Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проектная работа по окружающему миру "Красная книга России"

Проектная работа по окружающему миру "Красная книга России"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m55ff07d6.gifhello_html_796e8a08.gifhello_html_6cacaccf.gif











Проектная работа

по окружающему миру

«Красная книга России»

На тему: «Красная книга моей местности »







Работу выполнил: ученик 4 класса

МОУ « Яснополянская школа»

Синельников Данил













Содержание

Введение

1.О чем расскажет Красная книга?

2.Возьмем под защиту

3. Спасем и сохраним животных

3.1.Заяц

3.2Серая куропатка

3.3Степной орел

Заключение

Список литературы

Приложение

























Введение

Во время изучения предмета окружающий мир - я познакомился с разнообразием животного мира и узнал ,что некоторые виды животных с каждым годом исчезают. Есть - Красная книга России, в которую внося исчезающий вид животных. А я хочу представить Красную книгу нашего села ,точнее, ее первую часть – Животные и птицы нашего края. Оформление книги завершилось иллюстрированием подготовленного текста.

Объект: животные, птицы, нуждающиеся в охране

Предмет: условия, способствующие сохранению исчезающих животных

Гипотеза: я предполагаю внести свой вклад в дело сохранения природы, научиться быть заботливыми, добрыми и ответственными  гражданами.

Цель проекта: сохранить исчезающие виды животных, имеющихся на территории нашего села, путем проведения экологических акций и создания Красной книги.

Развитие знаний о природе родного края, об исчезающих видах животных, обитающих на нашей территории.

Результат проектной деятельности:


Стенд «Давайте сохраним»

Акция «Они нуждаются в охране» (выпуск агитационных листовок в защиту животных).

Бyклет «Красная книга»

(рисунки, загадки, пословицы и поговорки, легенды, сказания, стихотворения)


Оборудование и материалы:

альбомные листы, цветная бумага, ножницы, карандаши, кисти, ластик, папка для файлов акварельные краски, гуашь.


Практическая значимость: буклет можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности.









1. О чем расскажет Красная книга?

Обозначив тему, цель и задачи проекта приступил к разработке путей решения данной проблемы. Были разработаны первоначальные этапы работы:

собрать необходимую информацию;

посетить библиотеку;

провести исследование общественного мнения;

Для начала решил выяснить, что знают учащиеся о Красной книге, предложив ответить на вопросы:

-Что вам известно о Красной книге?

-О чем рассказывает Красная книга?

-Почему книга называется «красной»?

-Какие растения и животные могут попасть в Красную книгу?

-Как устроена Красная книга? 

Результаты опроса показали, что знания по данной проблеме имеют многие учащиеся. Затруднения вызвал вопрос об устройстве Красной книги. Приложение 1


2. Возьмем под защиту

Следующий вопрос: «Какие животные нашего поселения находятся на грани исчезновения?»

Результаты опроса учащихся начальной школы:

Владеют информацией – 35%

Частично владеют – 20%

Не владеют информацией – 45%

Результаты опроса показали о неполных знаниях учащихся по данной проблеме. Поэтому решил провести опрос среди взрослого населения, и выяснил, что за последние годы сократилась численность зайцев, куропаток, диких уток, фазанов, лебедей, степных орлов и т.д.

Вопрос: «Какие меры предпринимают люди, чтобы сберечь природу?»

Наиболее часто встречающие меры, которые указали ребята:

Бережное отношение ко всему живому.

Соблюдение правил поведения в природе (не мусорить, не разорять гнезда птиц, не ломать ветки, не поджигать траву.

Посадка леса. Меньше выбрасывать химии в окружающую среду.

Запрет на охоту редких животных.

Анализ опроса показал, только бережное отношение к природе может решить проблему сохранения животного мира.

Подводя итог, пришел к выводу, что это наша общая забота, и только совместными усилиями мы сможем сберечь природу родного края.



































3.Спасем и сохраним

В наше время распространение и численность животных меняются буквально на глазах. Из беседы с взрослым населением я узнал, что за последние годы стремительно сокращаются в числе зайцы, куропатки, степные орлы.

3.1. Заяц. Приложение 2.

Мой дедушка говорил, что до 2000 года зайцы встречались часто, но с каждым годом их количество уменьшается . Я решил провести экскурсию и понаблюдать за норами, следами птиц, животных. Я ожидал найти что – то интересное, хотя бы следы зайца.

