Проект по технологии "Шаль"(8 класс)

МБОУ Теплостанская основная школа

Творческий проект

по технологии

Шаль

                                                                      Выполнила:

                                                                     ученица 8 класса

                                                                    Федотова Карина

                                                            Руководитель проекта:

                                                                                             учитель технологии

                                                                                              Баранова В.В.

пос.Теплостанского с-за

2022г

Содержание

ГЛАВА 1	ВВЕДЕНИЕ
1.1.	Цели и задачи проекта
1.2.	Обоснование возникшей проблемы
1.3.	Схема обдумывания
1.4.	Выявление основных требований к изделию
1.5.	Выбор оптимального варианта изделия
ГЛАВА 2	ОСНОВНОЙ ЭТАП
2.1	История
2.2	Выбор материалов и инструментов
2.3	Организация рабочего места
2.4	Техника безопасности
2.5	Технология изготовления изделия
2.6.	Схемы и фотография изделия
2.7.	Экологическая оценка изделия
2.8.	Экономическая оценка изделия
ГЛАВА 3	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
3.1.	Итоги проекта
3.2	Литература

1.Введение

1.1.          Цель и задачи проекта

Целью моего проекта является изготовление неповторимого изделия (шаль), в котором бы отразились все мои знания,  умения и навыки по вязанию крючком.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

- изучить информацию по данной теме, проанализировать и отобрать   необходимую;

- выбрать из множества вариантов изделий одно;

- изготовить изделие, соблюдая технологическую последовательность;

-совершенствовать свои навыки и приемы работы с крючком;

- оценить проделанную работу.

1. 2.  Обоснование возникшей проблемы

  Скоро новый год, а на новый год у нас в семье дарят друг другу подарки.   Мама для меня самый дорогой человек . Я её очень люблю и хочу подарить ей особенный подарок.   Конечно, подарок можно купить, но это будет дорого и неоригинально. Приятный подарок считается тот, который сделан своими руками.  Интересно увидеть результат своего труда, порадовать маму. Немного подумав, я решила изготовить вязаную шаль. Холодными зимними вечерами маме будет очень приятно, сидя в мягком кресле и укутавшись в уютную шаль, читать любимую книгу.

 Он должен стать приятным сюрпризом для неё.

1.3. Схема обдумывания

1.4. Выявление основных требований к изделию.

Теперь следует решить, каким будет моё изделие. Изделие должно быть вот таким, чтобы оно радовало глаз моей мамы. 

1.5.  Выбор оптимального варианта.

Мои идеи:

    Я просмотрела несколько схем вязания шалей.

Варианты:

№1 Шаль, вязанная на спицах.

 №2 Шаль из мотивов.

№3 Шаль крючком            

Я выбрала шаль №3, так как:

Шаль№1 -  вязанная на спицах – у меня недостаточно опыта вязания на спицах;

шаль №2  - из мотивов –  а это трудоёмкая работа  (соединение мотивов);

а шаль №3 – вяжется крючком.

Меня больше привлекает вязание крючком, схема вязания шали не очень сложная, оригинальная, красивый рисунок.

2. Основная часть

2.1.   История

    Вязание крючком – вид рукоделия, зарождение и первые опыты которого теряется в глубинах истории. Период развития этого ремесла был, без сомнения, очень длительным. При всей недолговечности пряжи и трикотажа чудом дошедшие до наших дней старинные вязаные изделия и их изображения дают нам некоторое представление о древности промысла.
     В одной из египетских пирамид было найдено изображение женщины, надевающей носки, датируемое историками 1900 г. до н. э. В усыпальнице другой пирамиды сохранились детские вязаные чулки, отнесённые учёными к III – IV в. н. э. Они учитывали форму обуви – большой палец отделён от остальных пальцев, между ними проходит ремешок сандалии. При изготовлении таких носков и чулок большой палец вывязывался отдельно, как на варежках, что говорит о владении сложной техникой вязания. Находки хранятся в Музее императора Фридриха в Берлине и в Музее Виктории и Альберта в Лондоне. Позже, в IX – XI вв. н. э. искусные вязальщицы украшали изделия не только абстрактными узорами, но и письменами. В музеях Детройта и Баделя можно увидеть образцы древнеегипетского вязания из хлопчатобумажных нитей с древнеарабскими текстами.
      В застывшей лаве Помпеи был обнаружен отпечаток вязаного чулка, отнесённый археологами к 79 г. н. э. Древнейшие находки вязаных изделий Нового Света (Перу) датируются III в. н. э. К эпохе перуанской культуры Прато-Наска относится редкий экземпляр декоративного вязаного пояса с мотивом колибри. Сложность рисунка, тонкость деталей и расцветки свидетельствуют о высочайшей технике вязания. Оригинал хранится в Текстильной галерее Института Искусств в Детройте.
       Древнейшие сохранившиеся экземпляры ручного вязания Старого Света и Востока датируются IV – V вв. н. э. и свидетельствует о высокоразвитой технике вязания, составления узоров и подборе цвета.
          

