2.
Вводный.
Рассмотрение ситуации и проблемы.
13 мин.
|
1.Учитель
объявляет тему урока «В городе»
2. Фронтальный контроль лексики:
учитель бросает мяч и называет имена прилагательные по-русски, дети бросают
мяч обратно, называют слово по-немецки. (2 мин.)
Короткий – длинный
Узкий – широкий
Громкий – тихий
Большой – маленький
Чистый – грязный
Красивый – безобразный
Уютный, современный
Старый – новый
3. Речевая разминка
Диалог
по теме «Город»
-Entschuldigung, ich bin hier fremd.
- Woher kommen Sie?
- Ich komme aus Russland.
- Was wünschen Sie? (Что ищете)
- Wie komme ich zu ………? Как мне
добраться
- Gehen Sie links (налево),
rechts (направо)
dann geradeaus ( потом вперед)
- Vielen Dank. (Спасибо)
- Bitte sehr.
- Auf Wiedersehen.
- Auf Wiedersehen.
4.Повторение грамматической темы
«Отрицание Существительных KEIN/KEINE»
|
1.Записывают тему.
2.Называют слова по-немецки.
3. Разыгрывают диалог по ролям
4. Отвечают на вопросы учителя:
Kinder, ist das ein Fluegzeug?
Nein, das ist kein Fluegzeug.
Kinder, ist das eine Rakete?
Nein, das ist keine Rakete.
5. Обозначают первичную проблему Wie sieht eine
typische deutsche Stadt aus?
Как выглядит типичный немецкий город?
|
3.
Сужение проблемы и формулировка цели.
3 мин.
|
1.
Разбиение на группы
2.
Запись проблемной ситуации, проблемы, цели и
задач проекта на немецком языке на доске.
(Die Problemsituation:
Das Problem:
Das Ziel:
Die Aufgaben: )
(слайд
8-10 )
|
1.
Активное участие в определении проблемы, цели и задач проекта.
2.
Die Problemsituation:
Wir haben schon über
Deutsche Städte viel gelesen. Wir wissen, wie eine
typische deutsche Stadt aussieht. Wir können
über deutche Stadt viel erzählen.
(Проблемная ситуация:
Мы с вами уже читали о немецких
городах. Мы знаем, как выглядит типичный немецкий город. Мы можем многое рассказать о немецком городе.
Das Problem:
Wie kann man ein
deutsche Stadt basteln und beschreiben.
(Проблема:
Как можно смастерить и
описать немецкий город.
Das Ziel:
Eine deutsche Stadt
basteln und beschreiben.
(Цель:
Смастерить и описать
немецкий город.)
Die Aufgaben:
1. Einen Plan zeichnen.
2. Eine Stadt basteln.
3. Über diese Stadt erzählen.
(Задачи:
1.Начертить
план города.
2.Смастерить немецкий город.
1. Рассказать об этом городе.
3.
Распределение
ролей в группе.
|
4.
Работа над проектом.
10 мин.
|
В случае необходимости консультирует группы.
|
1.
Работа в группах .
2.
Каждый участник группы высказывает свою мысль,
выслушивает предложения других участников.
3.
Выполнение этапов работы.
4.
Подготовка к презентации.
5.
Подготовка к устному сообщению.
6.
Подготовка продукта проекта (макет и описание
города).
|
5.
Презентация результатов.
10 мин.
|
Слушает презентации учащихся.
Может задавать вопросы после презентации.
|
Грамотно излагают свои мысли, расставляя акценты.
Отвечают на вопросы учителя или одноклассников.
Рассказывают о немецком городе, который они
спроектировали, используя образец:
- Das ist eine Deutsche Stadt.
- Sie heißt …………..
- Die Stadt ist……(groß), (alt)……
- Hier ist eine Schule…..ein Haus, eine
Kirche…..
- Die Kirche ist alt und…..
- Das
Haus ist klein und….
|
7.
Самооценка.
4 мин.
|
Предлагает учащимся оценить свою работу по
следующим критериям:
- что узнал нового,
- что научился делать,
- определить степень своей активности,
- определить, что не удалось, не получилось,
почему.
|
1.
Определяют что умеют и чему научились.
2.
Определяют степень своей активности, продуктивности
в общей работе.
Самокритика: что удалось, что не удалось.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.