные
знать каждому положено»
Составители:
Кобзарева
И.В.
Клименко
О.Н.
Мициева
Н.Н.
Пояснительная
записка.
Программа по подготовке обучающихся классов
«Особый ребенок» безопасному поведению на дорогах города «Безопасная дорога
детства» для 1-8 классов разработана в рамках Федерального закона «О
безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности»,
«Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах», Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Направленность образовательной программы социально-педагогическая: создаются
условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления
нравственного и практического опыта.
Известно, что привычки, закреплённые в
детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в
обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского
дорожного травматизма . Поэтому изучение правил дорожного движения,
является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому
будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.
Вид проекта: творческо – информационный.
Продолжительность проекта: 1 год.
Участники проекта: учащиеся классов «Особый ребенок»
Основное направление проекта: предупреждение детского
дорожно - транспортного травматизма.
Мероприятия проводятся во время классных
часов, уроков ,экскурсий, внеклассных мероприятий. Используются формы работы:
беседы, викторины, занятия познавательного цикла, игры – соревнования,
праздники, оформление уголка по правилам дорожного движения.
Создание проекта по формированию практических
навыков безопасного
поведения детей на дороге позволит достичь
конкретных результатов. Реализация проекта обеспечит активное участие детей,
родителей и педагогов.
Актуальность: при переходе на федеральные
государственные стандарты второго поколения, современные требования к
образованию предусматривают необходимость сконцентрировать своё внимание на
соблюдении ПДД и культуру личной безопасности в условиях города.
Цель проекта: обучение элементарным правилам поведения на
дороге, развитие навыков правильного поведения на улице, умение использовать
правила дорожного движения в реальной жизни.
Задачи:
·
Научить основным правилам
дорожного движения;
·
Обеспечить каждому ребенку
возможный уровень знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах;
·
Обучить правильному
поведению на улицах, используя полученные знания по данному вопросу;
·
Сформировать умение
применять на практике полученные знания, обеспечив тем свою собственную
безопасность.
·
Воспитывать в детях
грамотных пешеходов.
Этапы работы
над проектом:
I. Подготовительный
этап:
1. Подбор материала по Правилам дорожного движения.
2. Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях.
3. Просмотр видеоматериала.
4. Знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», «Скверная
история», Н. Носов «Автомобиль», и т.д.
5. Использование дидактических игр: «Подумай – отгадай», «Красный – зеленый»,
«Какой это знак?», «Собери машину», «Отгадай-ка», и т.д.
Подвижных игр: «Грамотный пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д.
7. Подбор материала для основного этапа работы.
II. Основной этап работы:
№
п\п
|
Тема занятия
|
Сроки
|
Форма
проведения
|
Цели
|
1.
|
«Светофор
– помощник мой».
|
Сентябрь
|
Внеклассное
мероприятие.
|
расширять
знания детей о том, что каждый человек может быть участником дорожного
движения в качестве пешехода, водителя, пассажира и при этом обязан выполнять
определённые правила
|
2.
|
Выход на улицы города.
|
Октябрь
|
Экскурсия
|
учить использовать знания правил дорожного движения
при передвижении по улицам города.
|
3.
|
Мы пассажиры
|
Ноябрь
|
Игра.
|
расширять
знания детей о пассажирском транспорте; о том, что автобусы останавливаются
на специальных остановках около тротуаров; познакомить с правилами поведения
при ожидании транспорта.
|
4.
|
Аппликация «Дорожный знак»
|
Декабрь
|
Изо-терапия.
|
закреплять
понятие «дорожный знак»
|
5.
|
Создание стенда «Помни, пешеход!»
|
Январь
|
Практическое занятие.
|
закреплять
элементарные правила поведения на
дороге.
|
6.
|
«Страна дорожных знаков»
|
Февраль
|
Экскурсия в детскую городскую библиотеку.
|
расширять
знания детей о правилах пешеходов на
дороге (проезжей части) и на тротуаре.
|
7.
|
Участие в сетевых конкурсах по ПДД.
|
Март
|
|
обобщение
знаний по элементарным знаниям правил дорожного движения.
|
8.
|
«Мой друг-Светофор»
|
Апрель
|
Конкурс рисунков
|
закрепление
полученных знаний по безопасности дорожного движения.
|
9.
|
Оформить
памятки для детей и родителей «Безопасная дорога »
|
Май
|
|
обобщение
полученных знаний по безопасности дорожного движения.
|
III. Заключительный этап:
Игра по станциям: «Правила дорожного движения».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.