- 15.05.2015
- 2559
- 1
Автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина»
Бокситогорский институт (филиал)
Колледж
Проект на тему:
«Компьютерные игры»
Выполнил: студент 3и группы
специальность 230701
Прикладная информатика
по отраслям /__________/ Н.А.Гладышев
Проверил:
преподаватель модуля
ПМ.04. Обеспечение проектной
деятельности /___________/ И.В.Добрякова
Бокситогорск,
2015
Содержание
|
I Этап |
Выбор темы и постановка проблемы
|
3 |
|
|
Стадия 1. Выбор темы
|
3 |
|
|
Стадия 2. Постановка проблемы
|
4 |
|
II Этап |
Анализ объекта
|
4 |
|
IIIЭтап |
Разработка сценария и синтез модели
|
8 |
|
IVЭтап |
Технология и форма представления информации
|
10 |
|
V Этап |
Синтез компьютерной модели
|
10 |
|
|
Стадия 1. Подготовка материала для работы
|
10 |
|
|
Стадия 2. Создание мультимедийного подукта
|
10 |
|
VIЭтап |
Работа с проектом
|
11 |
|
Приложение |
|
|
I Этап. Выбор темы и постановка проблемы
Стадия 1. Выбор темы
Сегодняшние темпы компьютеризации превышают темпы развития всех других отраслей. Без компьютеров и компьютерных сетей не обходится сегодня ни одна средняя фирма, не говоря о крупных компаниях. Современный человек взаимодействует с компьютером постоянно - на работе, дома, в машине и даже в самолете. Компьютеры стремительно внедряются в человеческую жизнь, занимая свое место в нашем сознании. Вместе с появлением компьютеров появились компьютерные игры, которые сразу же нашли массу поклонников. Эти игры с детских лет сопровождают подрастающее поколение, вызывая, с одной стороны, замедление развития и даже атрофию опорно-двигательного аппарата и мышечной мускулатуры и, с другой стороны, - быстро развивая интеллект, логическое мышление и воображение человека. Компьютерный игрок привыкает перемещаться из одного виртуального мира в другой, быстро воспринимать незнакомые ситуации и адаптироваться к ним. В бурно изменяющемся обществе XXI века развитая интеллектуальная гибкость обеспечит приспособление к новым, неожиданным реалиям. Компьютерные игры выполняют, таким образом, функцию социализации молодежи в постиндустриальном обществе.
На сегодняшний день существуют поражающие своей правдоподобностью игры с хорошим графическим и звуковым оформлением, почти полностью имитирующим жизнь. Имеется и постоянно возникает огромное количество фирм, которые предоставляют всё новые и новые игры крайне разнообразного характера. Разобраться в их классификации, а тем более в современной ценовой политике на игры, очень непросто. Это и побудило меня заняться разработкой данного проекта.
Цели моего проекта:
- изучить историю происхождения компьютерных игр;
- познакомиться с классификацией компьютерных игр;
- познакомиться с играми в жанре «стратегия»;
Стадия 2. Постановка проблемы
При помощи приложений Microsoft Office разработать мультимедийный проект на тему «Компьютерные игры». В проекте необходимо создать презентацию, которая познакомит с историей появления компьютерных игр, с их классификацией, а также подробно расскажет о играх в жанре «стратегия». Из Заставки осуществить вызов базы данных, которая раскроет ценовую политику на компьютерные игры разных жанров. В проект будет включён буклет, содержащий определения, классификацию и историю развития компьютерных игр.
II ЭТАП. Анализ объекта
Исходя из задания, можно выделить четыре объекта - Заставку в MicrosoftPowerPoint, Презентацию в MicrosoftPowerPoint, Буклет в MicrosoftPublisher и Базу данных в Access. Эти объекты должны быть связаны друг с другом. Чтобы миновать непосредственный вызов приложений, будем устанавливать проект на приложении MicrosoftPowerPoint .
В качестве связующего звена, через которое будет осуществляться вызов презентации в MicrosoftPowerPoint , буклета в MicrosoftPublisher и Базы данных в Access выберем объект заставка. С него будет начинаться проект.
Рассмотрим свойства, характеризующие выделенные объекты.
Рис.1. Схема модели проекта «Компьютерные игры»
Таблица 1. Объекты проекта «Компьютерные игры».
|
Объект Заставка |
Объект База данных |
Объект презентация |
Объект Буклет |
Объект Текстовый Документ |
|
1.Содержит общие сведения о проекте. 2.Вызывает презентацию. 3.Вызывает базу данных. 4.Буклет. 5.Текстовый документ. |
1.Осуществляет вызов сведений: о жанре игры, популярности у игроков разной возрастной категории, цене на компьютерную игру. |
1.Знакомит с классификацией компьютерных игр. 2.Подробно демонстрирует игры в жанре «стратегия».
|
1.Представляет Буклет с полной информацией об Компьютерных играх. |
1.Представляет 6 этапов мультимедийного проекта. |
Заставка является простым объектом, из которого осуществляется переход к другим объектам.
Схема объекта Презентация представлена на рисунке 2. Свойства выделенных в этой схеме объектов представлены в таблице 2.
 |
 |
|
Рис.2. Схема объекта Презентация проекта «Компьютерные игры».
Таблица 2. Объекты презентации проекта «Компьютерные игры».
|
Компьютерные игры |
Классификации компьютерных игр |
Стратегии |
|
1.Осуществляет переход к понятию «компьютерная игра». 2. Раскрывает роль игры в жизни человека. |
1. Осуществляет демонстрацию сведений о различных жанрах компьютерных игр. 2.Осуществляет переход к игровому жанру «стратегия» |
1.Осуществляет демонстрацию кратких сведений о различных видах стратегий. 2. Возвращается к содержанию. |
 |
|||
 |
|||
|
Игровой Мир Игры
 |
Продажи
Рис.3. Схема объекта База данных проекта «Компьютерные игры».
Таблица 3. Объекты Базы данных проекта «Компьютерные игры».
|
Игровой Мир |
Игры |
Продажи |
|
1.Раскрывает ценовую политику на игры разных жанров. 2. Осуществляет вызов статистики продаж. |
1.Осуществляет просмотр сведений об играх. 2.Осуществляет просмотр популярных жанров |
1.Осуществляет просмотр статистики продаж. |
Понятие Жанры
Рис.4. Схема объекта буклета проекта «Компьютерные игры».
Таблица 4. Объекты Буклета «Компьютерные игры».
|
Понятие
|
Жанры
|
Влияние на человека
|
Стадии игровой зависимости
|
Польза и вред от компьютерных игр |
|
1.Раскрывает понятие «компьютерная игра» |
1.Знакомит с различными игровыми жанрами |
1.Раскрывает психологической зависимости человека от ролевых компьютерных игр |
1.Раскрывает динамику развития компьютерной зависимости |
1.Объесняет все плюсы и минусы компьютерных игр. |
III ЭТАП. Разработка сценария и синтез модели
Исходя из анализа рассмотренных объектов, можно предложить следующий сценарий мультимедийного проекта. Работа над проектом «Компьютерные игры» начинается с заставки, в которой содержится краткая информация по теме. Из заставки должно быть четыре выхода: один — в просмотр презентации, второй — в базу данных, третий – в буклет, четвёртый – в этот документ. В базе данных должна быть информация, которая познакомит заинтересованную аудиторию c ценовой политикой в области продаж компьютерных игр различных жанров. Презентация должна содержать основные сведения о компьютерных играх. Буклет должен содержать информацию о влиянии компьютерных игр на людей различных возрастных категорий.
Компьютерные
игры
Стадии игровой зависимости
 |
|||
|
|||
Жанры
|
|||||||
|
|||||||
|
|||||||
 |
|||||||
Классификация
компьютерных игр
Список литературы
Рис.5. Схема модели проекта «Компьютерные игры».
IVЭтап. Технология и форма представления информации
В данном проекте информация лучше всего представить в виде информационного контента - Слайда, на котором будут располагаться сведения об объектах данной темы. Презентацию лучше всего проводить в интерактивном режиме при помощи кнопок. Процесс презентации желательно оформить музыкальным сопровождением. В качестве программных продуктов, необходимых для разработки проекта, оптимально использовать PowerPoint для создания презентации.
V ЭТАП. Синтез компьютерной модели
Стадия 1. Подготовка материала для работы
На предлагаемом диске находится вся графическая и текстовая информация, поэтому, при её наличии, процесс подготовки можно свести к работе над звуковым сопровождением.
Для подготовки музыкального сопровождения можно использовать стандартный фонограф из Windows 95. Если в приложениях PowerPoint имеется SoundTrack, это позволит создать музыкальное сопровождение в самом приложении PowerPoint по заданной теме.
Стадия 2. Создание мультимедийного продукта
Создание базы данных
Схему данной части проекта см. выше на рис.3.
При создании базы данных можно воспользоваться конструктором, с помощью которого необходимо создать следующие разделы:
· таблицы;
· запросы;
· формы;
· отчёты.
Данные разделы нужно заполнить необходимой информацией. После редактирования базу данных можно эксплуатировать.
Создание презентации
На этой стадии рассматривается схема той части проекта, которая реализует презентацию и выполняется на базе приложения PowerPoint. Порядок выполнения работ в этой части не важен, так как будут предусмотрены кнопки, осуществляющие переход в любую часть презентации. Объектами в данной части проекта будут являться слайды с описание развития компьютерной графики.
Создание заставки
Заставку для проекта создаем на базе приложения PowerPoint . Общий вид заставки представлен на рис. 1. Заставка содержит краткие сведения о проекте и обеспечивает:
· вызов презентации;
· переход к Базе данных;
· вызов буклета;
· вызов документа.
VI ЭТАП. Работа с проектом
На предыдущем этапе закончилась работа по созданию проекта «Компьютерные игры». Возможности и принцип работы с созданным проектом. После запуска PowerPoint на экране появляется заставка. Из заставки можно вызвать презентацию и просмотреть предлагаемый в ней материал, при этом можно включить звуковое сопровождение. Завершив работу с презентацией, перейти к заставке и войти в базу данных, которая познакомит с ценовой политикой и статистикой продаж компьютерных игр разных жанров. Завершив работу с базой данных можно перейти к заставке и просмотреть буклет.
Приложение
Буклет
Презентация
База данных
Заставка
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На сегодняшний день существуют поражающие своей правдоподобностью игры с хорошим графическим и звуковым оформлением, почти полностью имитирующим жизнь. Имеется и постоянно возникает огромное количество фирм, которые предоставляют всё новые и новые игры крайне разнообразного характера. Разобраться в их классификации, а тем более в современной ценовой политике на игры, очень непросто. Это и побудило меня заняться разработкой данного проекта.
Цели моего проекта:
- изучить историю происхождения компьютерных игр;
- познакомиться с классификацией компьютерных игр;
- познакомиться с играми в жанре «стратегия»;
6 664 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гладышев Николай Андреевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.