Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Курагинская средняя общеобразовательная
школа № 3
Декоративно-прикладное искусство
Поделка: игрушка «Рысь»
из бросового материала ( детский носок)
Автор: Лукьянов Михаил Михайлович ,
Класс:7
Руководитель: Ковалёва Татьяна Васильевна
Контактные данные: телефон, e-mail
Актуальность
Цели проекта
Задачи проекта
|
Виды деятельности учащихся
|
|
|
Информационно – аналитическая.
Технологическая.
Презентационная.
Дизайнерская.
Экономическая .
Художественно – графическая.
Самооценочная.
Экологическая .
Творческая деятельность.
|
Учебная проблема .
Сбор информации.
Анализ и исследование.
Просмотр эскизов.
|
|
Новая терминология
|
Материалы и оборудование
|
|
Дизайн модели.
Стиль.
Использование при ролевых играх на уроке
окружающего мира, подарок младшим братьям.
Дизайн – спецификация.
Дизайн – анализ.
Самооценка.
|
Рабочая тетрадь для графических работ.
Бросовые материалы (детский носок)клеевой
пистолет, ножницы, линейка карандаш, дизайн – лист, зерна кофе).
|
|
Этапы
|
Форма работы
|
Сроки
|
Место проведения работ
|
Содержание работы
|
Ответственные
( указать роль в проектной группе)
|
|
1 этап
|
- Синтез изделия.
Проработка лучшей идеи из чего изготовить
игрушку «Рысь»
-Написание дизайн– спецификации.
-Поэтапное планирование работы.
-Понимание разработать и изготовить
игрушку «Рысь», как редкое животное.
-Самостоятельное выполнение эскизов
рыси, кошки.
|
01.09.15г.-16.09.15г.
|
МБОУ Курагинская СОШ №3 библиотека,
Курагинский районный музей.
|
- Подбор и обработка информации из
различных источников о обитании, характере животного рыси.
-Выполнение дизайн– анализа конструкции
игрушки «Рысь».
- Запись в тетрадях стоимости изделия
|
Лукьянов М.
Подбор фотографий рыси;
Выбор лучшей цены в детских магазинах;
Разработчик, выполнитель эскиза игрушки
«Рыси»
|
|
2 этап
|
-Проработка эскиза и чертежа редкого
животного рыси и игрушки.
-Разработать технологическую карту для
игрушки «Рысь».
-Экономическое обоснование почему не
купить, а лучше сделать самим игрушку.
|
17.09.15г-24.09.15г.
|
МБОУ Курагинская СОШ №3 кабинет
технологии
|
-обсуждение проблемной ситуации;
-обсуждение КФЗ;
-выбор лучшей идеи;
-проведение самооценки дизайна.
-запись краткой формулировки в тетрадь;
|
Лукьянов М. Придумать не мене 4 идей
изготовление игрушки.
|
|
3 этап
|
Разработать технологию изготовления
конструкции полезного насекомого для сада.
|
25.09.15-30.09.15г.
|
МБОУ Курагинская СОШ №3 кабинет
технологии
|
Записать все операции, обсудить
последовательность действий.
|
Построение логической цепи рассуждения
изготовления игрушки.
|
|
4 этап
|
Изготовить элементы игрушки «Рысь»
конструкции тела в соответствии с дизайн – спецификацией
|
01.10.15г.- 05.09.15г.
|
МБОУ Курагинская СОШ №3 кабинет
технологии
|
Изготовить детали игрушки:
-голова;
-тело;
-хвост;
в соответствии с дизайн – спецификацией
|
Установление причинно – следственных
связей
|
|
5 этап
|
Собрать из элементов конструкции модель
вымирающего животного для ролевых игр на урок окружающего мира, или подарка
младшим братьям.
|
06.10.15г.
|
МБОУ Курагинская СОШ №3 кабинет
технологии
|
Собирать игрушку в соответствии с
эскизом лучшей идеи.
|
Лукьянов М.
- Построение логической цепи своей
работы.
|
|
6 этап
|
Провести декор и отделку изделия насекомого
в сочетании с интерьером сада
|
07.10.15г.- 12.10.15г.
|
МБОУ Курагинская СОШ №3 кабинет
технологии, магазин «Рукоделие»
|
Отделка готового изделия:
-приобретение различной формы глаз;
-выбор формы глаз;
-выбор усиков;
- выбор носика;
|
Лукьянов М. Самостоятельно создать
алгоритм деятельности декора при решении проблемно творческого хар-ра.
|
|
7 этап
|
С помощью вопросов провести самооценку
изделия.
|
13.10.15г.- 16.10.15г.
|
МБОУ Курагинская СОШ №3 кабинет
технологии
|
Соответствует изделие дизайн –
спецификации, что можно изменить в модели насекомого, провести самооценку
|
- Усвоение нравственных норм о
бережливом отношении к животным нашего края.
- Понимание духовного роста о сохранении
природы и ее жителей.
|
Материальное
обеспечение проекта
|
№
|
Материал
|
Цена
|
Колличество
|
|
1
|
Пара
детских носков
|
45
руб.
|
1
шт.
|
|
2
|
Клеевой
пистолет
|
49
руб.(магазин «Все по 49»)
|
1
шт.
|
|
3
|
Нитки
для вязания
|
Взяли
у бабушки
|
15
см
|
|
4
|
Обрезок
из фетра (красный)
|
Попросили
в швейной мастерской
|
5см
|
|
5
|
Глазки
|
6
руб.
|
1пара
|
|
6
|
Ножницы
|
Были
свои
|
1шт.
|
|
7
|
Синтепон
использовали б/у с детской куртки
|
0
руб.
|
40
см
|
|
8
|
Нитки
по цвету
|
Были
свои
|
60
см
|
|
Цена
готового изделия
|
100
руб.
|
Вывод
Купить мягкую, дизайнерскую игрушку в
магазине за 100 рублей нельзя. Результат проекта оправдал наши надежды:
- экономичность нашего изделия,
- эстетический вид ,
- использование бросовых материалов была
главная роль нашего проекта,
- изучение проблемы о вымирании рыси,
- привлечение в исследовательскую проблему
отца охотника,
- привлечение детей в классе с рассказам о
вымирании рыси.
Информационные источники (литература:
книги, энциклопедии, статьи; Интернет-источники: ссылки и т. д.)
|
https://ru.wikipedia.org/wiki
Обыкновенная рысь
http://newslab.ru/news/564001
http://sayanzapoved.ru/
http://www.rgo.ru/ru/article/rys-popala-v-obektiv
https://www.google.ru/search?q
http://ngs24.ru/news/more
https://vk.com/page
https://www.google.ru
https://www.google.ru
http://www.toysew.ru/
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.