72265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПроектная технология на уроках истории и обществознания

Проектная технология на уроках истории и обществознания

библиотека
материалов
Проектная технология на уроках истории: МБОУ СОШ№14 г. Азов Учитель истории:...
Основное содержание проектной технологии Проектная технология предполагает на...
Основные этапы работы над проектом. Работа на проектом – это многоэтапная сер...
Основные этапы работы над проектом. II этап: поисковый (исследовательская дея...
Основные этапы работы над проектом. III этап: аналитический. Включает анализ...
Основные этапы работы над проектом. IV этап: презентация полученных результат...
Роль учителя в современной проектной технологии Какую роль играет учитель в с...
Методы работы учителя в проектной технологии Как мы видим, роль учителя в про...
Основные виды проектов: Можно выделить основные виды проектов, применимых при...
Паспорт проектной технологии Учитель разрабатывает паспорт проектной работы,...
Деятельностный подход в проектной технологии Особенно значимо, что в основе м...
Деятельностный подход в проектной технологии Повышается мотивация учащихся в...
Значение проектной технологии на уроках истории, обществознания Проектная тех...
Фрагменты проектной технология урока истории: Россия в Отечественных войнах 1...
Цель – провести параллель между двумя отечественными войнами 1812 и 1941-1945...
Какими силами Наполеон и Гитлер готовили свои «победы» над русскими и советск...
«Военных сил недостаточно для защиты страны, между тем как защищаемая народом...
Французская армия: «великая армия» - 600 тысяч, 1372 орудия, в состав входили...
«Великая армия» Наполеона
В 1943 году численность вермахта достигла своего пика — 11 000 000 человек. Н...
Фрагменты урока по обществознанию: Молодежные субкультуры Проектная технолог...
Список субкультур Субкультуры Анархо-панк Панк Хиппи Хипстеры Эмо Готы, Кибер...
(Молодежные субкультуры) продолжение Субкультуры прошлого Митьки (СССР) Стиля...
Субкультура – это общность людей, чьи убеждения, взгляды на жизнь и поведение...
Субкультуры могут различаться по возрасту, расе, этнической или классовой при...
Хиппи
Хиппи не признавали рамок, установленных обществом, для свободного человека с...
Панки
Панк - это субкультура, основой которой является музыкальное пристрастие к па...
Готы
Готам свойственные довольно конкретные вкусы во всем, что касается музыки и в...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Проектная технология на уроках истории: МБОУ СОШ№14 г. Азов Учитель истории:
Описание слайда:

Проектная технология на уроках истории: МБОУ СОШ№14 г. Азов Учитель истории: Скаландис Ольга Николаевна

2 слайд Основное содержание проектной технологии Проектная технология предполагает на
Описание слайда:

Основное содержание проектной технологии Проектная технология предполагает наличие проблемы, требующей исследования, формулировки гипотезы, планирование и разработку исследовательских действий, сбор данных , их анализ, синтез, обобщение, подготовку и написание сообщения, презентацию результатов.

3 слайд Основные этапы работы над проектом. Работа на проектом – это многоэтапная сер
Описание слайда:

Основные этапы работы над проектом. Работа на проектом – это многоэтапная серьезная деятельность учителя и учеников. Можно условно выделить четыре этапа над работой I этап: подготовительный. Он включает в себя выбор темы, формулировку гипотезы, т.е. предположение о результатах и путях их достижения , определение целей и задач. На этом этапе необходимо определить также количество участников (индивидуальный или групповой проект).

4 слайд Основные этапы работы над проектом. II этап: поисковый (исследовательская дея
Описание слайда:

Основные этапы работы над проектом. II этап: поисковый (исследовательская деятельность). Он представляет собой поиск и сбор информации, изучение специальной литературы, обмен информацией и ее обсуждение с другими участниками проекта.

5 слайд Основные этапы работы над проектом. III этап: аналитический. Включает анализ
Описание слайда:

Основные этапы работы над проектом. III этап: аналитический. Включает анализ информации, отбор наиболее значимых выстраивание общей логической схемы выводов для проведения итогов.

6 слайд Основные этапы работы над проектом. IV этап: презентация полученных результат
Описание слайда:

Основные этапы работы над проектом. IV этап: презентация полученных результатов. На этом этапе производится оформление пакета документов, информационных стендов, иллюстраций, схем, диаграмм, защита проекта, подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы.

