Проектирование электронной газеты на английском языке.

«Проектирование электронной школьной газеты на английском языке, как мотивационный аспект современного урока"

«Единственный путь, ведущий к знаниям - это деятельность»

Бернард Шоу

Цель моего выступления - рассказать, как при помощи современных информационных  технологий и творческого подхода на уроке можно повысить мотивацию к предмету.

Современный урок включает в себя развитие универсальных учебных действий, где ученик развивает навыки решения творческих задач, навыки поиска, анализа, интерпретации информации. Тем самым, урок помогает в самоорганизации и саморазвитии личности. Но для того, чтобы еще больше привлечь ученика к языку необходимо смена деятельности.

На уроках иностранного языка проектная деятельность играет главную роль для мотивации учащихся. Что касается английского языка, то после каждой темы мы можем это наблюдать. Например, автор М.З. Биболетова, В.П. Кузовлев уделяют этому внимание.Но выбор тем в таких проектах очень мал.

Поэтому, я решила попробовать более крупный проект, который предлагает разнообразие тем и действий. Каждый обучающийся может выбрать тему, которая ему больше понравилась или предложить свою. В проекте могут участвовать дети разных возрастов, и старшие классы могут поделиться своими знаниями с начальной школой, исправить их ошибки, и стать примером для подражания (тем самым повысить свой авторитет в школе), а младшим классам повысить интерес к изучаемому предмету и получить поддержку и помощь от остальных классов.

Проект, который я вам хочу представить, называется «OUR SCHOOL LIFE» (Наша школьная жизнь). Он представлен в виде электронной газеты, цель которой, повышение у обучающихся коммуникативной компетенции в процессе усвоения английского языка и мотивации к уроку путем создания информационного продукта.

Задачи проекта:

1.         Расширить словарный запас английского языка у учащихся;

2.         Актуализироватьзнания,полученные в ходе изучения предмета;

3.         Повысить мотивацию к изучению иностранного языка;

4.         Повысить качество устной и письменной речи;

5.         Отработать навыки самостоятельной работы по предмету, используя информационные технологии;

6.         Отработать навыкиобучающихся работать в группе;

7.         Развить творческие возможности и раскрыть творческий потенциал школьников.

Рубрики газеты состоит из 5 рубрик:

·         We are pupils of Rtischevskaya school –Вводная страничка для первого знакомства с нашей школой. Ей создали ученики 8 класса;

·         What we are going to be? – Ученики6 класса рассказывают о том, кем они хотят стать;

·         It’s Delicious! – Кулинарная рубрика. Ученик 5 класса создал страничку нашего школьного меню и поделился своим любимым блюдом;

·         Our spare time – Рубрика об увлечениях, активных видов деятельности учеников 5 класса;

·         We have always a good weather – Делимся с окружающими хорошей погодой, весенним настроением, и предшествующими праздниками (День Труда и День Победы) – ответственные 7 класс.

Программаработы над проектом:

1.      Подготовительный этап (Запуск проекта)

   Разработка общей концепции «Our School  Life»;

   Формирование организационной структуры школьной газеты (каждый учебный сектор берет ответственность за свою работу);

   Разработка и утверждение тем;

   Изучение лексики по темам (ту которую даёт учитель);

   Составление плана действий, создания проекта.

2.      Этап сбора информации

   Отработка и закрепление лексического материала по темам (при помощи упражнений и диалогов);

   Раздача учебного материала, помогающего для составления собственного высказывания или использование собственного интересного материала, который они нашли при помощи книг или сети интернет.

   Составление собственной статьи.

3.      Этап подготовки информации

   Повторение изученной лексики по темам;

   Анализ и работа над ошибками в статье (её редактирование и дополнение); (Работы собираются и жюри «10 класс» проверяет их)

   Оформление работы, подборка фото, создание рисунков, создание презентации к защите проекта (на данном этапе делается акцентв основном на информационные технологии: работа в поисковой системе интернет, работа в программе Microsoft Publisher и Microsoft PowerPoint);

   Печать газеты.

4.      Этап презентации проекта и подведение итогов

   Защита проекта-газеты «Наша школьная жизнь»;

   Оформление грамот и сертификатов за лучшие статьи.

5.      Этап Рефлексии

   Анализ работы над проектом;

   Планирование дальнейшей работы газеты «OUR SCHOOL LIFE» в следующем году.

   На общешкольной линейке были вручены грамоты и объявлены благодарности самым активным участникам проекта.

            Данный проект хорошо повлиял на деятельность моих учеников, включая даже самых слабых. Они придумали новый способ для заучивания существительных, делая рисунки/наклейки и подписи к ним в маленький блокнот. Оформление газеты привлекло практически всех обучающихся (одной большой командой они подобрали фото, нарисовали картинки, нашли кроссворд и загадки к каждой рубрике).Обучающимся очень нравится работать за компьютером, им было интересно найти какую-нибудь уникальную информацию и поделиться ей с остальными ребятами. Каждый создал свой рассказ, пусть и небольшой, но неповторимый, в котором чувствуется всё настроение и особый характер юного писателя.  Защита проекта помогла для развития речевых навыков и придала уверенности при выступлении на публике. Поэтому к концу этого года планируется 2 выпуск нашей школьной газеты.

А закончить своё выступление хочу прекрасными словами  Яна Амос Коменского– чешского педагога-гуманиста:

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются.

Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать,

Но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать».

Спасибо за внимание

с/у Шевченко Валентина Васильевна