Проект по ОРКСЭ «Священный образ православной иконы»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

проект Икона.pptx Текст к презентации.doc

Выбранный для просмотра документ проект Икона.pptx

Скачать материал

Скачать материал "Проект по ОРКСЭ «Священный образ православной иконы»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Тема проекта:
« Священный образ
православной иконы»

Видишь, сияет там, впереди,
Свет потаенный?
Тихо, смиренно, мой друг, подойди
К Божьим иконам.

Лики святых, словно звезды, горят
В небе Христовом.
Светом пронизан праздничный ряд –
Духом и Словом.

ИНФОРМАЦИОННО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ .
Предмет: Основы православной культуры.
Участники проекта: ученики 4 класса

Автор проекта:
Назарова С.А.
2 слайд

В настоящее время востребован человек, готовый к активному преобразованию окружающей действительности, инициативный, могущий повести себя за собой, не боящийся ответственности, умеющий работать, умеющий находить разумное сочетание индивидуальных и социальных потребностей. Для того чтобы воспитать такого человека, необходимо предоставить возможность школьникам попробовать себя в значимой деятельности. Цель педагогического коллектива – создать условия для проявления активности, инициативы, и стремления к самореализации. Ребёнок, реализовавший себя в ученической деятельности, и во взрослой жизни будет личностью.
Аннотация
3 слайд
4 слайд

Ц ель проекта
формирование сознательного отношения к собственной культуре и истории родного региона на примере священного образа православной иконы.
5 слайд

Задачи проекта
Изучить историю иконописи;
Оформить буклет; создать презентацию, подготовить доклад и организовать фотовыставку;
Собрать информацию о православных иконах;
Воспитывать интерес к иконам, к истории их возникновения;
Составить таблицу «Знаю – Хочу узнать – Узнал»
6 слайд

Оборудование
Ноутбук, фотоаппарат, видеокамера;
презентация урока;
диски и кассеты с материалом;
печатные материалы, документы;
книги, материалы в интернете;
иллюстрации икон.
7 слайд

Место проведения

МОУ «Средняя общеобразовательная школа»;
храм, церковь;
библиотека.
8 слайд

Требуемая предварительная подготовка

рассказ учащимся о храме и иконах, постановка вопросов, на которые необходимо найти ответы во время экскурсии;
разработка и составление маршрута экскурсии;
встреча со священнослужителем по поводу предстоящей экскурсии;
распределение заданий между учениками;
составление советов, идущим в храм;
беседа по технике безопасности и правилам поведения в храме.
9 слайд

Выбрать основные задания для исследования.
Провести анализ собранной информации.
Используя PowerPoint сделать презентацию результатов своей исследовательской работы.
Провести групповое обсуждение проделанной работы.
Добавьте новую информацию, используя отзывы, полученные от товарищей во время представления результатов своей работы.
Завершите свою работу, добавив новую информацию.
Продолжите свою работу, сделав результаты еще лучше.
Соберите все воедино и запишите на компьютер.
Используйте учебник по ОПК , как источник информации.
Выберите самую важную информацию.
Напишите отчет со своей собственной точки зрения.
План проекта
10 слайд

В результате участия в учебном проекте учащиеся научатся:
1. Формировать свои познавательные интересы : углубить представление об иконе в терминах культуры.
2.Работать в команде и индивидуально над решением единой проблемы.
3. Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность на учебном материале курса Православная культура : создать представление об иконописи как достоянии мировой художественной и духовной культуры
4. Формировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности

Дидактические цели проекта
11 слайд

Научить пользоваться Microcoft Power Point

Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно

Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов.

Методические задачи проекта
12 слайд

Компетентности,
формируемые у учащихся
Понимать проблему (использовать знания и умения для понимания цвета, символики, сюжета иконы, .интегрировать информацию из разных источников);
Характеризовать проблему ( отличать икону от живописной картины, оценивать и анализировать информацию);
Представлять проблему (разрабатывать форму представления информации, переходить с одной формы представления к другой);
Решать проблему (принимать решения в соответствии с условиями поставленной проблемы, проводить анализ системы, ее планирование для достижения цели);
Размышлять над решением (исследовать полученное решение и при необходимости искать дополнительную информацию, оценивать решение.)
Сообщать решение проблемы (выбирать форму представления полученного результата и излагать его понятно для других людей)
13 слайд

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
В чём отличие иконы от живописной картины?