   Триумфальное шествие по Европе трикотаж начинает примерно в IX в. н. э. Вязаные изделия поначалу стоили очень дорого и были по карману лишь очень состоятельным людям.  Мастера Испании в XVI в. достигли большого успеха в вязании шелковых чулок. Получив в подарок одну пару, Английский король Генрих VIII был счастлив – воистину королевский подарок! А шведский король Эрик IV выложил за пару шелковых чулок сумму, равную годовому жалованию королевского сапожника…
    В XV – XVI веках вязание довольно активно распространяется по Европе и постепенно превращается сначала в кустарное домашние ремесло, а затем и в доходную отрасль: вяжут чулки, носки, перчатки, капюшоны, кофты, шляпки. Организовываются вязальные цеха. Именно в это время появляется и быстро становится популярным знаменитый шотландский головной убор – вязаный берет. Изделия, как правило, выполняют из однотонной пряжи, украшая изнаночными петлями лицевое полотно. А ведь арабы ещё пару тысяч лет назад владели техникой многоцветных сложных узоров!
              Интересно, что на протяжении длительного времени, вязанием в Европе занимались именно мужчины, а не женщины.
              В 1589 г. гальвертонский помощник приходского священника из Вулбриджа Вильям Ли изобрёл первую вязальную машину. Английской королеве Елизавете I изобретение не понравилась – чулки мастера показались ей значительно грубее шелковых. Она отказала священнику в патенте и посоветовала зарабатывать деньги честным трудом. Ли перебрался во Францию и в г. Руане открыл первую трикотажную мастерскую.
      Однако чем больше рынок заполняли изделия машинного производства, тем более ценилась ручная работа.             

     Особо выделялись вещи, выполненные крючком, поскольку оригинальные техники сплетения нитей совершенно не подвластны машинному производству. Вязаные шедевры мастеров признаются искусством и попадают в музеи. В Швеции, в Северном музее Гетеборга, хранятся два ценнейших экспоната – вязаные кофты XVII века.

2.2 Выбор материалов и инструментов

Материалы.

При вязании крючком используют пряжу из шерсти, хлопчатобумажную, из льна, шёлка или синтетических ниток, а также полосы из ткани или трикотажа и различные шнуры. Но лучшими считаются шерстяные: на них хорошо смотрится вязаный узор, они упруги, эластичны, не скользят.

Существует много сортов шерсти, из которой прядут нити для вязания. Лучшие из них имеют шелковистое, тонкое, длинное и эластиччное волокно. К ним относятся ангорская, мериносовая, верблюжья шерсть и мохер.   

Пряжа должна быть ровной по толщине, однородной и достаточно прочной, так как неодинаковая толщина нити обязательно скажется на внешнем виде и качестве готового изделия.

Инструменты.

При вязании крючком главным инструментом является крючок. Различают два вида крючков - короткие, которые используются для простой вязки (воздушные петли и столбики), и длинные - для вязки длинным крючком (тунисское вязание).

Крючки для вязания бывают различной толщины и изготавливаются из различных материалов. Самые тонкие сделаны из стали, более толстые – из алюминия, пластмассы и дерева.

Толщина крючка обозначается номером, который соответствует диаметру крючка в миллиметрах. Чем больше цифра, тем толще крючок. Тонкие крючки производятся с рукояткой и наконечником, который надевают для защиты на хрупкое острие крючка.

Крючки для вязания нитками изготавливают из никелированного алюминия, они имеют номера от 0,6 до 1, 75.Крючки для шерстяной пряжи, изготовленные из алюминия, имеют номера от 2,0 до 7,0, изготовленные из пластмассы – номера от 2,5 до 15.

Чтобы получить желаемый результат, номер крючка должен соответствовать толщине пряжи. Плотность вязания также зависит и от индивидуального стиля каждой вязальщицы. Поэтому тот, кто вяжет рыхло, должен взять более тонкий крючок, а тот, кто вяжет плотно – более толстый крючок.

Кроме крючков используют вилку, на которой можно выполнять очень своеобразную вязку. Расправить нить и смотать её в клубок - это трудоёмкий процесс, поэтому нужна лебёдка. Чтобы смотать нитку в клубок, на лебёдке расправляют моток, тянут за один конец нитку, лебёдка крутится, и пряжа легко сматывается в клубок. Лебёдку применяют и в том случае, если пряжу надо размотать из клубка в моток. Клубок укладывают в корзину и ставят её внизу, у лебёдки. Конец нитки привязывают к одному из штырей лебёдки, крутят лебёдку, разматывая клубок в моток. Намотанную нитку перевязывают в двух-трёх местах и снимают с лебёдки. Моток стирают или красят.
            Чтобы клубок можно было смотать быстро и красиво, рекомендуется приобрести сматыватель клубков или мотать клубок руками, подкладывая под нитку указательный и средний пальцы.

2.3 Организация рабочего места

Вязание крючком – кропотливая и трудоёмкая работа. Она требует терпения, усидчивости. Для того, чтобы не чувствовать усталости от работы, надо оборудовать рабочее место и приготовить все необходимые инструменты и материалы.

Особое значение при работе имеет посадка.

      При выполнении работы следует помнить, что свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.

