Проектная работа по технологии на тему «Линейка-циркуль» 11 класс

• 1 слайд

  МОУ «Майская школа с крымскотатарским языком обучения»
  ТЕМА ПРОЕКТА
  «Линейка-циркуль»
  Проект выполнил Муспаев М.Т
  Учащийся 11 класса
  Руководитель проекта Усманов Э.Э
  с.Майское 2021г
  

• 2 слайд

  СОДЕРЖАНИЕ
  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: Обоснование выбора темы, цель, задачи проекта, планирование работы.
  Выбор изделия, звездочка обдумывания, критерии, которым должно удовлетворять изделие.
  Эскизы (фото, рисунки), оценивание по критериям.
  Исследование в проекте (анализ информации).
  ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: выбор материалов, оборудование, инструменты и приспособления для выполнения проектного изделия.
  Технологическая последовательность изготовления изделия.
  Техника безопасности
  ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: расчет стоимости затрат на изготовление изделия, реклама.
  ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
  ФОТО ИЗДЕЛИЯ
  ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
  

• 3 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  Я выбрал тему проекта линейка-циркуль с целью усовершенствовать т.е модернизировать обычную линейку на многофункциональную.
  ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ТЕМЫ
  

• 4 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – модернизировать линейку в многофункциональный инструмент.
  
  ЗАДАЧИ:
  1.разработать
  2.Применить новшество
  3.Внести в конструкцию линейки
  4.Получить результат
  ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
  

• 5 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  1. Купить линейку.
  2. Наметить метки на линейке у каждой шкалы.
  3. Надпилить нулевые пазы.
  4. Просверлить отверстия диаметром 2 мм на метках 0.5 деления и целые.
  5. Отшлифовать выходные отверстия с обратной стороны линейки от заусенцев
  
  ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ
  

• 6 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  ВЫБОР ИЗДЕЛИЯ, ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ
  ИЗДЕЛИЕ
  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
  ВИДЫ
  ТЕХНОЛОГИЙ
  МАТЕРИАЛЫ
  СТОИМОСТЬ
  НАЛИЧИЕ
  ОБОРУДОВАНИЯ
  ЧТО - ТО СВОЁ
  

• 7 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  1.Практичность в использовании
  2. Простота в изготовлении
  3. Надежность
  4. Долговечность
  5. Экономичность в изготовлении
  6. Экологичность материалов изделия
  
  КРИТЕРИИ, КОТОРЫМ ДОЛЖНО УДОВЛЕТВОРЯТЬ ИЗДЕЛИЕ
  

• 8 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  ОЦЕНКА ПО КРИТЕРИЯМ
  ФОТО 1
  ФОТО 2
  ФОТО 3
  ФОТО 4
  1.удобная
  2.прочная
  3.гибкая
  4.надежная
  1.хрупая
  2.негибкая
  3.ненадежная
  4.слабая
  1.длинная
  2.хрупкая
  3.ненадежная
  4.дорогая
  1.короткая
  2.мягкая
  3.ненадежная
  4.неудобная
  ВЫВОД: Я выбираю изделие с фото №1, т.к металлическая линейка надежнее после сверления отверстий и есть отверстие для подвешивания.
  

• 9 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  Историческая справка
  Название этого инструмента идет от латинского слова «circulus», что в переводе означает «круг». Первые циркули были изобретены более 2000 лет назад, подтверждением этому являются найденные круги, начерченные вавилонянами и ассирийцами. В начале нашей эры циркули использовались римскими и галльскими мастерами и строителями. Причем, на раскопках были найдены не только инструменты для построения чертежей, но и приспособления с загнутыми краями – прототипы современных кронциркулей, предназначенных для измерения длин. Изготавливались они тогда из железа и бронзы. В Древней Руси циркули были деревянными, их использовали для выполнения круглых орнаментов при резьбе по дереву. С развитием кораблестроения и производства оружия в Европе к измерительным циркулям стали предъявлять высокие требования, так как для изделий были нужны более точные измерения. Поэтому в начале XVII века появились первые штангенциркули. На протяжении многих веков циркули использовались в различных областях деятельности человека: от производства оружия и картографии до строительства. Измерительные приспособления за все это время претерпели минимум изменений, и их конструкция практически не изменилась.
  