Богородичная икона

Иванов А. А. Явление Христа Марии Магдалине после Воскресения. 1834 г.
14 слайд

ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ
Как вы поняли, в чем состоит отличие иконы от обычной живописной картины?
Как понятие «света» связано с пониманием христианами Бога?
Почему в иконописном изображении нет тени, а наоборот, все пронизано светом?
Почему свет в иконе «излучает» лик, фигура святого, а не другие элементы изображаемого, например, солнце?
Как вы думаете, почему Свет – одно из имен Бога?
Расскажите о нимбе. Знаковым обозначением чего является на иконе нимб?
Почему православные христиане считают возможным изображать невидимого Бога?
Почему появилась икона? Кто «открыл дверь» для иконописания?
Кому молятся православные христиане, стоя перед иконой?
15 слайд

Использование художественно – изобразительных средств в иконописи.
Иконы , изображающие лики святых.
Иконы с изображением библейских сюжетов.
Иконы с изображением людей, причисленных к лику святых

Темы исследований учащихся
16 слайд

Выбор тем исследований школьников, формирование групп для проведения исследований, обсуждение плана работы групп .
Экскурсия в православный храм.
Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.
Защита полученных результатов и выводов.
Этапы и сроки
проведения Проекта
Продолжительность работы

Среднесрочный ( три недели)
17 слайд

Организационная работа проводится на уроках Православной культуры и во внеурочное время. Подбор информации и работа с ней самостоятельно.
Способ реализации Проекта
18 слайд

Самостоятельные проекты

Сбор материалов (работа в библиотеке , в Интернете);
коллективное обсуждение;
самостоятельная работа в группе;
интервью, фоторепортаж;
анализ и извлечение нужной информации.
19 слайд

Работая в группе, распределите обязанности.

Работая над исследованием, не отклоняйтесь от основного вопроса.

Окончательные результаты исследования представьте в виде презентации.

Не забудьте об особенностях
исследовательской работы
20 слайд

Презентация
Фотоотчёты
Стенгазета
Буклеты
Кроссворд

Результаты выполнения
21 слайд

Спасибо за внимание
Храни вас Бог от разочарований,
От сплетен и от суетных тревог,
От боли и нелепых обещаний,
От скользких и ухабистых дорог.

Дай Бог любви и теплоты свиданий,
Пусть грех не ступит близко на порог.
Веселых встреч и радужных желаний!
На всех путях пусть сохранит вас Бог!

Выбранный для просмотра документ Текст к презентации.doc

Проект «Священный образ православной иконы»

Народ жив, пока жива его историческая память.
Она способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.

СЛАЙД 1

Мною подготовлен проект «Священный образ православной иконы». Данный проект рассмотрен в рамках предмета «Основы православной этики» с учащимися 4 класса общеобразовательной школы.

СЛАЙД 2

Во все века люди высоко ценили духовно-нравственную воспитанность. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности и агрессивности. Еще К. Д. Ушинский писал: «Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания».

В настоящее время востребован человек, готовый к активному преобразованию окружающей действительности, инициативный, могущий повести себя за собой, не боящийся ответственности, умеющий работать, умеющий находить разумное сочетание индивидуальных и социальных потребностей. Для того чтобы воспитать такого человека, необходимо предоставить возможность школьникам попробовать себя в значимой деятельности. Цель педагогического коллектива – создать условия для проявления активности, инициативы, и стремления к самореализации. Ребёнок, реализовавший себя в ученической деятельности, и во взрослой жизни будет личностью.

СЛАЙД 3

Входя в храм, мы видим множество самых разных образов: иконы в иконостасе и киотах, фрески на сводах и стенах, вышитые изображения на пеленах и хоругвях, каменные рельефы и металлическое литье и др. Через эти изображения невидимый духовный мир становится зримым.

СЛАЙД 4

Основная цель проекта:

формирование сознательного отношения к собственной культуре и истории родного региона на примере священного образа православной иконы.

СЛАЙД 5

Задачи проекта

Углубить представление об иконе в терминах культуры. Создать представление об иконописи как достоянии мировой художественной и духовной культуры.

Развивать умение работать с собранным материалом.