7 слайд Роль учителя в современной проектной технологии Какую роль играет учитель в с
Описание слайда:

Роль учителя в современной проектной технологии Какую роль играет учитель в современной проектной технологии? Большую, ведь именно он формулирует мотивацию участников, проводит консультацию по выбору тем проекта, по его содержанию, оказывает помощь каждого участника проекта, координирует действия всех участников, выступает в качестве эксперта на защите проекта, делает анализ проделанной работы, оценивает каждого участника проекта.

8 слайд Методы работы учителя в проектной технологии Как мы видим, роль учителя в про
Описание слайда:

Методы работы учителя в проектной технологии Как мы видим, роль учителя в проектной технологии очень велика, именно от него зависит и процесс, и результаты. Поэтому учитель должен владеть всем арсеналом исследовательских, поисковых методов, уметь организовывать исследовательскую, самостоятельную работу учащихся, проводить дискуссии, не называя свою точку зрения, не подавляя учеников своим авторитетом; уметь интриговать знания из различных областей. Все это позволит учителю поддерживать устойчивый интерес к выбранной теме проекта.

9 слайд Основные виды проектов: Можно выделить основные виды проектов, применимых при
Описание слайда:

Основные виды проектов: Можно выделить основные виды проектов, применимых при изучении истории: Исследовательские; предполагает деятельность учащихся по решению творческой, исследовательской проблемы с характерными для любой научной работы методами исследования; Прикладные; направлены на получение конкретного результата деятельности; Информационные; направлены на работу с информацией о каком-либо явлении или объекте; Ролевые-игровые; направлены на реконструкцию и моделирование определенных ситуаций, что предполагает более глубокое погружение в определенную тему.

10 слайд Паспорт проектной технологии Учитель разрабатывает паспорт проектной работы,
Описание слайда:

Паспорт проектной технологии Учитель разрабатывает паспорт проектной работы, который будет являться своеобразно визитной карточкой индивидуального или группового проекта: Название проекта. Авторы проекта. Состав проектной группы. Научный руководитель проекта. Краткое описание проекта: цели, гипотеза, источники, методы исследования, результаты проекта, стенд, реферат, видеофильм, компакт диск и др. Календарь работы над проектом: даты, основные этапы и краткое содержание проделанной работы, ответственные за каждый этап. Предполагаемый иллюстративный ряд к проекту. Материально-техническое обеспечение проекта: аудио, видео, стенд Оценка содержания, оформления презентации проекта.

11 слайд Деятельностный подход в проектной технологии Особенно значимо, что в основе м
Описание слайда:

Деятельностный подход в проектной технологии Особенно значимо, что в основе метода проектов лежит деятельность подходов, нацеленная на формирование мыслительных способностей, необходимых для исследовательской деятельности. Проектная деятельность обладает огромным образовательным потенциалом.

12 слайд Деятельностный подход в проектной технологии Повышается мотивация учащихся в
Описание слайда:

Деятельностный подход в проектной технологии Повышается мотивация учащихся в получении дополнительных знаний, изучаются важнейшие методы научного познания. Развиваются исследовательские и творческие способности, умение ориентироваться в информационном пространстве, работать с различными типами документов, анализировать факты, рассматривая их с разных точек зрения. Развивается важнейшее умение интегрировать знания из различных областей для решения проблем. Участие в проектировании развивает коммуникативные умения и навыки, участие в групповой работе позволяет исполнять разные социальные роли: и лидера, и исполнителя.

13 слайд Значение проектной технологии на уроках истории, обществознания Проектная тех
Описание слайда:

Значение проектной технологии на уроках истории, обществознания Проектная технология позволяет выстраивать собственную образовательную траекторию при решении различных вопросов. Проектная технология имеет большее будущее, ее роль при изучении истории будет возрастать в процессе модернизации школы и изменения образовательных приоритетов.

14 слайд Фрагменты проектной технология урока истории: Россия в Отечественных войнах 1
Описание слайда:

Фрагменты проектной технология урока истории: Россия в Отечественных войнах 1812 и 1941-1945гг. Сходные черты двух войн. «…ежели уж так пошло –надо драться, пока Россия может и пока люди на ногах, ибо война теперь необыкновенная и национальная, и надо поддержать честь свою и славу». П. Багратион . Авторы проекта: Бондарев К. и Тарханян А. Научный руководитель: учитель истории Скаландис О.Н.

