Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по окружающему миру на тему "Наши пернатые друзья"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект по окружающему миру на тему "Наши пернатые друзья"

библиотека
материалов

ТЕМА ПРОЕКТА:


«НАШИ ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ»

hello_html_m39d15957.jpg


Исследователь _______________________­


ученик (ца)

Время исследования ____________________________


Учитель – Литвинова И.С.

Все мы - дети одного большого царства Природы. Как сохранить природу? Как жить с нею в согласии? А может, лучше научиться понимать её и бережно относиться к ней с самого детства? Именно это будет объектом нашего исследования на одной из экологических станций: «Наши пернатые друзья».


Задачи проектной деятельности:

Развитие познавательных навыков, умений:

- самостоятельно конструировать свои знания,

- ориентироваться в информационном пространстве;

- планировать свою деятельность;

- приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических задач.

Цель:

- знакомство с многообразием пернатых;

- расширение представлений о разновидностях птиц, их строении, среде обитания, питания, образе жизни, происхождении названий некоторых птиц;

- привитие любви и чувства бережного отношение к родной природе.



hello_html_4795090c.jpg













«Так и живут бок о бок птицы и люди,

часто не обращая внимания друг на друга,

иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу,

как члены одной большой семьи. Кто из них

кому больше нужен – человек птицам или

птицы человеку?.. Но выживет ли человек,

если на Земле не останется птиц?»

Э.Н. Голованова.











hello_html_m45d5b92f.jpg









РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ

Наша общая тема: «Наши пернатые друзья».


Что мне интересно об этом узнать: ­­­­­­­­­________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я могу прочитать об этом в ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мне могут рассказать об этом (кто):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чтобы больше узнать, я могу пойти: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ещё я могу узнать об этом (где): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Главное: теперь я знаю, что ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ПРОЕКТ

Что я буду делать: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Порядок моих действий (план):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вместе со мной это проект будут делать: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Задание 1.

Пройдись вокруг дома и школы. Каких птиц ты встретил (а)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько их было всего? ___________________________________

Отметь птиц, которых ты знаешь и чаще всего видишь:

голубь________________чайка______________________________

скворец_______________дрозд______________________________

соловей_______________сойка______________________________

воробей_______________синица_____________________________

другие птицы: _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

В чём их сходство?



_______________________________________________________________________________________________________________

Чем они отличаются друг от друга? Отметь:

Размер Цвет____________________________________________________Хвосты__________________________________________________

Лапки___________________________________________________

Где отдыхают_____________________________________________

Крылья__________________________________________________

Клювы___________________________________________________Как летают_______________________________________________


Задание 2.

1) Выбери одну из птиц и внимательно изучи её. Напиши её название, если ты его знаешь. ________________________________________________________________________________________________________

2) Обведи кружком тот размер, который, по-твоему, больше всего подходит этой птице:

меньше твоей руки

такая же, как твоя рука

больше твоей руки

3) Обведи кружком то слово, которое характеризует полёт птицы:

по прямой

«волнами»

быстро

плавно

4) Обведи кружком слово, описывающее движение птицы на земле:

прыгает

ходит и прыгает

бегает

ходит

5)Какого цвета твоя птица?

____________________________________________________


6) Что птица клевала (обведи кружком):

крошки еды

семена

насекомых

червей

7) Как можно узнать о любимой пище этой птицы:

________________________________________________________________________________________________________


8) Обведи кружком времена года, когда ты можешь наблюдать эту птицу:

весной летом

осенью зимой

9) Какие части тела птицы помогают ей выжить и добыть себе пропитание?

клюв

крылья

лапки

хвост

Почему ты так думаешь?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10) Нарисуй здесь эту птицу.























Задание 3.

Найди и опиши:


Поведение птиц:

Как они выгладят:

Поящая птица


___________________________________

Летящая птица


___________________________________

Купающаяся птица


____________________________________

Стая птиц (что они делают?)

____________________________________

Кормящаяся птица (что она ест?)

____________________________________

Птичьи следы:


Перья (какого они цвета?)

____________________________________

Гнёзда (из чего они сделаны?)

____________________________________

Следы лап на земле


____________________________________


Задание 4.


Что нужно птицам для выживания?

________________________________________________________________________________________________________________

Как люди могут помочь птицам в городе?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 5.


Все ли птицы летают?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Задание 6.


Хорошо ли птицы слышат?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 7.

Почему птицы поют?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

ТЕМА ПРОЕКТА:

«НАШИ ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ»

Учитель – Литвинова И.С.

Все мы - дети одного большого царства Природы. Как сохранить природу? Как жить с нею в согласии? А может, лучше научиться понимать её и бережно относиться к ней с самого детства? Именно это будет объектом нашего исследования на одной из экологических станций: «Наши пернатые друзья».

Задачи проектной деятельности:

Развитие познавательных навыков, умений:

- самостоятельно конструировать свои знания,

- ориентироваться в информационном пространстве;

- планировать свою деятельность;

- приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических задач.

Цель:

- знакомство с многообразием пернатых;

- расширение представлений о разновидностях птиц, их строении, среде обитания, питания, образе жизни, происхождении названий некоторых птиц;

- привитие любви и чувства бережного отношение к родной природе.

«Так и живут бок о бок птицы и люди,

часто не обращая внимания друг на друга,

иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу,

как члены одной большой семьи. Кто из них

кому больше нужен – человек птицам или

птицы человеку?.. Но выживет ли человек,

если на Земле не останется птиц?»

Э.Н. Голованова.

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров365
Номер материала 427738
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх