- 15.01.2015
- 949
- 0
ВИЛИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ № 1
 |
|
РАССМОТРЕНО |
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
на заседании МО |
|
директор Вилинской СОШ №1 |
|
____________Лагода С.П.
Протокол № 1 от 26.09.2014 г. |
|
____________Л.Н.Зусько
|
(Творческий проект, посвящённый истории нашего родного села)
Автор – составитель проекта
творческая группа учителей
Вилинской СОШ№1
Бахчисарайский район с .Вилино
2014г.
Вилино – полей просторы!
Вилино – река и горы!
Вилино – о тебе я пою!
Вилино – садов прохлада!
Вилино – гроздь винограда!
Вилино – как я тебя люблю!
ТЕМА ПРОЕКТА:
"МОЁ СЕЛО И ЕГО ИСТОРИЯ"
Данный проект имеет большое значение в деле
формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект –
объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса
учителей и учеников, но и привлечь не менее заинтересованную сторону в
качественном воспитании подрастающего поколения - родителей. Современная школа должна тесно взаимодействовать с семьей.
Приходить в образовательные учреждения вместе с детьми должно быть интересно и
взрослым.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Воспитание гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе Российской Федерации «Об образовании». Воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества. Зреет в сердцах наших детей как наивысший уровень гражданского самосознания – патриотическое чувство сопричастности судьбам Отечества. В этом смысле воспитание патриотов – самая высокая задача любой системы воспитания, не теряющая значимости и в современное время.
ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА: Можно ли через изучение своего РОДНОГО КРАЯ, воспитать чувство гражданственности и патриотизма.
В своей практике учителя часто сталкиваются со следующими проблемами:
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Ø Обогащение детско-родительских отношений опытом совместной деятельности через формирование представлений о родном городе.
Ø Формирование чувства сопричастности к родному краю, семье.
v Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и школы.
v Обогащать и систематизировать знания детей о своем селе .
v Развивать эмоционально-ценностное отношение к достопримечательностям нашего села.
v Совершенствовать у детей уровень накопительных практических навыков: побуждать к словотворчеству, изобразительной деятельности, детскому дизайну.
v Научить детей пользоваться справочной, научно-популярной литературой, периодическими изданиями, современными источниками информации.
v Развивать творческое воображение и фантазию детей. Дать родителям и детям возможность продемонстрировать свои творческие способности.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
учащиеся школы,учителя, родители учеников.
ВРЕМЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
сентябрь2014года – декабрь 2014 года.
ВИД ПРОЕКТА: ТВОРЧЕСКИЙ, ДОЛГОСРОЧНЫЙ, СЕМЕЙНО-ГРУППОВОЙ.
ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: творческая, поисковая, исследовательская.
СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА: культурологический, лингвистический, краеведческий.
ФОРМА ПРОДУКТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ: школьная библиотека, интернет, музей, в/фильмы, кабинет истории, архивные материалы школы.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Для учеников:
- ответственное отношение к общественно-значимым заданиям;
- развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;
- самореализация.
Для педагога:
- повышение профессионализма;
- внедрение новых методов в работе с детьми и родителями;
- личностный и профессиональный рост;
- самореализация.
Для родителей.
- повышение уровня личностного сознания; укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, самореализация.
ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
В процессе работы необходимо руководствоваться следующими принципами:
1) Принцип развития – отражает четкую ориентацию на развитие личности.
2) Принцип дифференциации и индивидуализации – предполагает создание условия для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи.
3) Принцип диалогического общения – отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта.
4) Принцип доступности – предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности а также индивидуальных особенностей семейных отношений.
5) Принцип системности – достижение цели обеспечивается решением комплекса задач образовательной и воспитательной направленности.
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
- Познавательные занятия, экскурсии;
- Продуктивная деятельность;
- Фотовыставки и выставки рисунков.
Данный творческий проект реализуется в рамках районной конкурсной программы «Моё село и его история», рассмотренная на заседании методического объединения начальных классов, протокол № 1 от 26 сентября 2014г.
Деятельность участников проекта на различных этапах
|
№ п/п |
Этапы |
Задачи |
Деятельность учащегося и родителей |
Деятельность педагога |
|
1. |
Подготовительный |
Определение темы, уточнение цели, определение сроков проекта, формирование семейных групп для участия в проекте, определение источников информации. |
Уточнение информации; Обсуждение задания. Выбор и обоснование критериев успеха. |
Мотивация учащихся и родителей; обсуждение цели проекта на заседании круглого стола с родителями. Помощь по просьбам; наблюдение. |
|
2. |
Выполнение |
Выполнение работ, раскрывающих идеи проекта |
Сбор информации: посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр видеоматериалов, беседы со взрослыми, Интернет, экскурсионная деятельность.Выполнение работ; Оформление выстаки "Моя малая Родина". Конкурс рисунков и семейных поделок, изготовление модели «Улицы нашего села», фотоматериал « Моя малая родина". |
Проведение тематических занятий, индивидуальных бесед: селе Вилино, "Моя улица", "Район, где я
живу", "Моя семья". Наблюдение; советы (по просьбе). |
|
3. |
Рефлексия |
Подведение итогов работы над проектом. |
Обсуждение перспективы развития проекта (создание банка данных «Моя малая родина» с целью дальнейшего использования). |
Благодарность за работу в проекте. |
План работы
в рамках школьного творческого проекта
«Моё село и его история»
|
Тема раздела |
Содержание работы |
Продукт проектной деятельности |
|
«Улицы моего села» |
1. Прогулки и экскурсии по улицам родного села. 2.Создание макета «Улица, на которой стоит наша школа». 3. Экскурсия в окраины села, сбор природного материала для поделок. 4. Коллективное творческое дело совместно с родителями «Золотая осень в Вилино» 5. Семейная поисково-исследовательская работа «История моей улицы». |
Коллективная работа «Улица, на которой стоит наша школа» Выставка семейных поделок «Осенняя фантазия» .