Формировать личностный смысл постижения основ религиозной культуры и расширить ценностную сферу в процессе общения с религией

Изучить историю иконописи;

Собрать информацию о православных иконах;

Воспитывать интерес к иконам, к истории их возникновения;

Составить таблицу «Знаю – Хочу узнать – Узнал»

Оформить буклет; создать презентацию, подготовить доклад и организовать фотовыставку;

СЛАЙД 6

Для создания проекта необходимо следующее оборудование:

Ноутбук, фотоаппарат, видеокамера;

презентация урока;

диски и кассеты с материалом;

печатные материалы, документы;

книги, материалы в интернете;

иллюстрации икон.

СЛАЙД 7

Для подготовки к проекту необходимо посетить храм, рассмотреть лики святых, провести интервью со священниками или служителями храма.

Дополнительную информацию можно найти в библиотеке.

СЛАЙД 8

Предварительная подготовка предусматривает:

краткий рассказ учащимся о храме и иконах, чёткая постановка вопросов, на которые необходимо найти ответы во время экскурсии;

разработка и составление маршрута экскурсии;

встреча со священнослужителем по поводу предстоящей экскурсии;

распределение заданий между учениками;

составление советов, идущим в храм;

беседа по технике безопасности и правилам поведения в храме.

СЛАЙД 9

Учащимся предлагается план работы по проекту:

Выбрать основные задания для исследования.

Провести анализ собранной информации.

Используя PowerPoint сделать презентацию результатов своей исследовательской работы.

Провести групповое обсуждение проделанной работы.

Добавьте новую информацию, используя отзывы, полученные от товарищей во время представления результатов своей работы.

Завершите свою работу, добавив новую информацию.

Продолжите свою работу, сделав результаты еще лучше.

Соберите все воедино и запишите на компьютер.

Используйте учебник по ОПК , как источник инфомации.

Выберите самую важную информацию.

Напишите отчет со своей собственной точки зрения.

СЛАЙД 10

Проект направлен на достижение дидактических и методических целей

В результате участия в учебном проекте учащиеся научатся:

1. Формировать свои познавательные интересы : углубить представление об иконе в терминах культуры.

2.Работать в команде и индивидуально над решением единой проблемы.

3. Планировать и реализовывать реальную проектную деятельность на учебном материале курса Православная культура : создать представление об иконописи как достоянии мировой художественной и духовной культуры

4. Формировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности

СЛАЙД 11

Научить пользоваться Microcoft Power Point

Научить кратко излагать свои мысли устно и письменно

Находить нужную информацию с использованием Internet-ресурсов.

СЛАЙД 12

В ходе проекта у учащихся формируются следующие компетентности:

Понимать, характеризовать, представлять и решать проблему, стоящую перед ними. Размышлять над информацией и оценивать принятое решение; выбирать форму представления полученного результата и доступно излагать его.

Понимать проблему (использовать знания и умения для понимания цвета, символики, сюжета иконы, .интегрировать информацию из разных источников);

Характеризовать проблему ( отличать икону от живописной картины, оценивать и анализировать информацию);

Представлять проблему (разрабатывать форму представления информации, переходить с одной формы представления к другой);

Решать проблему (принимать решения в соответствии с условиями поставленной проблемы, проводить анализ системы, ее планирование для достижения цели);

Размышлять над решением (исследовать полученное решение и при необходимости искать дополнительную информацию, оценивать решение.)

Сообщать решение проблемы (выбирать форму представления полученного результата и излагать его понятно для других людей)

СЛАЙД 13

Основополагающий вопрос

В чём отличие иконы от живописной картины?

СЛАЙД 14

Вопросы учебной темы

Как вы поняли, в чем состоит отличие иконы от обычной живописной картины?

Как понятие «света» связано с пониманием христианами Бога?

Почему в иконописном изображении нет тени, а наоборот, все пронизано светом?

Почему свет в иконе «излучает» лик, фигура святого, а не другие элементы изображаемого, например, солнце?

Как вы думаете, почему Свет – одно из имен Бога?

Расскажите о нимбе. Знаковым обозначением чего является на иконе нимб?

Почему православные христиане считают возможным изображать невидимого Бога?

Почему появилась икона? Кто «открыл дверь» для иконописания?

Кому молятся православные христиане, стоя перед иконой?

СЛАЙД 15

Учащимся предлагаются темы проектов на выбор.

Использование художественно – изобразительных средств в иконописи.

Иконы , изображающие лики святых.

Иконы с изображением библейских сюжетов.

