Проект "Там на неведомых дорожках"

МБОУ Бутурлинская СОШ имени В.И.Казакова

Проектная работа

«Там на неведомых дорожках…»

Руководитель проекта: Пилясова С.В, учитель

русского языка и чтения

 спец.(кор) классов VIII вида

2015 г.

Вид проекта: информационно – творческий, внутришкольный, долгосрочный.

Участники проекта: обучающиеся 9 специального(коррекционного) класса VIII вида.

Актуальность проекта.

        Александр Сергеевич Пушкин – самый любимый писатель в нашей  стране. Его все знают, книги его все читают. Его стихи заучиваются наизусть.

Память о нем не умирает, любовь к нему не проходит, и слава его все растет.  Пушкина не только читают, но и старательно изучают.

     Сказки А. С. Пушкина –  это  универсальные произведения, которые будут интересны и взрослому и ребенку.  Каждый  найдет в них что-то для себя.

Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых – познакомить с ним обучающихся и сделать его стихи, сказки, частью внутреннего мира школьника.

Цель: приобщение обучающихся к русской классической литературе посредством знакомства с творчеством А. С. Пушкина. Создание условий для активного использования литературного опыта детей в их творческой деятельности.

Задачи.

1. Способствовать формированию интереса к книгам, литературным произведениям.

2. Познакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А. С. Пушкина.

3. Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них.

4. Способствовать развитию свободного общения с взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта.

5. Развитие творческих способностей обучающихся.

Предполагаемый результат:

·         развитие интереса к творчеству А.С.Пушкина, к русской литературе;

·         развитие у обучающихся познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

·         совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи учащихся;

·         содействие творческому развитию детей.

Техническое оснащение:

·         компьютер для обработки материала;

·         Видео- и аудиозаписи по произведениям А. С. Пушкина.

·         фотоаппарат для фиксации этапов работы.

Учебно – методическое оснащение:

·         сказки А.С.Пушкина;

·         энциклопедии;

·         словари;

·         учебные и справочные пособия.

Информационное оснащение – печатные источники, Интернет.

Конечный результат:

·         Компьютерная презентация;

·         Книжная выставка по сказкам А. С. Пушкина;

·          Создание альбома с иллюстрациями: " Мы рисуем сказки!";

·         Посещение дома-музея А.С.Пушкина в Болдине.

Этапы реализации проекта.

1 этап — подготовительный.

1. Опрос родителей и детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке произведения А. С. Пушкина.

2. Обсуждение проекта, оценка возможностей его реализации.

3. Подбор методической, художественной литературы, иллюстративного, материала по теме проекта.

4. Подбор материала для изобразительной деятельности.

2 этап – основной, практический.

Организация совместной работы детей, педагогов и родителей над проектом.

3 этап — заключительный: анализ проектной деятельности и оценка результатов.

Перспективный план реализации проекта.

Цель: познакомить обучающихся с биографией и творчеством А. С Пушкина; вызвать интерес к творчеству великого поэта; воспитание бережного отношения и любви к книге.

1 неделя 1.Библиотечный урок  «Такой разнообразный мир книг».

 2. Создание мини – библиотеки по сказкам А. С. Пушкина.

3.Презентация по теме «Жизнь и творчество Пушкина».

4.Презентация докладов.

Цель:

Способствовать приобщению обучающихся к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности; побуждать рассказывать по иллюстрациям знакомые сказки, понимать вымысел и реальность.

2неделя 1. Чтение сказок Пушкина.

2. Чтение любимых страниц из сказок Пушкина: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»,«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и работнике его Балде». 

2. Игра «В гостях у сказки» ( по сказкам А.С.Пушкина).

Цель: активизация познавательных  и творческих  способностей обучающихся; развивать мелкую моторику.

3 неделя 1.Просмотр фильмов по сказкам А.С.Пушкина.

2.Создание альбома с иллюстрациями: « Мы рисуем сказки!»

3. Творческая мастерская «Новый дом для старухи».

Цель: привлечение родителей к совместному творчеству в рамках проекта; знакомство с жизнью и бытом пушкинской поры.

4 неделя1.Экскурсия в дом-музей Пушкина с.Болдино.

2.Создание фотоальбома  по материалам экскурсии.

Домик для старухи.

С.Б.Болдино, дом-музей А.С.Пушкина

Школьники в костюмах пушкинской поры.

В доме А.С.Пушкина

Аппликация «Золотая рыбка»