608237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок ИЗО, МХК Конспекты«Проектирование учебного занятия в инклюзивной образовательной среде по предмету: «Изобразительное искусство» для учащихся 4 класса

«Проектирование учебного занятия в инклюзивной образовательной среде по предмету: «Изобразительное искусство» для учащихся 4 класса

библиотека
материалов








«Проектирование учебного занятия в инклюзивной образовательной среде по предмету: «Изобразительное искусство»

для учащихся 4 класса















Выполнила: Сидорова Татьяна Анатольевна

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ № 5 "ОЦ" Лидер"

г.о. Кинель










2016 г.


Технологическая карта с дидактической структурой урока


Тема: Точечная роспись

Класс: 4

Цели: восприятие и характеристика художественных образов, понимание значение искусства в жизни человека и общества.

Образовательные: познакомиться с особенностями создания изображения в технике «точечная роспись»,

научится расписывать точечной росписью;

Коррекционно-развивающие: развивать практические умения учащихся, моторику, внимание, самостоятельность, творческое мышление;


Воспитательные: воспитание у учащихся потребности в здоровом образе жизни, восприятие жизни во всем многообразии, умение слушать.

Тип урока: получение новых знаний.


Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная;

* индивидуально - групповая.


Необходимое техническое оборудование: презентация PowerPoint,демонстрационный материал, *раздаточный материал (шаблон вазы), краски, кисточки, бумага.


Использованные технологии: ИКТ,

здоровъесберегающие,

*дифференцированный подход,

*разноуровневое обучение.




Содержание педагогического взаимодействия

Используемый дидактический и наглядный материал

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые способы деятельности

Коррекционная

работа

Академические компетенции

Жизненные компетенции


1. Этап

Воспроизведение и коррекция опорных знаний. Актуализация знаний.

5 мин.



Презентация











-Приветствие учеников особо обращаясь к детям о ОВЗ;

- Проверка готовности рабочих мест.


- Ответ на приветственное слово учителя;

готовность к уроку;

*фронтальный опрос.

Знаниевый компонент

Личностные умения, умение общаться, проверка порядка, готовность рабочего места.


2. Этап Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

4 мин.



-Положительный настрой на работу и сотрудничество;

- Анализ иллюстративного материала.


- Определяют цель урока.

*определяют задание урока


Умение самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели,

Выделять главную идею задания и выстраивать последовательность своих действий.

Умение использовать речь для регуляции своего поведения

Умение определять цель учебной деятельности с помощью учителя


*Придерживаться цели и сохранять задачу урока

.




Динамическая пауза на 10- й мин.








3. Этап

Освоение нового материала/закрепление/обобщение

5 мин.





- При изучении нового материала, использовать различные формы деятельности обучения;

- Организация учебного взаимодействия и обсуждение возникающих вопросов;

*Выработка соответствующих навыков и умений.


-Выполнение упражнений «Первые точки» и какая бывает точечная роспись;


Умение выделять главную идею задания и выстраивать последовательность своих действий.

Проводить сравнения по заданным критериям.



Умение организовывать и осуществлять совместную деятельность, рефлексия своих действий

Умение оценивать правильность выполнения действия на уровне сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Умение оценивать правильность своих действий



Физкультминутка на 20-й мин.







4.Этап первичного закрепления новых знаний

6 мин.

На компьютере


Организация обобщения и систематизации учебного материала.


Выполнение практического задания, создание одинаковых точек на заданном расстоянии, выполнение точек разных размеров;


Умение выстраивать логическую цепь рассуждений.

*Определять этапы выполнения задания.

Умение критично относиться к своему мнению и принимать точку зрения другого человека.

Умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.





5.Этап Творческое применение знаний в новой ситуации

10 мин.



Сохранение интереса к теме.

Выработка соответствующих навыков и умений.




Самостоятельное выполнение по изучению точечной росписи,

*работа по шаблону;

*выполнение одинаковых точек;




Взаимопроверка, коррекция.

Умение самостоятельно анализировать условие задания, действовать по заданному алгоритму.

Обобщать, делать выводы.

Умение осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.


Умение обсуждать в ходе индивидуальной деятельности возникающие проблемы.

Умение корректировать и оценивать выполнение задания



6.Подведение итогов.

Рефлексия


Проведение рефлексии.


Отвечают на вопросы учителя.

Оценивают свою работу.

Умение обобщать знания, анализировать, контролировать и оценивать результат.

Рефлексия своих действий

Умение осуществлять пошаговый контроль по результату




Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Курс профессиональной переподготовки
Учитель мировой художественной культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.