Иконы с изображением людей, причисленных к лику святых

СЛАЙД 16

Проведение проекта осуществляется по этапам:

Выбор тем исследований школьников, формирование групп для проведения исследований, обсуждение плана работы групп .

Экскурсия в православный храм.

Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.

Защита полученных результатов и выводов.

Проект является среднесрочным, реализуется в срок 3-х недель.

СЛАЙД 17

Способы реализации проекта

Организационная работа проводится на уроках Православной культуры и во внеурочное время.

Подбор информации и работа с ней самостоятельно.

СЛАЙД 18

Самостоятельная работа над проектом осуществляется в сборе материалов, коллективном обсуждении, работе в группах, в анализе собранной информации и выполнении итоговой работы.

Сбор материалов (работа в библиотеке , в Интернете);

коллективное обсуждение;

самостоятельная работа в группе;

интервью, фоторепортаж;

анализ и извлечение нужной информации.

СЛАЙД 19

В ходе реализации проекта учащиеся ориентируются на следующие рекомендации:

Работая в группе, распределите обязанности.

Работая над исследованием, не отклоняйтесь от основного вопроса.

Окончательные результаты исследования представьте в виде презентации.

СЛАЙД 20

Результаты проекта могут быть представлены в виде презентации, фотоотчёта, стенгазеты, буклета, кроссворда.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Личностные результаты.

-укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности в соответствии с духовными традициями семьи и народа;

-наличие эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его целостности, художественном и самобытном разнообразии;

-формирование личностного смысла постижения основ религиозной культуры и расширение ценностной сферы в процессе общения с религией;

-приобретение начальных навыков социокультурной адаптации в современном мире и позитивная самооценка своих творческих возможностей;

-развитие мотивов в религиозной учебной деятельности и реализации творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) проектирования;

-продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных творческих задач, в том числе религиозных;

-развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости, понимание и сопереживание, уважительное отношение к историко-культурным традициям русского народа.

Метапредметные результаты:

-наблюдение за различными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, понимание их специфики и эстетического многообразия;

-ориентированность в культурном многообразии окружающей действительности, участие в жизни микро и макросоциума;

-овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

-применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

-готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, синтез, обобщение, классификация храмов и их красота;

-планирование, контроль и оценка собственных учебных действий, понимание их успешности или причин не успешности, умение корректировать свои действия;

-участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиск компромиссов, распределение функций и ролей;

-умение воспринимать окружающий мир во всем его социальном, культурном, природном и художественном разнообразии.

Предметные результаты:

-развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к религиозной культуре и различным видам творческой деятельности;

-развитое художественное восприятие, умение оценивать разные виды икон, размышлять о их красоте, как способе выражения духовных переживаний человека;

-общее понятие о роли основ религиозной культуры в жизни человека и его духовно-нравственном развитии, знание основных закономерностей;

-представление о художественной картине мира на основе освоения отечественных традиций и постижении историко - культурной, этнической, региональной самобытности русского народа;

-использование элементарных умений и навыков при воплощении художественно-образного религиозного содержания в различных видах и учебно-творческой деятельности;

-готовность применять полученные знания и приобретенный опыт творческой деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности.

Скачать материал

Скачать материал "Проект по ОРКСЭ «Священный образ православной иконы»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Проект «Священный образ православной иконы» рассмотрен в рамках предмета «Основы православной этики» с учащимися 4 класса общеобразовательной школы.

Основная цель проекта:

- формирование сознательного отношения к собственной культуре и истории родного региона на примере священного образа православной иконы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 049 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Тематическое занятие для детей младшей группы детского сада

10.02.2015
1149
0

docx

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим, математике и развитию речи на тему "Что такое семья?" (средняя группа)

10.02.2015
833
0

docx

Проект по экологическому воспитания для детей старшей группы

Рейтинг: 5 из 5

10.02.2015
5277
0

docx

Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию на тему "Волшебная вода" (старшая группа)

10.02.2015
4877
11

docx

Урок "Төрт түлік мал"

10.02.2015
2022
0

pptx

Презентация для детей старшего дошкольного возраста

10.02.2015
3605
8

docx

Внеклассное мероприятие "Семья-волшебный символ жижни"

10.02.2015
639
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.02.2015 6735
- RAR 652.4 кбайт
- 26 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Назарова Светлана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Назарова Светлана Алексеевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 44458
- Всего материалов: 28