Проект учебно воспитательного занятия по профессии "Маляр. Штукатур"

Проект учебно-воспитательного занятия.

Для групп «Маляр. Штукатур»

Дисциплина: Технология штукатурных работ

Разработала

преподаватель специальных дисциплин

ГПОУ ЯО Ярославского политехнического колледжа №24

Постнова В.В.

ЯРОСЛАВЛЬ 2015

Проект учебно-воспитательного занятия.

1.     ПРОФЕССИЯ: «Маляр. Штукатур».  I уровень усвоения, II уровень усвоения.

КУРС ОБУЧЕНИЯ:  I курс обучения.

ПРЕДМЕТ:  Технология   штукатурных работ.

ОБЪЁМ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ: 82часов.

МЕСТО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ: специальный блок.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, ОПЫТУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОПЫТУ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ СО СТАНДАРТОМ И ТРЕБОВАНИЯМИ ЗАКАЗЧИКОВ: в соответствии со стандартом учащийся должен знать технологию выполнения основных операций по оштукатуриванию – способы подготовки любых поверхностей, последовательность выполнения операций по штукатурным работам, технологию простого, улучшенного и высококачественного оштукатуривания, технологию оштукатуривания по маякам, технологию выполнения ремонтных штукатурных работ, технологию оштукатуривания оконных, дверных проёмов, выполнение простейших тяг, технологию оштукатуривания фасадов и выполнение штукатурных работ в зимнее время, виды и устройство механизмов и машин для выполнения штукатурных работ.

Личность творческая и со способностями к дальнейшему самообучению, со способностью не растеряться и проявлять себя в нетрадиционной ситуации и принимать нестандартные решения в любой ситуации.

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА: в соответствии со стандартом и требованиями заказчиков

УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ: сформировать знания об основных операциях по выполнению штукатурных работ; сформировать знания о способах подготовки поверхностей под штукатурку; сформировать знания о технологическом процессе простого, улучшенного и высококачественного оштукатуривания поверхностей; сформировать знания об различных видах инструментов и способов работы с ними; сформировать знания о выполнении работ на фасадах зданий и работе в зимнее время; сформировать знания о ручном и механизированном способе выполнения штукатурных работ.

РАЗВИВАЮЩАЯ ЦЕЛЬ: развивать техническое мышление через умения увидеть главное, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, умения работать с технической и со справочной литературой, читать чертежи, умению быстрого реагирования.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ: воспитывать аккуратность, внимательность, дисциплинированность и коммуникативные навыки, эстетический вкус, самостоятельно проводить самоконтроль и взаимоконтроль. Воспитывать личность бесконфликтную, ответственную, внимательную и соответствующую требованиям работодателя-заказчика.

КРИТЕРИИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ: знать технологию выполнения основных операций по выполнению простого, улучшенного и высококачественного оштукатуривания; знать способы выполнения штукатурных работ; знать технологию выполнения оконных и дверных откосов; знать устройство и принцип работы механизмов для штукатурных работ. Умеет читать чертежи и выбирать информацию из технической и справочной литературы.

ФОРМА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРЕДМЕТУ: экзамен.

2.     № И НАЗВАНИЕ ТЕМЫ ПО ПРОГРАММЕ ПРЕДМЕТА: Тема №3. «Производство штукатурных работ  вручную».

     ОБЪЁМ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ НА ТЕМУ: 37 часов.

          МЕСТО ТЕМЫ В ПРЕДМЕТЕ, ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ ТЕМАМИ (ПРЕДМЕТАМИ):

          Основная тема.    На   основании этой темы у учащихся формируются знания о технологическом процессе простого,

          улучшенного, высококачественного оштукатуривания. Формируются знания о технологии натирки углов,

         оштукатуривании откосов, выполнение простейших тяг и устройство рустов. Учащийся узнаёт дефекты

         штукатурных работ, их причины и способы устранения. У учащегося формируются знания об инструментах и

        о приёмах работы с данными инструментами.

           Межпредметная связь:

          Тема №2 «Подготовка поверхностей под штукатурку», предмет «Охрана труда», производственное обучение.

         ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:

          - УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ: сформировать знания о технологическом процессе простого, улучшенного и высококачественного оштукатуривания; сформировать знания о качественном выполнении штукатурных работ; сформировать знания о дефектах штукатурных работ, причине их появления и способах устранения; сформировать знания о технологическом процессе оштукатуривания откосов, колонн и выполнение простейших тяг.

    - РАЗВИВАЮЩАЯ ЦЕЛЬ: развивать умения выделять главное, анализировать, делать выводы, обобщать, творческое техническое мышление, развивать умение читать чертежи и выбирать нужную информацию

из технической и  справочной литературы.

- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ: воспитывать ответственность, аккуратность и коммуникативные навыки, эстетический

  вкус, самостоятельно проводить контроль, самоконтроль и взаимоконтроль.

КРИТЕРИИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ: знание технологических процессов простого, улучшенного и высококачественного оштукатуривания; знание требований к качеству штукатурных работ; умение самостоятельно выявлять  причины дефектов и способы их устранения.

СОДЕРЖАНИЕ, МЕТОДЫ И ФОРМЫ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА ПО ТЕМЕ:  2-ой уровень усвоения стандарта: самостоятельное выполнение по памяти типового действия, анализировать. Самостоятельная работа по составлению таблицы.

3. ТЕМА УВЗ (№ УВЗ В ТЕМЕ): В теме Т-3 урок №3,4. В объёме курса урок У-14, У-15 «Дефекты штукатурок».

МЕСТО УВЗ В ТЕМЕ (взаимосвязь с другими занятиями, темами, предметами):

- основная тема.

      Тема №2 «Подготовка поверхностей под штукатурку», производственное обучение.

     УРОВЕНЬ УСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ (по стандарту, по потребностям заказчиков, для основной массы

    и отдельных групп учащихся) 2-ой уровень усвоения стандарта: самостоятельное выполнение по памяти типового действия; 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОВЕДЕНИЯ УВЗ.

- УЧЕБНАЯ ЦЕЛЬ: сформировать знания о видах дефектов штукатурки, о причинах их появления и способах устранения. Сформировать умения самостоятельно  составить таблицу о дефектах штукатурных работ.

 РАЗВИВАЮЩАЯ ЦЕЛЬ: развивать творческое мышление через умение анализировать, сравнивать и выбирать нужный материал для составления таблицы. Развивать умение выбирать материал и инструменты для выполнения работы. Развивать творческое техническое мышление и умение читать чертежи, выбирать информацию из технической и справочной литературы.

- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ: воспитывать самостоятельно, проводить контроль, самоконтроль, взаимоконтроль; воспитывать ответственность, внимательность, аккуратность.

КРИТЕРИИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ: Знание дефектов штукатурки, причины их появления и способы устранения. Умение составить таблицу дефектов штукатурки.

ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕЗУЛЬТАТА: знать виды дефектов штукатурки, причины их появления и способы устранения.

ЗАДАЧИ УВЗ: детальное изучение видов дефектов, их причины появления и способов устранения.

актуализация опорных знаний, умение оценивать свои действия при составлении таблицы.

ВЫБОР УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА: А.А. Ивлиев, А.А.Кагин, О.М.Скок «Отделочные строительные работы».

Учебник для НПО М. ИРПО «Академия» 1998г.

Дидактическая обработка и форма предъявления учебного материала учащимся: практические задания по составлению таблицы.

ВЫБОР ТСО: плакат №30 «Дефекты штукатурки».

ФОРМА  УВЗ: урок теоретического обучения – усвоение нового материала.

Этапы и временные рамки	Цель (прообраз) образовательного результата	Деятельность учащихся (методы учения)	Формы организации деятельности уч-ся	Деятельность педагога (методы обучения, воспитания и контроля способы предъявления учебного материала уч-ся)	Показатели достижения образовательного результата
1	2	3	4	5	6
1.Оргмо- мент (1 мин)	-	Подготовка к работе	фронтальная	Проверка списочного состава уч-ся, готовность к уроку.	Готовность  к уроку всех уч-ся.
2.Мотивация. Сообщение темы и цели урока (2 мин)	Формирование интереса, любознательности к изучаемой теме	Слушают, делают записи в тетради, отвечают на вопросы	фронтальная	Беседа с элементами проблемности. Актуализирует опорные знания по вопросам: 1.Что называется   штукатуркой? 2. Какие виды штукатуров вы знаете?	Проявляют интерес к изучаемому материалу.
3.Изучение нового материала (33 мин)	Сформировать знания о дефектах штукатурки, причинах их появления и способах устранения. Сформировать умения самостоятельно составить таблицы «Дефекты штукатурок»	Слушают, отвечают на вопросы проблемного характера, систе- матизируют зна- ния в виде конс- пекта. Анализируют, сравнивают, Обобщают. Выполняют задание: составляют таблицу.	фронтальная, индивидуа- льная	Демонстрация плаката. Беседа с постановкой вопросов: 1. Из каких слоёв состоит штукатурка? 2. Чем отличаются простая, улучшенная и высококачественная штукатурка? Выдаю: 1. Задание по составлению таблицы «Дефекты штукатурок» Координирует деятельность учащихся.	Активность уч-ся, умение анализи- ровать, делать вы- воды. Все учащиеся усвоили алгоритм составления таблицы.
4.Подведе- ние итогов урока (2 мин)	Анализ деятель- ности учащихся.	Слушают.	фронтальная	Подводит итоги на уроке, анали- зирует, оценивает работу на уроке.	«5» - «4» - «3» - «2» -
5.Выдача домашнего задания     (2 мин)	Закрепление учебного материала.	Записывают.	фронтальная	Выдаёт домашнее задание: выучить виды дефектов штукатурок, их причины появления и способы устранения	Умение самостоятельно составлять таблицу «Дефекты штукатурок»