- 04.12.2014
- 1532
- 12
Таблица 1
|
Этап урока |
Цель этапа урока |
Содержание игрового действия |
|||
|
1)Организационный этап
2)Основной этап: I конкурс “Разминка”
II конкурс “Мы портные”
III конкурс “Кто больше?”
IV конкурс “Отдохнем!”
V конкурс “Мы поэты”
VI конкурс “Капитаны”
3)Подведение итогов, награждение участников. |
Подготовить учащихся к работе на уроке, обеспечить эмоциональный настрой
Мотивировать
учащихся на игру, обеспечить восприятие и осмысление представленного
материала, обеспечить понимание оценки правильных ответов учащихся,
корректировать ответы учащихся, обеспечить понимание учащимися ошибок
выполнения заданий, сформировать целостную систему знаний, выявить качество и
уровень овладения новым
Проанализировать достижения учащихся, поставить перспективы на дальнейшую работу, проанализировать общее проведение игры, обеспечить организация самоанализа учащихся, сохранить эмоционально-положительный настрой учащихся.
|
-
Учащиеся отгадывают загадки «Доскажи словечко» по командам, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.
1 команда. Дети слушают, осмысливают и запоминают предложение, произнесенное ведущим. После чего последовательно сокращают предложение, сохраняя его основное содержание до 4-х, 3-х, 2-х слов, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ. 2 команда. Дети слушают предложение, прочитанное ведущим, изменяют порядок слов, выясняя, что именно изменяется, при этом учатся выразительно произносить предложение, изменяя логическое ударение, уточняя смысл, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ. 3 команда. Дети слушают предложение, прочитанное ведущим, и увеличивают его, последовательно добавляя одно – два слова, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.
Дети выполняют задание по командам: Учащимся предлагается глагол, после чего они к данному глаголу подбирают как можно больше слов (имен существительных), подходящих по смыслу, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.
Учащиеся слушают, предложенные стихотворения, и дополняют его, пропущенным элементом молча, вместо ответа встают мальчики или девочки.
Дети выполняют задание по командам: Ребята слушают предложенные чистоговорки и дополняют их до полных предложений, учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ.
Капитан каждой команды в течении 5 минут составляет рассказ- пример о пословице «Делу время, потехе час», учитывая количество предоставляемых баллов за правильный ответ. Остальные учащиеся отгадывают загадки, учитывая, что баллы, за отгадавшие загадки командами прибавляются к баллу ответа капитана.
Рисуют облако своего настроение на листе бумаги и вывешивают его на доску, демонстрируя свой эмоциональный настрой во время игры. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Игровая технология по русскому языку.
2 класс.
УМК «Планета знаний», урок-КВН «Я оживляю слова».
Описание игровой технологии:
На прошлых уроках русского языка и литературного чтения мы выполняли множество различных упражнений, направленных на развитие речи, пробовали подбирать рифмы, изменять предложения или, говоря иначе, «оживляли слова». Сегодня мы закрепим умения. У нас сегодня - КВН!
- Представляю вам наше жюри. (идет представление жюри)
- Сегодня у нас три команды. (идет представление команд, капитанов команд)
- Вам предстоит пройти 6 испытаний. Ваша победа зависит от того, насколько правильно, дружно и быстро вы будете выполнять задания. По правилам нашей игры гость может принести команде дополнительный балл.
- Итак мы начинаем КВН!
I конкурс “Разминка”
- Отгадайте загадки “Доскажи словечко”, за каждый правильный ответ 3 балла.
Ежик вырос в десять раз,
Появился … (дикобраз)
Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал …(зуб)
Из упрямства ни на шаг
Не продвинется … (ишак)
Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится …(кошки)
Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней … (помидора)
Стал сон у тети плох и … чуток,
Она спала не меньше …(суток)
II конкурс “Мы портные”
- Портной может отрезать лишний кусок ткани, пришить деталь в другое место или наоборот – пришить недостающую деталь. Оказывается это можно сделать и с предложением.
Задание для 1 команды. Ведущий произносит предложение, дети осмысливают его, запоминают. Ведущий простит последовательно сократить предложение, сохраняя его основное содержание до 4-х, 3-х, 2-х слов, за каждый правильный ответ 5 баллов.
Мимо дома проехала грузовая машина.
Вышитое полотенце Лена подарила своей сестре.
Частые капли падали на землю и тяжело шлепали по листьям.
Задание для 2 команды. Ведущий произносит предложение, дети изменяют порядок слов, выясняя, что именно изменяется, при этом учатся выразительно произносить предложение, изменяя логическое ударение, уточняя смысл, за каждый правильный ответ 5 баллов.
Звери и птички рады весне и теплу.
Под старой березой Алеша увидел маленького птенчика.
Свежий ветерок разносил по лесу весенние запахи.
Задание для 3 команды. Ведущий произносит предложение и просит увеличить его, последовательно добавляя одно – два слова, за каждый правильный ответ 5 баллов.
Сережа учит ….
Я отогнал ….
Мы играем ….
III конкурс “Кто больше?”
- Каждой команде предлагается глагол, к которому нужно подобрать как можно больше слов (имен существительных), подходящих по смыслу. Побеждает та команда, которая подберет больше слов.
Пример: плывет – пароход, лодка, пловец, бревно, щепка, утка и т.д.
1 команда: летит - …
2 команда: растет - …
3 команда: висит - …
IV конкурс “Отдохнем!”
- Послушай, доскажи, но не ошибись! Отвечать вы будете молча, вместо ответа встают мальчики или девочки.
Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только ….
Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у ….
Коньки по льду чертили стрелочки,
В хоккей играли только ….
При всех померяться силенкой,
Конечно, любят, лишь ….
Боятся темноты трусишки,
Все, как один, они ….
V конкурс “Мы поэты”
- Следующий конкурс состоит из двух этапов. За этот конкурс – 7 баллов.
1 этап – закончите чистоговорки.
Са-са-са – в лесу бегает ….
Со-со-со – есть у Вовы ….
Усь-усь-усь – на лугу пасется ….
То-то-то – стали мы играть в ….
Шу-шу-шу – я письмо ….
Ша-ша-ша – мама моет ….
2 этап – на основе чистоговорок составить стихотворение. Все команды получают одинаковое стихотворение.
Петухи.
Ха-ха-ха, ха-ха-ха
Есть у нас два петуха.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи.
…………………
Ху-ху-ху, ху-ху-ху.
…………………
Ха-ха-ха, ха-ха-ха
…………………
Хи-хи-хи, хи-хи-хи.
…………………
VI конкурс “Капитаны”
- Какие произведения устного народного творчества вы знаете?
- Наш разговор сегодня мы продолжим о пословицах и поговорках.
Капитаны составляют рассказ по серии картинок.<рисунок 1> Конкурс оценивается 5 баллов.
- Пока капитаны заняты, отгадайте пословицы. Та команда, которая отгадает больше пословиц, принесет своему капитану дополнительный балл.
· Много слов, да ….. (мало дела).
· Каков мастер, такова и …… (работа).
· Назвался груздем ….. (полезай в кузов).
· Поспешишь – ……(людей насмешишь).
· Делу – время, а ……..(потехе час).
· За двумя зайцами погонишься – ……..(ни одного не поймаешь).
· Сделал дело – …..(гуляй смело).
· Без труда не вытащишь …..(и рыбку из пруда).
· Мал золотник, да …….(дорог).
- Итак, наш конкурс окончен, жюри подводит итог.
Команды награждаются грамотами и памятными призами.
6 665 151 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Матысюк Инна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.