15 слайд Цель – провести параллель между двумя отечественными войнами 1812 и 1941-1945
Описание слайда:

Цель – провести параллель между двумя отечественными войнами 1812 и 1941-1945гг. Задачи:  1)Рассмотреть аналогии и отличия в определении целей и задач Наполеона и Гитлера в развязывании захватнических войн 1812 и 1941-1945гг против России и СССР. 2)Уделить внимание военно-стратегическому искусству русских полководцев – фельдмаршала М.И. Кутозова и маршала Г.К. Жукова в организации боевой деятельности русской и советской армии и введении военных операций по полному разгрому врага. 3)Показать колоссальную разницу в масштабах, целях и задачах, численности сил и средств, направленных агрессорами на нашу страну в 1812 и 1941-1945. 4)Сравнить анализ боевых действий на русско-французском и советско-германском фронте. Раскрыть комплекс мер по превращения российского и советского государства в единый военный лагерь. 5)Представить патриотический порыв российских и советских граждан в единоборстве с французами и фашистами и их массовое самопожертвование во имя Родины. Краткое описание проекта

16 слайд Какими силами Наполеон и Гитлер готовили свои «победы» над русскими и советск
Описание слайда:

Какими силами Наполеон и Гитлер готовили свои «победы» над русскими и советскими войсками? Главный проблемный вопрос проекта: Методы исследования: Предполагают деятельность учащихся по решению исследовательской проблемы: Россия в Отечественных войнах 1812 и 1941-1945гг. Сходные черты двух войн. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА: Представлены в виде презентации с иллюстративным рядом проекту и рефератом Материально техническое обеспечения: интернет ресурсы, аудио, видео, документальные материалы по истории Великой Отечественной войны 1941-1945 и Отечественной войны 1812

17 слайд «Военных сил недостаточно для защиты страны, между тем как защищаемая народом
Описание слайда:

«Военных сил недостаточно для защиты страны, между тем как защищаемая народом страна непобедима.» Наполеон I Бонапарт

18 слайд Французская армия: «великая армия» - 600 тысяч, 1372 орудия, в состав входили
Описание слайда:

Французская армия: «великая армия» - 600 тысяч, 1372 орудия, в состав входили воинские части подвластных Наполеону стран. Генералы и маршалы были талантливы и имели большой боевой опыт. Множество инонациональных частей шли на войну по принуждению, захватнические планы Наполеона были им чужды. Это делало « Великую армию» разобщенной, не спаянной единым духом.

19 слайд «Великая армия» Наполеона
Описание слайда:

«Великая армия» Наполеона

20 слайд В 1943 году численность вермахта достигла своего пика — 11 000 000 человек. Н
Описание слайда:

В 1943 году численность вермахта достигла своего пика — 11 000 000 человек. Начиная с зимы 1941 г., численный состав частей восточного фронта стал сокращаться из-за того, что пополнения не компенсировали потери. Если в июне 1941 г. на Восточном фронте было 3 млн человек, то в конце 1944 года здесь оставалось только 1,5 млн

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Фрагменты урока по обществознанию: Молодежные субкультуры Проектная технолог
Описание слайда:

Фрагменты урока по обществознанию: Молодежные субкультуры Проектная технология Автор проекта: Семенова Л.

23 слайд Список субкультур Субкультуры Анархо-панк Панк Хиппи Хипстеры Эмо Готы, Кибер
Описание слайда:

Список субкультур Субкультуры Анархо-панк Панк Хиппи Хипстеры Эмо Готы, Кибер-готы Правые Скинхеды Антифа Straight Edge, Hardline Гопники Фрики Фэндом Анимешники Фурри Косплей Увлечения Байкеры Бард Скейтеры Околофутбол Клаббер Диггеры Индустриальный туризм Сатанисты Пиплхейт Геймеры Ролевики Реконструкторы Растаманы Паркур Пранк Гик

24 слайд (Молодежные субкультуры) продолжение Субкультуры прошлого Митьки (СССР) Стиля
Описание слайда:

(Молодежные субкультуры) продолжение Субкультуры прошлого Митьки (СССР) Стиляги (СССР) Любера (СССР) Битники (США) Субкультуры 80-х (СССР) Типажи Неформал Быдло Интеллигент Наркоман Анонимус Хикикомори Позер / Тру

25 слайд Субкультура – это общность людей, чьи убеждения, взгляды на жизнь и поведение
Описание слайда:

Субкультура – это общность людей, чьи убеждения, взгляды на жизнь и поведение отличны от общепринятых или просто скрыты от широкой публики, что отличает их от более широкого понятия культуры, ответвлением которой они являются.

