Проект по ЗОЖ "Будь здоров малыш"

Проект «Будь здоров, малыш!»

Вид проекта: краткосрочный, познавательно - игровой.

Продолжительность проекта: 2 неделя (с 09 по 18 марта).

Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность проблемы:

         На данный момент наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что вызывает необходимость использование современных, инновационных подходов к воспитательно-оздоровительной работе.

Малыши еще не знакомы с таким понятием как «здоровый образ жизни», не совсем в силу своего возраста осознают значимость здоровья и как его сохранить, укрепить.

Задача образовательной области здоровья заключается в формирование у детей навыков для укрепления здорового образа жизни.

В повседневной работе с детьми нужно стремиться к тому, чтобы выполнение простых правил личной гигиены стало для них интересным, а гигиенические навыки с возрастом только продолжали усовершенствованию. Можно побуждать детей осмысленно пользоваться предметами индивидуального назначения:

расческой, полотенцем, носовым платком, используя в режимных моментах заучивания потешек.

 Цель: начальное формирование основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Дать первоначальные простейшие представления о здоровом образе жизни.

2. Формировать первоначальные представления о себе, как об отдельным человеке.

3. Дать элементарные знания о названии и значении каждого органа человека.

4. Воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно–

гигиенические навыки самообслуживания.

5. Повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

Предполагаемый результат.

В первую очередь не только сохранение но и укрепление здоровья малышей используя ежедневно систему комплексной физкультурно-оздоровительной работы.

Развитие и формирование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур.

Формирование навыка к стремления вести здоровый образ жизни.

1.Подготовительный (организационный) этап:

1.Сбор литературы по данной теме;

2.Разработка плана реализации  проекта, подбор игр, иллюстрированного материала.

2. Практический (основной) этап:

1.«По утрам зарядку делай» Цель: формирование представлений о том, что утренняя зарядка вызывает хорошее настроение.

2. «Как правильно мыть руки» Цель: совершенствовать к. г. н., совершенствовать простейшие навыки поведения во время умывания (алгоритм).

3. «Что нужно делать, чтобы не болеть» Цель: формирование представление о ценности здоровья, желание вести ЗОЖ.

4. «Как мы одеваемся на прогулку» Цель: уточнение названий назначения предметов одежды, обуви, головных уборов.

5.«Сиди за столом правильно» Цель: формирование элементарных навыков поведения за столом.

6. «Берегитесь, микробы »Цель: Воспитывать потребность в здоровом образе жизни; 

Прививать интерес к познанию себя;

Продолжать знакомить детей с правилами здорового образа жизни.

11. «Да здравствует мыло душистое!» Цель: продолжать формировать умение аккуратно мыть руки и лицо, пользоваться мылом.

12. Сюжетная ролевая игра «Идем в гости в кукле Маше на чай с малиновым вареньем». Сюжетная ролевая игра «Зайчик Капитошка заболел».

13. Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются», «Моя семья», «Сорока - белобока».

14. Выставка коллажей «Здоровая семья».

Чтение художественной литературы:

Потешки: «Водичка, водичка… », «Кран откройся! Нос, умойся! »,

 К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр» А. Барто «Девочка чумазая», «Девочка ревушка».

Художественная – продуктивная:

Рисование овощей, фруктов (карандашами, мелками).

3.Заключительный этап (подведение итогов):

1.Оформление выставки коллажей «Здоровая семья».

2.Презентация проекта.

Литература:

1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

2.«Методические рекомендации к программе от рождения до школы» М.А.Васильевой, Н.Е.Вераксы.

3. Потешки: «Водичка, водичка… », «Кран откройся! Нос, умойся! »,

К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр» А. Барто «Девочка чумазая», «Девочка ревушка».

4. «Ознакомление детей раннего возраста с природой» Т.Н.Зенина

5. «Занятия по развитию речи» В.В.Гербова.

6.Рисование с детьми раннего возраста Е.А.Янушко.

7.Лепка и рисование с детьми 2-3лет Д.Н.Колдина.