Думал, что на снегу будет хорошо видно, но повсюду только следы человека, машин и домашних животных.

3.2.Куропатка. Приложение 3.

Какова численность семейства куропаток в ваших местах? Несколько лет назад на этот вопрос любой житель нашего села отвечал с уверенностью от 20-30, а на сегодняшний день, задумавшись, отвечают от 3 до 10.Поскольку в 2012 году из - за двух месячных сильных морозов большинство птиц вымерзло.

3.3. Степной орел. Приложение 4.

На территории залива Сиваш возле нашей деревни было большое количество норных животных это: малый суслик, мышевидные грызуны ( полевки. Степные пеструшки ) полозы, ужи, степная гадюка, заяц – русак. Сейчас их количество значительно уменьшилось. А для степного орла это основная пища.

Рассматривая причины сокращения численности выше названных видов, пришел к выводу, что на это повлияло: - поджигание полей;

- засуха;

- неумеренная и плохо организованная охота;

- браконьерство;

- рубка лесных посадок;

- загрязнение среды обитания;

- удобрение полей большим количеством химии.


Заключение

Я хотел своим проектом показать, что рядом с нами живут животные,  которые нуждаются в нашей защите. Для того чтобы они не исчезли из нашей жизни, каждому человеку необходимо научиться бережному отношению к ним, а для этого знать, что ему угрожает.

Невозможно оставаться равнодушным к проблеме сохранения исчезающих животных нашего поселения, ведь они являются украшением современной действительности. Трепетное отношение к природе, её изучение позволит нам жить на планете с неповторимым, разнообразным миром флоры и фауны.

В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты.

В работе над проектом мне было интересно проводить исследования, находить информацию в разных источниках. Я узнал много нового, научился работать в интернете. Конечно, было трудно, но интересно.

Красная книга это:

Тревожный сигнал

Напоминание

Призыв к спасению




А дальше должны действовать все мы!



















Список литературы:


Энциклопедический словарь. Брокгауза и Ефрона.1980 – 1994 г.г.

Пятиязычный словарь «Названия птиц»/под ред. Акад. В.Е.Соколова

«РУССО»,1994 г.

Учебное пособие «Физическая география материков»

Власова Г.В., Аршинова М.А.



Интернет ресурсы:


HYPERLINK «http://ru. wikipedia. org/wiki http://ru.wikipedia.org/wiki/

HYPERLINK «http://slavclub.ru/stihi/zveri/» http://slavclub.ru/stihi/zveri/



































Приложение 1

Красная книга



Ученые мира в 1948 году создали Международный союз охраны природы, стали изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь. Подсчитали: только за последние 200 лет полностью уничтожено, стёрто с лица Земли больше двухсот видов животных. Составили списки растений, которые исчезли или находятся под угрозой, издали в виде книги и назвали ее Красная книга.

Красный цвет – это цвет опасности, означает “стоп, не губи”. Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных. 

В этой книге перечислены животные и растения, которые могут безвозвратно исчезнуть. И, если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они погибнут. Спасение их не возможно без специальных мер: запрета охоты, охраны в заповедниках, заботы об их размножении.

1966 год — издана Международная Красная книга с разноцветными страницами для определения степени опасности исчезновения того или иного вида.

Для удобства пользования, страницы у книги цветные:

на красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения;

на желтых — уязвимые виды;

на белых — сведения о редких видах;

на серых — сведения о мало изученных и редких видах;

на зеленых — сведения о восстановленных видах и находящихся вне опасности;

на черных – исчезнувшие виды.

1978 год — издана Красная книга СССР.

Красная книга это:

Тревожный сигнал

Напоминание

Призыв к спасению


А дальше должны действовать все мы!



Приложение 2


Заяц

Зайцы населяют весьма разнообразные ландшафты от тундр до экватора, но повсеместно в той или иной степени связаны с древесно-кустарниковой растительностью, которая служит важным кормовым средством, а также маскирует животных.

В нашей стране существует несколько видов зайцев, наиболее известныезаяц-беляк, и заяц-русак. У Зайца - русака  черными могут быть только кончики ушей. Летом окраска бывает – серая

,цвет животного становится другим в зависимости от места обитания. Окраска меняется от рыжевато-серой до бурой. Бока обычно отличаются более светлым оттенком, голова – тёмным. Осень и весна для зайца являются периодами линьки. На начало линьки влияет продолжительность светового дня. Долго ли она будет длиться – зависит от температуры воздуха.

