Урок
литературы в 5-м классе. И.С. Тургенев. "Муму"
Тема
урока:Иван Сергеевич Тургенев. История создания рассказа «Муму».
Знакомство с героями.
Цели
урока:
1. Познакомить
с биографией И.С.Тургенева
2. Познакомить
с обстоятельствами, объясняющими появление рассказа.
3. Показать
своеобразие Тургенева-повествователя.
4. Развивать
умение краткого пересказа текста и художественного пересказа отдельного
эпизода.
План
урока:
1. Обзор
биографии И.С.Тургенева (сообщение учащихся ).
2. История
создания рассказа «Муму».
3. Беседа
по тексту.
4. Создание
словесных портретов Герасима и барыни.
5. Рассуждение
над мотивами поступков героев.
6. Обобщение
по уроку.
7. Домашнее
задание.
Оборудование
урока: слайды мультимедийной презентации (Приложение).
ХОД УРОКА
1.
Заочное путешествие в Спасское-Лутовиново
Учащийся
рассказывает биографию И. С.Тургенева, используя слайды мультимедийной
презентации.
«По
отцу Тургенев принадлежал к старинному дворянскому роду, мать, урожденная
Лутовинова, богатая помещица; в ее имении Спасское-Лутовиново прошли детские
годы будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать природу и
ненавидеть крепостное право.
В 1827 семья переезжает в Москву; вначале Тургенев обучается в частных
пансионах и у хороших домашних учителей.
Затем, в 1833, поступает на словесное отделение Московского университета, в
1834 переходит на историко-филологический факультет Санкт-Петербургского
университета.
В мае 1838 Тургенев отправляется в Германию.
До августа 1839 Тургенев живет в Берлине, слушает лекции в университете,
занимается классическими языками, пишет стихи.
После короткого пребывания в России в январе 1840 отправляется в Италию, но с
мая 1840 по май 1841 он вновь в Берлине, где знакомится с М.А.Бакуниным.
Прибыв в Россию, он посещает имение Бакуниных Премухино, сходится с этой
семьей: вскоре начинается роман с Т.А.Бакуниной, что не мешает связи со швеей
А. Е. Ивановой (в 1842 она родит Тургеневу дочь Пелагею). В январе 1843
Тургенев поступает на службу в Министерство внутренних дел.
1 ноября 1843 Тургенев знакомится с певицей Полиной Виардо
(Виардо-Гарсия), любовь к которой во многом
определит внешнее течение его жизни.
В мае 1845 Тургенев выходит в отставку. Сначала 1847 по июнь 1850 он живет за
границей (в Германии, Франции; Тургенев свидетель французской революции 1848):
опекает больного Белинского во время его путешествия.
Наряду с рассказами о прошлом и «таинственными» повестями в последние годы
жизни Тургенев обращается к мемуаристике («Литературные и житейские воспоминания»)
и «Стихотворениям в прозе», где представлены едва ли не все основные темы его
творчества, а подведение итогов происходит словно бы в присутствии близящейся
смерти.
Смерти предшествовало более чем полтора года мучительной болезни. Похороны в
Петербурге вылились в массовую манифестацию.
2.
Сообщение учителя «Обстоятельства, объясняющие появление рассказа «Муму»
Еще
в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев писал: « Я не мог
дышать одним воздухом,оставаться рядом с тем, что я возненавидел… В моих глазах
враг этот имел определенный образ, носил известное имя: враг этот был –
крепостное право. Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего
решил бороться до конца – с чем я поклялся никогда не примеряться…»
«Муму» – первое произведение, в котором Тургенев изобличает пороки
крепостничества.
В 1852 году умирает Н.В.Гоголь. Тургенев тяжело пережил смерть писателя. Рыдая,
составлял некролог. Но власть запретила употреблять имя Гоголя в печати. А за
напечатанную Тургеневым в «Московских ведомостях» статью царь лично приказал
посадить Тургенева под арест и через месяц выслать на родину под присмотр. Под
арестом «на Съезжей,в помещении при полиции для арестованных», Тургенев жил по
соседству с экзекуционной, где секли присылаемых владельцами крепостных слуг.
Хлест розог и крики крестьян, наверное, вызывали в памяти и соответствующие
впечатления детства. В таких условиях и был написан рассказ «Муму».
3.
Аналитическое чтение начала рассказа (слайд
№ 7)
«
В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью
и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною
дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала
редко и уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости.
День ее, нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи».
–
Нарисуйте словесный портрет барыни. (слайд № 8)
–
Нарисуйте словесный портрет Герасима. (слайд № 9)
«… Но вот Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето,
на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.
Крепко не полюбилось ему сначала его новое житье. С детства привык он к полевым
работам, к деревенскому быту. Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей,
он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле...»
–
В каких словах мы чувствуем отношение писателя к барыне?
– Чем среди крестьян выделялся Герасим?
– Как относился Герасим к своим обязанностям?
– Как относились к нему окружающие люди?
– Как относится барыня к Герасиму?
4.
Рассуждение над мотивами поступков героев
–
При каких обстоятельствах барыня увидела Муму?
– За что невзлюбила барыня Муму? (слайд № 11)
«Барыня начала ее ласковым голосом подзывать к себе. Му-му, отроду еще не
бывавшая в таких великолепных покоях, очень испугалась и бросилась было к
двери, но оттолкнутая услужливым Степаном, задрожала и прижалась к стене»
–
Что приказала сделать барыня? Почему? (Дети
рассуждают на эту тему)
5.
Обобщение по уроку (слайд
№ 12)
«А
Герасим все греб да греб. Вот уже Москва осталась назади. Вот уже потянулись по
берегам луга, огороды, поля, рощи, показались избы. Повеяло деревней. Он бросил
весла, приник головой к Му-му, которая сидела перед ним на сухой перекладинке –
дно было залито водой – и остался неподвижным, скрестив могучие руки у ней на
спине, между тем как лодку волной помаленьку относило назад к городу. Наконец
Герасим выпрямился, поспешно, с каким-то болезненным озлоблением на лице,
окутал веревкой взятые им кирпичи, приделал петлю, надел ее на шею Му-му,
поднял ее над рекой, в последний раз посмотрел на нее... Она доверчиво и без
страха поглядывала на него и слегка махала хвостиком. Он отвернулся, зажмурился
и разжал руки...»
6.
Домашнее задание
Письменно
ответить на вопрос: (слайд № 13) Подумай, кто утопил Муму?
1.
Герасим?
2. Барыня?
3. Степан, передав приказ барыни?
4. Политическая ситуация?
6. И.С.Тургенев?
–
Почему ты так считаешь, обоснуй свой ответ.
7.
Итог урока
Поделиться…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.