Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа номер 14»
Проектная
работа по технологии на тему
«Стратегия
выбора профессии»
Выполнила:
Ученица
8а класса
Хафизова
Эвелина
Руководитель
работы:
Учитель
технологии
Пашинская
Ольга Николаевна
Цель: изучить
стратегию выбора профессии
Задачи:
1.Определить, что такое профессия и для чего она
нужна.
2. История возникновения профессий.
3. Выявить три составляющих выбора профессии.
4. Пять типов профессий по классификации.
5. Типичные ошибки при выборе профессии.
6. Моя профессия.
Введение:
Будущее человека во многом зависит от выбранной
профессии. С этой проблемой сталкиваются практически все школьники, ведь от
того, каким будет этот выбор, зависит вся дальнейшая жизнь. Ученики 9 классов
находятся на жизненном распутье: детство заканчивается и начинается взрослая
жизнь. Для того, чтобы не сбиться с жизненного пути, им надо поставить перед
собой цель. Наш проект и определит, насколько выпускники уверены в правильности
поставленной ими цели и в своих силах, что помогло им в выборе будущей
профессии или могло бы помочь, от чего зависит этот выбор.
1. Что такое профессия
и для чего она нужна?
На всем протяжении жизни человек постоянно делает
тот или иной выбор. Но самым главным, который совершенно точно повлияет и
определит всю его последующее существование, становится выбор профессии.
Профессия – это специальность, которая дает
человеку средства к существованию, на которые он может содержать себя, свою
семью и свое жилище.Становясь взрослым и покидая родительский дом, человек
должен обеспечить себе условия проживания, питания, одежду – все свои
потребности и нужды. Для этого он должен работать. Естественно, что все
стремятся работать там, где можно получить больше денег за свой труд. Человек
может обладать многими знаниями и умениями. Он может быть одновременно
прекрасным садовником, поваром, математиком или программистом. Все эти навыки
он может использовать в качестве своей профессии. Но, прогнозируя свое будущее,
он должен остановиться на одной из них – той, занятие которой принесет ему
больше выгоды и позволит обеспечить самый высокий уровень дохода. Поэтому
человеку нужна основная профессия, где он сможет проявить себя, которая
позволит ему получать деньги и удовольствие от своей деятельности. Согласно
своим возможностям, способностям и наклонностям люди выбирают определенную
профессию и стремятся стать хорошими специалистами в своем деле. Кроме этого,
человек физически не может быть мастером на все руки или обладать знаниями во
всех областях. Поэтому его потребности помогают удовлетворить люди других
профессий, которые могут предоставить свои услуги за определенную плату. Такое
разделение труда по профессиям позволило каждому стать профессионалом в своем
деле и обменивать свой труд на труд других людей посредством денежного
эквивалента, который учитывает опыт и квалификацию. Узкая профессиональная
специализация позволяет каждому человеку постоянно повышать уровень своих
знаний, который приобретается с опытом. Высококлассные специалисты всегда
ценятся в любой области человеческой деятельности. На них, практически,
основывается благополучие не только любого предприятия или компании, но и всей
страны. Если у человека нет возможности профессиональной самореализации, то
можно сказать, что у него нет будущего. Поэтому профессия и возможность ее
получения так важна для каждого.
2. История
возникновения профессий.
Профессия как социальный
институт и как профессиональное сообщество — своеобразная
самоорганизующаяся социальная система, обеспечивающая накопление, обобщение,
систематизацию и передачу профессионального опыта. Этот обобщенный и
объективированный (в форме инструкций, правил, алгоритмов деятельности и
так далее) профессиональный опыт выступает, с одной стороны, в качестве
потенциала развития профессионального сообщества в целом, с другой – служит
подпиткой для индивидуального профессионального потенциала его членов. В состав
профессии, – как социального института, – входят профилирующие кафедры вузов,
колледжи и профессиональные училища, осуществляющие воспроизводство профессионаловсоответствующего
профиля. Профессии, возникновение которых связано с разделением труда, представляют
собой исторически обусловленный социально-психологический феномен.
Как таковых профессий в доисторические
времена (до начала
создания оседлых поселений) не было. Люди занимались то охотой, то
собирательством, и кочевали с места на место. Материально-технические условия
для развития разделения труда отсутствовали.
Первые профессии начали появляться ещё в до
цивилизационную эпоху, когда человек начал создавать оседлые поселения,
заниматься сельским хозяйством, овладел гончарным и кузнечным делом. Один и тот
же человек ввиду ограниченности своих сил не мог одновременно лепить горшки,
выковывать металлические инструменты и заниматься выращиванием пищи, поэтому
начал развиваться товарный обмен.