Создание банка данных «Улицы моего села». |
|
«Моя малая родина- Вилино» |
1. Моё Вилино (расположение на карте республики Крым), гимн - тематическое занятие 2. Экскурсия в школьный музей . 3. Семейное словотворчество. 4. Экскурсия на реконструкцию Альминского сражения. |
Выставка рисунков «Моё село». Конкурс семейных сочинений «Родное и любимое село», Клуб детского творчества «Памятники моего села» (пластилин) |
|
«С чего начинается Родина?»
|
1. Экскурсия в учреждения, где работают родители».
|
Выставка фотографий «Моё село», оформление стенда.
|
|
|
2. Встречи с интересными людьми нашего села.
3. КВН «Когда ты станешь взрослым?» (расширить знания о профессиях) 4. Коллективное творческое дело совместно с родителями «Мамины золотые ручки» |
В мастерской художника Встреча с известным крымским художником Николаем Гудиным. Мастер-класс. Выставка детских рисунков « Когда я стану взрослым».
|
|
«Коли семья вместе, так и душа на месте»
|
1. Конкурс рисунков «Моя семья»
2. «Семейная мастерская»
3. «О том, что дорого и свято…»»
4. Благотворительная школьная ярмарка.
|
Выставка поделок: «Мамины золотые руки». В папиной мастерской – кормушки для птиц. «Из семейного архива»- воспоминания о дедах и прадедах, которые участвовали в Великой Отечественной войне.
|
|
Я юный гражданин своей страны» |
1. «Папа, мама, я - спортивная семья» 2. Диагностика уровня воспитанности. 3. «Колосок» 4. Заключительное занятие – презентация «Моя дружная семья». |
Выставка рисунков «Мой папа-защитник Отечества». Выступление перед воспитанниками старшей группы ДОУ «Берёзка». Занятие – презентация «Моя дружная семья», защита семейных проектов, закрепление и обобщение материала по краеведению в конкурсах, загадках, викторинах. |
Очень приятно, что нашими единомышленниками в проектной деятельности стали родители воспитанников, которые готовы продолжать работу по гражданско-патриотическому воспитанию в семейном кругу.
Большое место отводится участию детей во всех этапах проекта: они вместе с родителями участвуют в экскурсиях и изготавливали материалы по итогам этих экскурсий, участвовали в изготовлении совместных поделок для творческих выставок, самостоятельно выполняли рисунки, сочиняли стихотворения о своем селе и другое.
В процессе работы над творческим проектом ученики развивают универсальные
учебные действия:
Результаты проектной деятельности
1. Все участники проекта проявляют активность, получают положительный эмоциональный заряд от проделанной работы.
2. Дети расширяют знания о своем родном крае, родословной, интересах и традициях своей семьи, они с гордостью делятся информацией об этом.
3. Семьи нашего класса приняли активное участие на празднике «День села».
Список литературы:
1. «Знаете ли вы Крым?» В.Сухоруков, Симферополь, «Таврия» 1983г.
2. Сборник стихотворений о Крыме «Крымские чудеса»2001г.
3. «Легенды Крыма» М.Филатова, «Бизнес-информ», Симферополь,1996г.
4. «Птицы и звери Крыма», Симферополь, «Таврия».1978г.
5. «Рассказы по истории Крыма» В.П.Дюличев, Симферополь, «Бизнес-информ»,1997г.
6. «Краткая история Крыма», Д.Прохоров, Н.Храпунов, Симферополь, «Доля»,2013г.
7. Интернет-ресурсы.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ВИЛИНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНЕЙ № 1
РАССМОТРЕНО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО
директор Вилинской СОШ №1
(Творческий проект, посвящённый истории нашего родного села)
Автор – составитель проекта
творческая группа учителей
Вилинской СОШ№1
Бахчисарайский район с .Вилино
2014г.
Вилино – полей просторы!
Вилино – река и горы!
Вилино – о тебе я пою!
Вилино – садов прохлада!
Вилино – гроздь винограда!
Вилино – как я тебя люблю!
ТЕМА ПРОЕКТА: "МОЁ СЕЛО И ЕГО ИСТОРИЯ"
Данный проект имеет большое значение в деле формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект – объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса учителей и учеников, но и привлечь не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения - родителей. Современная школа должна тесно взаимодействовать с семьей. Приходить в образовательные учреждения вместе с детьми должно быть интересно и взрослым.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Воспитание гражданственности, любви к окружающей природе, Родине, семье – один из основополагающих принципов государственной политики в области образования, закрепленный в Законе Российской Федерации «Об образовании». Воспитание юного гражданина, здорового нравственно и физически, способного к защите Отечества. Зреет в сердцах наших детей как наивысший уровень гражданского самосознания – патриотическое чувство сопричастности судьбам Отечества. В этом смысле воспитание патриотов – самая высокая задача любой системы воспитания, не теряющая значимости и в современное время.
ПРОБЛЕМА ПРОЕКТА: Можно ли через изучение своего РОДНОГО КРАЯ, воспитать чувство гражданственности и патриотизма.
В своей практике учителя часто сталкиваются со следующими проблемами:
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Колосовская Анжелика Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.