Проект по русскому языку: "Влияние социальных интернет-сетей на русский язык"

• 1 слайд

  
  АНО ОО Школа «Ирида»
  
  Научно-исследовательский проект на тему:
  «Влияние социальных интернет-сетей на русский язык»
  Выполнили:
  ученицы 8 класса
  АНО ОО Школы «Ирида»
  Мельник Е., Маевская З.,
  Романенкова А.
  Руководитель:
  учитель русского языка
  и литературы
  Пуль Э.Н.
  

• 2 слайд

  
  Актуальность темы нашей работы обусловлена необходимостью ее изучения, так как общение в социальных сетях является не просто времяпрепровождением, но и становится образом жизни подростка. Из этого вытекает множество проблем, одна из которых - негативное влияние социальных сетей на устную и письменную речь школьников. 
  
  Цель работы: выяснить, искажает ли виртуальное общение нашу речь и грамотность.
  

• 3 слайд

  Поставленную перед собой цель можно достигнуть с помощью ряда задач:
  
  - определить наиболее популярные  социальные сети среди подростков;
  - изучить наиболее популярные социальные сети и Интернет-слова, употребляемые учениками школы;
  - исследовать представления учащихся по поставленной проблеме и провести опрос;
  - исследовать особенности функционирования интернет-языка на фонетическом, лексическом, морфологическом и синтаксическом уровнях;
  - раскрыть отрицательные факторы влияния социальных сетей на речь учащихся.
  

• 4 слайд

  
  Гипотеза: 
  использование особых языковых средств при общении в Интернете негативно сказывается на речи учащихся, снижает грамотность и культуру общения между подростками.
  
  Методы исследования:
  теоретический анализ литературы и Интернет- источников; анкетирование.
  

• 5 слайд

  Новизна исследования заключается в том, что данное исследование является своего рода призывом не только для подростков, но и для взрослого населения. Хочется, чтобы люди задумались над тем, что нужно беречь наш язык и не поддаваться влиянию сленга при общении в социальных сетях.
  
  Практическая значимость работы заключается в том, что результаты данного исследования будут полезны как учащимся, так и их родителям. Также материал следует использовать как на уроках русского языка, так и во внеурочной работе по предмету.
  

• 6 слайд

  Анкетирование
  Какой социальной сети ты отдаешь предпочтение?
  Назови причину регистрации в социальных сетях?
  Сколько времени в сутки ты проводишь в социальных сетях?
  Считаешь ли ты для себя полезным времяпрепровождение в социальных сетях? Ответ аргументируй.
  Придерживаешься ли ты при общении в соц.сетях норм русского языка?
  Заменяешь ли ты слова смайлами при переписке в соц.сетях? Если да, то приведи примеры.
  Пользуешься ли ты Интернет-сленгом? Используешь ли сокращения (неполные слова)? Если да, то приведи примеры.
  Можешь ли ты отказаться от использования всевозможных сокращений при общении в соц.сетях?
  Как ты думаешь, влияет ли изменение написания слов в Интернете на твою практическую грамотность? Ответ аргументируй
  Чем ты обычно занимаешься в свободное время?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Результаты социологического опроса учащихся дают нам возможность утверждать, что:
  
  при общении в социальных сетях большинство учащихся не применяют орфографические правила;
  выражению мысли учащиеся предпочитают смайл или графическое обозначение, что делает их речь скудной.
  

• 13 слайд

  Особенности функционирования интернет-языка на фонетическом уровне
  В языке интернет-сообщений наблюдается растягивание ударных гласных.
  

• 14 слайд

  Особенности функционирования интернет-языка на лексическом уровне
  Темп современной жизни высок, нужно передать друг другу большое количество информации за короткое время, и, чтобы делать это быстрее, пользователи сети используют сокращения.
  Прив – привет, матем – математика, инглиш – английский язык, щас - сейчас, чо – что, ок – хорошо, СПС – спасибо, пж – пожалуйста, кнш – конечно, мб – может быть, шо – что, кст – кстати, всм – в смысле, норм –нормально, гс – голосовое сообщение, ЧС – черный список, пок – пока, сек – секунда, мин – минута, крч – короче, поч – почему, пон – понятно, комп – компьютер, инет – интернет, вар – вариант.
  

• 15 слайд

  Особенности функционирования интернет-языка на морфологическом уровне
  Сохраняется единство морфологических признаков и выделяются те же части речи, что и в литературном языке:
  знаменательные,
  служебные;
  междометия.
  Однако увеличивается количество междометий, которые выражают недостающие на письме эмоции.
  

• 16 слайд

  У знаменательных частей речи те же морфологические признаки.
  Предлоги и частицы по-прежнему существуют, не нарушая орфографические законы: предлоги сливаются на письме с существительными и местоимениями, частицы – с наречиями и глаголами.
  

• 17 слайд

  Особенности функционирования интернет-языка на синтаксическом уровне
  Предложения из языка Интернета часто сводятся до границ одного слова, звучат примитивно и грубо, хотя и очень эмоционально. Таким образом, обеднение синтаксиса приводит к обеднению речи, а речь связана с мышлением, значит, и мышление человека становится неразвитым.
  Таким образом, мы отметили тенденцию к сокращению слов, которая проявляется в языке Интернет-сообщений абсолютно на всех языковых уровнях, что отрицательно влияет на практическую грамотность подростков.
  

• 18 слайд

  Результаты проведённой работы по данной теме показали следующее:
  Во-первых, общение в интернете оказывает на речь современного подростка отрицательное влияние;
  Во-вторых, язык засоряется из-за использования большого количества иностранных слов, употребляющихся в речи без перевода.
  В-третьих, подростки стремятся в виртуальном пространстве по-новому представить себя, в том числе и через речь, активно используют знаки для выражения эмоций, что негативно влияет на построение развернутых предложений.
  

• 19 слайд

  Акция «День без Интернета»
  1.Учись тому, чего не умеешь (готовить, кататься на велосипеде и т.д.).
  2.Сходи на концерт, в музей, в библиотеку.
  3.Собери головоломку из 2000 частей.
  4.Займись спортом.
  5.Понаблюдай за птицами.
  6.Поиграй с животными.
  7. А вечером посмотри на звёзды!