Новый виток развития профессионального деления
людей возник с появлением централизованного государства. Правителям требовались
воины для охраны своих владений и управляющие для управления ими. Так начали
формироваться военные и управленческие профессии. Человечество окончательно
встало на путь профессионального разделения труда.
С началом индустриализации появилось множество
новых профессий, связанных с разработкой и обслуживанием машин: инженеры,
рабочие на заводах, машинисты и тому подобное. Из-за возросших
потребностей цивилизации в новых видах и больших количествах ресурсов также
расширились списки добывающих профессий: появились шахтёры, нефтяники и другие.
С развитием автоматизации потребность в тяжёлом
ручном труде начала падать. Если раньше рабочие работали по 14 — 16 часов в
сутки лишь для того, чтобы прокормить семью, то теперь они могут работать по 9
часов, а в самых развитых странах люди могут работать 3 — 4 дня в неделю или
вообще жить на пособие. У людей появилось больше свободного времени, которое
они начали тратить на потребление информации, поэтому в ответ на спрос
появилось предложение — начали развиваться средства массовой информации: телевидение,
радио, а в конце XX века — и интернет. Также, несмотря на автоматизацию,
по-прежнему осталась необходимость в людях, которые будут создавать новые
средства автоматизированного производства: учёных и инженерах. А массовая
компьютеризация потребовала больших количеств людей, способных обслуживать
компьютеры и создавать и поддерживать их программное обеспечение. Так возник
целый пласт профессий информационных
работников, то есть
работников, чья деятельность связана с переработкой и производством информации:
программистов, учёных, инженеров и тому подобное; благодаря СМИ
и издательскому
делу получили сильное
развитие творческие профессии: актеры, музыканты, художники, писатели и др.
Таким образом, большое значение в профессиональном развитии теперь имеют не
механические навыки, как в предыдущую, индустриальную, эпоху, а знания и
творческое мышление.
3. Выявить три
составляющих выбора профессии.
Три составляющих выбора профессии:ХОЧУ МОГУ НАДО
Будущая работа должна быть в радость, а не в
тягость – ХОЧУ.
Вы должны обладать набором профессионально важных
для этой работы качеств :интеллектуальных, физических, психологических – МОГУ.
Эта профессия должна пользоваться спросом на рынке
труда – НАДО.
4. Пять типов профессий
по классификации
Человек-природа— все профессии, связанные с
изучением, охраной и преобразованием природы. К этой группе относятся такие
профессии как: ветеринар, садовник, агроном, эколог и другие.
Человек-техника— все профессии, связанные с
созданием, обслуживанием и эксплуатацией техники. Это такие профессии как:
инженер-конструктор, автослесарь, системный администратор и другие.
Человек-человек— все профессии, связанные с
воспитанием, обслуживанием, обучением людей, общением с ними. К этой группе
относятся все педагогические и медицинские профессии, профессии сферы услуг и
другие.
Человек-знаковая система— все профессии, вязанные с
созданием и использованием знаковых систем ( цифровых, буквенных, нотных). К
этой группе относятся переводчики художественных и технических текстов,
аналитики, финансисты и други.
Человек-художественный образ— все профессии,
связанные с создание, копированием, воспроизведением и изучением художественных
образов. К этой группе относятся такие профессии как: художник, актер, певец,
реставратор, искусствовед и другие.
5. Типичные ошибки при
выборе профессии.
Выбор профессии без учёта своей профессиональной
пригодности. Ориентация на выбор сверстников. Ориентация на внешние
характеристики профессии. Ориентация на престиж профессии. Игнорирование своих
психофизиологических особенностей.
6. Моя профессия.
Сколько себя помню, всегда мечтала стать врачом. И
на сегодняшний день я твердо определилась, что им стану. Я считаю, что врач –
самая необходимая и благородная профессия, врачи – ангелы на земле. Я готова с
большой самоотдачей помогать людям, справляться с их болезнями, а также спасать
их жизни. Я готова проявлять чуткость и человечность по отношению к людям, буду
изо всех сил совершенствоваться на пути, который я выбрала.Я понимаю всю
ответственность этой профессии и хочу развиваться в этом направлении. Я
надеюсь, что у меня все будет получаться и мои старания будут оценены по
достоинству. А польза от моей профессии будет огромной.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.