  ИССЛЕДОВАНИЕ В ПРОЕКТЕ – АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ
  

• 10 слайд

  ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  Многим из нас в жизни часто приходилось сталкиваться с измерением чего-либо. Длинна, вес, скорость, давление… Взять даже во внимание самое привычное, с чем сталкивается в своей повседневной жизни любой школьник и студент. Линейка! А вы никогда не задумывались, какой длинный путь прошел этот простой и в то же время сложный измерительный прибор (конечно не такой сложный, как штангенциркуль🙂 ) перед тем, как попасть к вам на стол? Нет? Ну тогда поехали!
  При раскопке в древней Помпеи, был обнаружен измерительный инструмент, что напоминал линейку. Как выяснилось (правда, не понятно как), что этот инструмент помогал древним архитекторам при построении чертежей. В те времена линейка выглядела так: тщательно выточенная досочка, на которой были вырезаны деления. Технологии, конечно, не то что сейчас, но на те времена, сами понимаете… 🙂
  На фото ниже изображены измерительные линейки, что были обнаружены в гробнице Аперия в Саккаре.
  Древние линейки, что были обнаружены в гробнице Аперия в Саккаре
  Первая линейка, которую мы привыкли видеть сегодня — появилась после франзузской революци. Но вот не задача, необходимо этому прибору задать какое-то значение длины, и взять его нужно не «с неба». Поэтому , ученые нашли выход. Переходя на новую систему мер, ученые взяли за основу географический меридиан, что проходит через Париж. Отсюда и взяли сантиметр (одна 40-милионная часть этого самого меридиана). Ну, а с миллиметром уже было проще, как Вам думаю известно — это одна десятая часть сантиметра.
  Первую современную линейку изготовили из латуни. Её длина составляла 1 метр, а ширина 25 мм. Такую линейку назвали «Республиканский метр». Казалось бы, размер деления вычислили, даже линейку изготовили, а простым людям этот чудо-прибор так сразу в руки и не попал (ибо нечего простым халопам становиться сильно умными).
  Поначалу линейки использовали только инженеры для построения чертежей, а так же ученые для самых разнообразных измерений. Что интересно, так это то, что эти линейки поначалу изготавливались только из дерева. И только в конце 19 века линейки начали изготавливать из металла и поступать в школы и ВУЗы, где они и по сей день несут свою службу на страже ровных линий и точных размеров у школьников и студентов.
  
  
  
  
  ИССЛЕДОВАНИЕ В ПРОЕКТЕ – АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ
  

• 11 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  1. Линейка школьная деревянная
  
  2. Линейка школьная пластмассовая
  
  3. Линейка школьная металлическая
  ВЫБОР МАТЕРИАЛОВ
  

• 12 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  1. Электродрель
  2. Тиски
  3. Рейка
  4. Сверло диаметром 2 мм
  5. Шлифовальная шкурка 250
  6. Набор надфилей
  ВЫБОР ОБОРУДОВАНИЯ, ИНСТРУМЕНТОВ, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ
  

• 13 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
  
  

• 14 слайд

  ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  Правила безопасной работы на рабочем месте
  Перед началом работы необходимо подготовить все инструменты, оборудование, материалы и графическую документацию.
  На верстаке размещать только те инструменты, которые необходимы для данного вида работы.
  Во время работы следует поддерживать порядок на рабочем месте.
  Винт слесарных тисков нельзя сильно затягивать во избежание быстрого износа резьбы винта и гайки.
  Не повреждать крышку слесарного верстака режущими инструментами.
  При закреплении заготовки в тисках запрещается ударять по рукоятке тисков молотком.
  Рабочее место нужно периодически убирать щёткой-смёткой.
  По окончании работы металлическую стружку с крышки верстака и тисков надо удалить только специальной щёткой.
  По окончании работы требуется привести в порядок рабочее место, оборудование, инструменты.
  
  
  ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
  

• 15 слайд

  ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  РАСЧЕТ РАСХОДОВ НА ИЗДЕЛИЕ
  

• 16 слайд

  ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  РЕКЛАМА
  Данная линейка универсальная.
  Данная линейка заменяет линейку и циркуль.
  Она удобная и компактная и недорогая.
  

• 17 слайд

  ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
  Проект изготовлен из экологически чистых материалов металла, который не вредит человеку,потому что эта линейка сертифицирована в РФ.
  При изготовлении практически нет отходов т.е. она безотходная, что экономически оправдано.
  

• 18 слайд

  ФОТОГРАФИИ
  ГОТОВОЕ ИЗДЕЛИЕ
  

• 19 слайд

  ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
  1.https://market.yandex.ru/search?text=%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%B8%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20tukzar&cpa=0&lr=146&clid=545&utm_medium=cpc&onstock=0&local-offers-first=0
  2. http://delta-grup.ru/bibliot/33/30.htm
  
  3.https://www.vseinstrumenti.ru/ruchnoy_instrument/izmeritelnyj/shtangentsirkuli/articles/1252/
  ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
  

• 20 слайд

  Защита проекта
  Демонстрация работы с пояснением.