К особенностям зайцев можно отнести их бесстрашие в отношении человека. Часто их встречают неподалеку от поселков и деревень. Заяц расселяется по территории неравномерно. Где достаточно много пищи, где легко передвигаться, там и наблюдается скопление животных. Во время наступления зимы заяц кочует в поисках комфортных для себя условий. Зайцев можно встретить в основном на открытых территориях (полях, опушках, лугах).

Питается заяц только растительной едой. Пищей ему служит одуванчик, клевер, осока, злаковые и грибы. В зимний период заяц переходит на грубые корма (кору деревьев, ветки кустарников, овощные и бахчевые культуры).

В крепкие зимние морозы беляк роет норы, утаптывая снег, а не выбрасывая его. Нора обычно составляет в длину 0,5 – 1,5 м.

Продолжительность жизни беляка около 6– 12 лет. В настоящее время было замечено, что большое количество особей не доживают и до пяти лет. Численность зайцев меняется по годам.

Зайцы имеют существенное практическое значение. По существу все они служат объектами спортивной охоты, а некоторые и пушного промысла. Зайцы могут повреждать фруктовые деревья, а некоторые из этих зверей могут хранить опасные для человека инфекции (например, туляремии), носить на себе клещей — передатчиков болезней. В целом же зайцы заслуживают охраны.

Заяц

Как только люди в России ни называют зайца: косой, трусишка, зайка серенький. Это животное пользуется большой популярностью в народе.






Пословицы и поговорки, в которых встречается животное

Заяц сед: уж навидался он бед.

Прытче зайца не будешь, а ведь и того ловят.

Без собаки зайца не поймать.

Заяц не трус, он себя бережет.

Зайца на барабан не выманишь.

Труслив, как заяц, блудлив, как кошка.

Пока заяц в кустах, не ставь котёл на огонь.

За двумя зайцами гоняться – ни одного не поймать.

По заячьему следу и до медведя доходят.

Заяц трус — и тот охотиться любит.

Зайца на арбе не догонишь.

Зайца ноги носят.

Лучше биться орлом, чем зайцем жить.

Заяц скор, да есть не спор.

И заяц от толпы не удерет.

Не ищи зайца в бору: на опушке сидит.



Стихотворение


Заяц-барабанщик

Валентин Берестов

За уши зайца

Несут к барабану.

Заяц ворчит:

- Барабанить не стану!

Нет настроения,

Нет обстановки,

Нет подготовки,

Не вижу морковки.

Загадка

Длинноухий очень ловко

По утрам грызет морковку.

Он от волка и лисы

Быстро прячется в кусты.

Кто такой он, этот серый,

Что несется кувырком?

Летом сер, зимою — бел,

Он, скажите, вам знаком? (Заяц)

Приложение 3


Серая Куропатка – имеет тело округлой формы, общая длина 28 – 32 см. Клюв и ноги темного цвета, верхняя часть оперенья рябая, бока и хвост рыжие, шпоры на ногах отсутствуют. У самок окрас светлее.

Семейство где - то от 10 - 20 до 40 куропаток.

Куропатки оседлые птицы. Живут в открытой местности. Питаются разными семенами, насекомыми, гнезда устраивают на земле в виде выстланных углублениях. Расположенных в укромных местах. Голос похож на – крик петуха.

Зимой переселяются ближе к населенным пунктам.

Пострадали от заморозков, распашки земли, отравлений химикатами.

Враги: Охотники, степной орел, лиса, сова.







Сказка: Куропатка и Заяц

Однажды куропатка и заяц поспорили, кто из них лучше спрячется. Куропатка вырыла яму среди пеньков и забралась в нее . Заяц ходил, ходил, искал- искал -нет

куропатки ! Устала куропатка прятаться и вылезла из ямки сама. Настала очередь зайца. Забрался он в кусты : ищет-ищет куропатка, а зайца найти не может. Тогда она громко рассмеялась: - Вылезай дядюшка заяц, я тебя вижу!

Заяц не знал что куропатка его вовсе не видела, и вылез. Вот и скажите, кто из них хитрее.