26 слайд Субкультуры могут различаться по возрасту, расе, этнической или классовой при
Описание слайда:

Субкультуры могут различаться по возрасту, расе, этнической или классовой принадлежности, полу. Черты, которые служат определяющими для субкультуры, могут иметь эстетический, религиозный, политический, сексуальный или любой другой характер, равно как и комбинацию из них.

27 слайд Хиппи
Описание слайда:

Хиппи

28 слайд Хиппи не признавали рамок, установленных обществом, для свободного человека с
Описание слайда:

Хиппи не признавали рамок, установленных обществом, для свободного человека считая их одним из главных проявлений давления. Ненасилие было одной из основных ценностей хиппи. Ввиду практикуемой ими философии, многие хиппи становились убежденными вегетарианцами. Они подолгу медитировали, движимые либо личными побуждениями, либо принятым внутрь ЛСД или марихуаной. Одевались хиппи в свободную одежду ярких цветов. Их руки украшали многочисленные браслеты, называемые на сленге «фенечками».

29 слайд Панки
Описание слайда:

Панки

30 слайд Панк - это субкультура, основой которой является музыкальное пристрастие к па
Описание слайда:

Панк - это субкультура, основой которой является музыкальное пристрастие к панк-року. Культура панка отличается своим собственным стилем музыки, идеологией и модой. Она нашла свое отражение в изобразительном искусстве, танце, литературе и кино. Панки стремятся выразить свою принадлежность к субкультуре и свою собственную индивидуальность благодаря виртуозному сочетанию одежды, прически, косметики, татуировок, украшений и другим способам.

31 слайд Готы
Описание слайда:

Готы

32 слайд Готам свойственные довольно конкретные вкусы во всем, что касается музыки и в
Описание слайда:

Готам свойственные довольно конкретные вкусы во всем, что касается музыки и внешнего вида. Стиль одежды внутри субкультуры может варьироваться от панковского до средневекового, кроме того, здесь можно встретить наряды викторианской эпохи или ренессанса. Иногда все эти стили собираются в одну гремучую смесь, оформленную в черных тонах, равно как цвет волос и грим. Характеристики этой субкультуры включают в себя ненасилие, пассивность и толерантность. Готы не создают никаких политических лозунгов, не призывают к социальной активности и не поддерживают силы или блоки в политике. Мода готов довольно стереотипна. Их стиль отличается темными цветами, траурностью, иногда в сочетании с эротизмом. В образ типичного гота вписываются крашеные в радикальный черный волосы, глаза, подведенные черным, накрашенные черным лаком ногти, черная, выдержанная в одном стиле, одежда. Пирсинг на теле может быть, а может и не быть. Украшения обычно выполнены из серебра и включают в себя различные символы, например, кресты, пентаграммы и так далее.

Краткое описание документа:

Проектная технология предполагает наличие проблемы, требующей исследования, формулировки гипотезы, планирование и разработку исследовательских действий, сбор данных , их анализ, синтез, обобщение, подготовку и написание сообщения, презентацию результатов.

Работа на проектом – это многоэтапная серьезная деятельность учителя и учеников. Можно условно выделить четыре этапа над работой

 

I этап: подготовительный. Он включает в себя выбор темы, формулировку гипотезы, т.е. предположение о результатах и путях их достижения , определение целей и задач. На этом  этапе необходимо определить также количество участников (индивидуальный или групповой проект).

II этап: поисковый (исследовательская деятельность). Он представляет собой поиск и сбор информации, изучение специальной литературы, обмен информацией и ее обсуждение с другими участниками проекта.

III этап: аналитический. Включает анализ информации, отбор наиболее значимых выстраивание общей логической схемы выводов для проведения итогов.

IV этап: презентация полученных результатов. На этом этапе производится оформление пакета документов, информационных стендов, иллюстраций, схем, диаграмм, защита проекта, подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы.

Общая информация

Номер материала: 285622

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.