      Во время работы сидеть нужно прямо, на всей поверхности стула. Изделие должно находиться на расстоянии 30 – 40 см от глаз работающего.

При чтении схем и вязании петель напрягаются глаза, поэтому ухудшается зрение. Для того чтобы это предотвратить, надо через каждые 10 минут работы делать короткие перерывы, выполняя при    этом упражнения для глаз.

2.4 Техника безопасности

Правила безопасной работы инструментами при вязании крючком и спицами:

1. Со спицами и крючками необходимо обращаться очень осторожно, не подносить их к лицу, хранить в коробках и пеналах.

2. Спицы, иглы и булавки необходимо пересчитывать до начала работы, и после ее окончания.

3. Спицы и крючки не должны быть очень острыми, иначе ими можно поранить пальцы.

4. Нельзя пользоваться ржавыми спицами, крючками, иглами и булавками — они портят пряжу, нитки.

5. Сломанные иглы, булавки и другие отходы следует складывать в отдельную коробку, а потом выбрасывать, завернув в лист ненужной бумаги или газеты.

6. Булавки вкалывают в изделие в три прокола таким образом, чтобы острие осталось по возможности между слоев ткани.

7. Ножницы следует хранить в рабочей коробке. Во время вязания класть их кольцами к себе, сомкнув лезвия.

2.5. Технология изготовления изделия

Технологическая карта

      Оборудования: Крючок №5, ножницы, линейка.

      Пряжа: для ручного вязания, акрил 50 %, шерсть 50 %.

№ п\п	Последовательность изготовления	Материалы, инструменты
1	Подготовить материал и инструменты	Крючок, пряжа.
2	Вязать по схеме.	Крючок, пряжа, схема, ножницы
3	Края шали украсьте бахромой длиной 10-15 см.	Крючок, пряжа, ножницы, линейка
4	Влажно-тепловая обработка изделия	Утюг

2.6. Схема и фотография изделия

2.7 .Экологологическая оценка изделия

Изготовление изделий с применением пряжи для ручного вязания – экологически чистое производство:

практически безотходное производство, нет выбросов, загрязняющих веществ, в  почву, водоемы;

при работе с материалом  не выделяются вредные вещества в атмосферу.

Изделие следует стирать только ручным способом универсальными моющими средствами, не содержащими отбеливателей, при 40'С, полоскать в теплой, затем в холодной воде, отжимать легкими движениями без выкручивания. Сушить в расправленном состоянии на горизонтальной поверхности на сухой ткани. Утюжить через влажную ткань утюгом при t не более110'С.

В процессе изготовления изделия мусора не осталось. Остатки пряжи я использовала для кисточек на шали.

     Утилизировать изделие можно, распустив нитки и связав новое изделие.  

        Значит, выполняя данный проект окружающей среде, природе не нанесен какой-либо ущерб.

     Но, занимаясь и другими делами надо бережно относиться к природе, учиться любви к ней (через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия), учиться сопереживать ее бедам (через восприятие отрицательной человеческой деятельности) и, наконец, учиться грамотно защищать ее и бороться за ее сохранение (через практическую деятельность).

2.8. Экономическая оценка изделия

Наименование	Стоимость за единицу	Количество	Общая стоимость
пряжа	100 руб.	6  мотка	600руб.
крючок	был дома	1шт.	0 руб.
		Итого	600 руб.

Затраты на электричество не учитываются потому, что я выполняла свой проект при дневном освещении.

Оценивая стоимость моего изделия, я пришла к выводу, что шаль за такую цену я не найду на рынке или в магазине. Это плюс к бюджету нашей семьи.

3.Заключение

        3.1. Самооценка.

Анализируя выполненную работу, я считаю, что выполнила цель и задачи, поставленные перед собой.

Работая с литературой и справочным материалом, я получила много новых теоретических знаний.  В процессе выполнения работы я старалась выполнить изделие аккуратно и качественно, следуя схеме. В процессе изготовления изделия я совершенствовала навыки и приемы работы с крючком. Результат работы понравился не только мне и маме, но и моим подругам одноклассницам. Выполнив работу, я испытала радость и чувство глубокого удовлетворения от того, что изделие получилось таким, каким я хотела. Мама была в восторге от моего подарка.

3.2 Литература

       1. Газета «Вязание: модно и просто» №6 (34) 2006 г. Газета         

          зарегистрирована Министерством РФ по делам печати, телерадиовещания  

          и средств массовых коммуникаций 30.04.2003 г. Регистрационное

          свидетельство ПИ №77-15393. «Шаль» с.10 рис.9

      2. http://petelkindom.narod.ru/shal8.html

      3. http://knitly.com/14988

      4.Негри И. Учись вязать. Москва, Просвещение, 1981.

      5. Уткина Т.М. Академия Умелые ручки. 2001г.

6.Технология:  Учебники для учащихся 5 – 9 классов общеобразовательной    

    школы. / Под ред. В.Д.Симоненко – М. « Вентана – Графа» , 2020г.

     7. Журналы « 1000 советов» 2015-2021 год

8.  Ресурсы Интернета.https://yandex.ru/search/?text