Загадка:


Коль охотник вышел в поле,

Птицу чтоб добыть на воле.

Не нужна ему палатка:

Где – то бродит….

(Куропатка)



Стихотворение


Куропатка на ночлег

В голубой нырнула снег.

И до самого рассвета

В этом сказочном снегу

Куропаткам снилось лето

С голубикой на снегу.



Приложение 4



Степной орел – хищная птица, длиной от 60 – до 72 см, размах крыльев от 1,59 до 1,83 метров. Вес от 1,6 до 2,4 кг. Окрас темно – бурый, часто с рыжеватыми пятнами, клюв серый, когти черные, ноги желтые, радужина светло – желтая. Питается мелкими позвоночными, насекомыми, падалью.

Гнезда устраивают на деревьях, чаще на акациях и линии электропередач.

Насиживание длится 39 – 45 дней. Гнездование длится до 85 дней.






Загадки:


Без особого усилья, широко расправив крылья, славу в небе приобрел, Над землей парит. (Орел)



В небе, синем и высоком, Вьется птица, но не сокол Разбежались мышки: «Ах! Что за крылья, вот размах! Взгляд у птицы очень зоркий, лучше спрячемся мы в норки!» (Орел)



Сказка: Орел и петух.


Орел и петух были друзьями. Как – то зашли они в трактир, вкусно поужинали,

а когда собрались уходить, выяснилось что денег, чтобы расплатиться, у них нет.

Орел предложил петуху остаться, за деньгами.

- Ладно, только ты возвращайся побыстрее. Иначе я рассержусь. Если услышишь, что я трижды прокукарекал, значит, я сердиться начал.

Долго ждал петух орла, вот уже и рассвет начал заниматься, а того все нет и нет.

Петух трижды прокукарекал, но орел так и не появился. С того дня петух остался у людей и каждое утро трижды кукарекает – зовет орла.



Мы обязаны сохранить это богатство!


Если б только на планете, Если б только все земляне. Все живое берегли, То возможно, то наверно, Книги Красной точно-точно. Никогда б не завели! И пускай, у этой речки, И пускай, в зеленой роще, И пускай, в лесах, полях Слышен гомон птичьих стай. И запомни! Помни! Помни! Что беречь природу надо, Всем на этом белом свете Ты, как можешь, помогай!





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Проектная работа

по окружающему миру

«Красная книга России»

На тему: «Красная книга моей местности »

 

 

 

 

                                                                                             Работу выполнил: ученик 4 класса

                                                 МОУ « Яснополянская школа»

                                                                 Синельников  Данил

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            Содержание

Введение                                                                       2

1.О чем расскажет Красная книга?                            3

2.Возьмем под защиту                                                3

3. Спасем и сохраним животных                                3 -5   

3.1.Заяц

3.2Серая куропатка

3.3Степной орел

Заключение                                                                6              

Список литературы                                                  7

Приложение                                                               8-14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Во время изучения предмета окружающий мир - я познакомился с разнообразием животного мира  и узнал ,что некоторые виды животных с каждым годом исчезают. Есть - Красная книга России, в которую внося исчезающий вид животных. А я хочу представить Красную книгу нашего села ,точнее, ее первую часть – Животные и птицы нашего края. Оформление книги завершилось иллюстрированием подготовленного текста.

Объект: животные, птицы, нуждающиеся в охране

Предмет: условия, способствующие сохранению исчезающих животных

Гипотеза: я предполагаю  внести свой вклад в дело сохранения природы, научиться быть заботливыми, добрыми и ответственными  гражданами.

Цель проекта: сохранить исчезающие виды животных, имеющихся на территории нашего села, путем проведения экологических акций и создания Красной книги.

Развитие знаний о природе родного края, об исчезающих видах животных, обитающих на нашей территории.

Результат проектной деятельности:

 

Стенд «Давайте сохраним»

Акция «Они нуждаются в охране» (выпуск агитационных листовок в защиту животных).

Бyклет «Красная книга»

(рисунки, загадки, пословицы и поговорки, легенды, сказания, стихотворения)

 

Оборудование и материалы:

альбомные листы, цветная бумага, ножницы, карандаши, кисти, ластик, папка для файловакварельные краски, гуашь.

 

Практическая значимость: буклет можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

1. О чем расскажет Красная книга?

