Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проект урока
10 апреля 2014 года
Ольга Леонидовна Кириогло
Мы и окружающий мир, 1 класс
Тема урока: « Значение воды"
1. Характеристика класса:
· УМК: система Л. Занкова
· уровень обученности средний
· уровень воспитанности: достаточный;
· уровень сформированности ОУУН: достаточный
· темп и скорость обучения: средний;
· мальчиков 12чел, девочек 16чел.
· 3 человека - I группы здоровья, 23 человека - II группы здоровья,
2 человека IIIгруппы здоровья.
2. Характеристика темы: курс «Мы и окружающий мир» 68 уроков. Глава «Природа» 17часов. Сегодня 5 урок
3. Система целей к уроку:
· Общая дидактическая цель: организация деятельности обучаемых по обобщению знаний о значении воды на Земле и способов деятельности
· Образовательный аспект: сформировать и систематизировать представления о значении воды, обеспечить формирование целостной системы знаний о воде в природе
· Воспитательный аспект: формирование представление о необходимости бережного отношения к воде, как составной части природы.
· Развивающий аспект: создание условий для развития креативных способностей, монологической речи.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
4. Структура урока:
№ п\п |
Этапы урока |
Дидактические задачи |
1 |
Организационный момент. |
Подготовить учащихся к работе на уроке. Мотивация учебной деятельности. Психологическая подготовка детей к общению |
2 |
Постановка проблемной задачи |
Актуализация субъектного опыта учащихся (опорных знаний, способов деятельности) |
3 |
Основной этап урока (эксперимент) |
Обеспечить формирование у обучаемых умений самостоятельно применять знания в разнообразных ситуациях. |
4 |
Обобщения и систематизации |
Обеспечить установление внутрипредметных и межпредметных знаний. |
5 |
Применение знаний и способов деятельности |
Обеспечить детьми усвоение знаний и способов деятельности. |
6 |
Рефлексия |
Обеспечить усвоение детьми принципов сотрудничество |
Деятельность:
· применение и перенос ранее усвоенных ЗУН в новую ситуацию;
· умение работать в группе;
5. Формы организации познавательной деятельности:
· общеклассная;
· групповая;
· индивидуальная
6. Методы обучения:
· объяснительно-иллюстративные;
· репродуктивные;
· частично-поисковые;
· исследовательские.
7. Система контроля на уроке за достижения промежуточных и конечных результатов:
· самоконтроль;
· взаимоконтроль с последующей коррекцией;
· «мягкий контроль» учителя.
6 672 187 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кириогло Ольга Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.