Обозначив тему, цель и задачи проекта приступил к разработке путей решения данной проблемы. Были разработаны первоначальные этапы работы:

собрать необходимую информацию;

посетить библиотеку;

провести исследование общественного мнения;

 Для начала решил выяснить, что знают учащиеся о Красной книге, предложив ответить на вопросы:

-Что вам известно о Красной книге?

-О чем рассказывает Красная книга?

-Почему книга называется «красной»?

-Какие растения и животные могут попасть в Красную книгу?

-Как устроена Красная книга? 

Результаты опроса показали, что знания по данной проблеме имеют многие учащиеся. Затруднения вызвал вопрос об устройстве Красной книги. Приложение 1

 

2. Возьмем под защиту

Следующий вопрос: «Какие животные нашего поселения находятся на грани исчезновения?»

Результаты опроса учащихся начальной школы:

Владеют информацией – 35%

Частично владеют – 20%

Не владеют информацией – 45%

Результаты опроса показали о неполных знаниях учащихся по данной проблеме. Поэтому решил провести опрос среди взрослого населения, и выяснил, что за последние годы сократилась численность зайцев, куропаток, диких уток, фазанов, лебедей, степных орлов и т.д.

Вопрос: «Какие меры предпринимают люди, чтобы сберечь природу?»

Наиболее часто встречающие меры, которые указали ребята:

Бережное отношение ко всему живому.

Соблюдение правил поведения в природе (не мусорить, не разорять гнезда птиц, не ломать ветки, не поджигать траву.

Посадка леса. Меньше выбрасывать химии  в окружающую среду.

Запрет на охоту редких животных.

Анализ опроса показал, только бережное отношение к природе может решить проблему сохранения животного мира.

Подводя итог, пришел к выводу, что это наша общая забота, и только совместными усилиями мы сможем сберечь природу родного края.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Спасем и сохраним

В наше время распространение и численность животных меняются буквально на глазах. Из беседы с взрослым населением я узнал, что за последние годы стремительно сокращаются в числе зайцы, куропатки, степные орлы.

3.1. Заяц. Приложение 2.

Мой дедушка говорил, что до 2000 года зайцы встречались часто, но с каждым годом их количество уменьшается . Я решил провести экскурсию и понаблюдать за норами, следами птиц, животных. Я ожидал найти что – то интересное, хотя бы следы зайца.Думал, что на снегу будет хорошо видно, но повсюду только следы  человека, машин и домашних животных.

3.2.Куропатка. Приложение 3.

Какова численность семейства куропаток в ваших местах? Несколько лет назад на этот вопрос любой житель нашего села отвечал с уверенностью от 20-30, а на сегодняшний день, задумавшись, отвечают от 3 до 10.Поскольку в 2012 году из -  за двух месячных  сильных морозов большинство птиц вымерзло.

3.3. Степной орел. Приложение 4.

На территории залива Сиваш возле нашей деревни было большое количество норных животных это: малый суслик, мышевидные грызуны ( полевки. Степные пеструшки ) полозы, ужи, степная гадюка, заяц – русак. Сейчас их количество значительно уменьшилось.  А для степного орла это основная пища.

Рассматривая причины сокращения численности выше названных видов, пришел к выводу, что на это повлияло:                                                                                                                                                                      - поджигание полей;

-  засуха;

- неумеренная и плохо организованная охота;

- браконьерство;

- рубка лесных посадок;

- загрязнение среды обитания;

- удобрение полей большим количеством химии.

 

Заключение

Я хотел своим проектом показать, что рядом с нами живут животные,  которые нуждаются в нашей защите. Для того чтобы они не исчезли из нашей жизни, каждому человеку необходимо научиться бережному отношению к ним, а для этого знать, что ему угрожает.

Невозможно оставаться равнодушным к проблеме сохранения исчезающих животных нашего поселения, ведь они являются украшением современной действительности. Трепетное отношение к природе, её изучение позволит нам жить на планете с неповторимым, разнообразным миром флоры и фауны.

В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты.

В работе над проектом мне было интересно проводить исследования, находить информацию в разных источниках. Я узнал много нового,  научился работать в интернете. Конечно, было трудно, но интересно.

Красная книга это:

Тревожный сигнал

Напоминание

Призыв к спасению

 

 

 

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров5281
Номер материала 468676
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх