Проектно-исследовательская работа на тему "Покормите птиц зимой" 3 класс

МКОУ «Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа»

Советского района Курской области

Проектно - исследовательская  работа

обучающихся 3 класса

Покормите птиц зимой!

Руководитель: Моисеева Татьяна Витальевна

2016-2017 УЧЕБНЫЙ   ГОД

Содержание:

1.  Введение…………………………………………………………………………..…3

2.  Основная часть

2.1. Зимующие птицы нашего села………………………………………………...…5

2.2. Из чего можно построить кормушки своими руками……………………….….7

2.3. Чем кормить птиц зимой…………….…………………………………………….9

2.4. Наши  наблюдения…………………..…………………………………………..10

3.Заключение…………………………………………………………………………11

4.Список литературы………………………………………………………………..12

Приложение…………………………………………………………………………..13

Введение

Скорей на помощь,  дети!

                                                                                       Вот в этот самый трудный час 

Спасенья птицы ждут от нас!                                                                                                                                                                                                                     

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу

И оживут бедняжки.

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

-Спасибо, вам, великое!

Мое родное село Нижняя  Грайворонка расположено  к  юго-востоку от посёлка Кшенский по обе стороны реки Грайворонка. Весной и летом мы любуемся зеленым нарядом белоствольных берез, заворожено слушаем пение птиц. Они радуют нас стремительным и лёгким полётом. А зимой? Как им удаётся прожить морозную, заснеженную зиму, когда почти весь корм укрыт белым одеялом снега. И тогда на помощь птицам должны прийти люди.

Поэтому мы решили больше узнать о зимующих птицах нашего села, где они живут, чем питаются. И пришли к выводу, что мы, школьники, обязаны организовать подкормку зимующих птиц. Мы уверены, что в настоящее время совершенно необходима их зимняя подкормка. Это имеет большое воспитательное значение, так как учит нас (и детей, и взрослых) заботиться о слабых, о тех, кто нуждается в помощи. Ведь самое страшное – это равнодушие. Самый доступный и распространенный вид заботы - развешивание кормушек и подкормка птиц.   Каждый из нас должен заботиться о зимующих птицах, поэтому тема нашей  работы является актуальной.

Тип проекта: исследовательский.

Участники проекта: обучающиеся 3 класса.

Ожидаемые  результаты

1.                 Мы узнаем, какие птицы живут в нашем селе и каким кормом они питаются.

2.                 Привлечение внимания школьников к проблеме выживания птиц зимой.

3.                 Мы надеемся, что птицы хорошо перезимуют и отблагодарят нас                                                            летом, поедая вредных насекомых в наших садах и огородах.

4.                 Собранный нами материал будет использоваться на уроках по Окружающему миру в разделе «Природа нашего края».

Гипотеза:  если постоянно подкармливать зимующих птиц и помогать им переживать холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из-под снега, то можно в какой-то мере сохранять их численность.

Цель:  изучать образ жизни  и поведение птиц, зимующих в селе Нижняя Грайворонка.

Задачи:

- изучить дополнительную литературу и определить зимующих птиц нашего села;

-  изготовить кормушки совместно с родителями;

- провести акцию «Покормите птиц зимой!»;

- провести наблюдение за поведением и питанием зимующих птиц;

-  провести классные часы в начальной школе;

Предмет исследования: образ жизни и поведение птиц зимой.

Объект исследования: зимующие птицы нашего села.

Планирование работы:

1.Изучить, какие птицы остаются зимовать в местном крае.

2.Изучить, из чего можно построить кормушки своими руками.

3.Чем кормить птиц зимой?

4.Наблюдения и  выводы.

2.Основная часть

2.1 Зимующие птицы нашего села.

Самые многочисленные пернатые   села Нижняя Грайворонка - воробьи.

Среди них различаются городские (домовые) и деревенские (полевые). К жизни в сельской среде хорошо приспособлен домовой или сельский воробей. Это обычные воробьи, схожие между собой поведением и окраской, размером и голосом. Вес их около 30 граммов. Стаи воробьёв опустошали огромные поля, поэтому их издавна называли полевыми. Разгоняя птиц, люди кричали: «Вора бей!» До сегодняшнего дня они так и называются воробьями.

Они очень подвижны, драчливые немного, но вместе с тем воробьи – достаточно дружные птицы. Воробей один никогда не клюёт корм, а подзывает к себе других и делится едой.

 Синички живут в лесу, но зимой их можно видеть рядом с жильём человека.

Оперение синички разноцветное: сверху - зелёное, снизу – жёлтое, шапочка – чёрная, а на затылке  светлое пятно; щёки – белые с чёрным окаймлением, чёрное пятно с головы продолжается на грудь; крылья и хвост – синевато – серые.

                    

    Голуби  живут практически во всех населенных местах. Они ручные и   доверчивые к людям. Есть голуби, которые живут в дикой природе. Они   внимательны и осторожны,  обладают развитым зрением и слухом, поэтому при малейшем приближении к ним, они отскакивают или вспархивают и улетают. Голуби воркуют отрывистыми не громкими звуками.

Сизый голубь, как и  воробьи, –   сельские жители.  

Оперение голубя - серовато-сизое,   крылья – серые, грудь  пурпурного цвета. Клюв темный, глаза   или желтые, или оранжево красные.   Хвост   с темной  полосой по краю. Лапы  или розовые, или красные. Оперение голубя тяжелее его костей, размер его от30 до35см, а вес составляет около 300г.

     Голуби очень прожорливы. Основной их рацион составляют зерна. Это очень прожорливая птица, питается, в основном, зёрнами.

         

2.2  Из чего можно построить кормушки своими руками?

Построить простейшую кормушку можно из любого подручного материала (Приложение 1). В дело можно пустить и пустые пластиковые бутылки,     

банки из - под кофе,                                      

пластик,

                                                                          

фильтр от автомобиля КАМАЗ  (сеточка),

 пакеты из-под сока или молока.

Мы сделали кормушки из  всего перечисленного. На территории школы третьеклассниками  было развешено 7 кормушек для птиц. 2 кормушки расположены перед зданием школы на берёзах, а остальные – в школьном саду на яблоньках. В кормушки положили семена.  В птичью столовую   стали прилетать воробьи, синицы, голуби, снегири.  

Но важно помнить несколько основных правил:

1.  Каждая кормушка должна иметь крышу, чтобы домик не был   засыпан внутри снегом или залит дождем.

2. Отверстие в домике должно быть достаточных размеров,  чтобы птицы могли свободно проникнуть внутрь  выбраться наружу.   

2.3  Чем кормить птиц зимой.

В качестве корма мы использовали традиционные корма для птиц в зимнее время: сырые (нежареные) семена подсолнуха, крошки хлеба, кукурузную муку, овес, семена подсолнечника и тыквы, крошки пшеничного хлеба, пшено, зёрна пшеницы, несоленое сало (Приложение 2). 

Кусочки сала и мяса для синиц мы  вешали  прямо на ветку.  

Главные правила при подкормке птиц:

  -Нельзя кормить птиц солёными продуктами и ржаным хлебом (это смертельно опасно для них)!

  - Если начал подкармливать птиц однажды в начале зимы, следи за тем, чтобы каждый день в кормушке был корм!

  -Кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц (плотное крепление, никаких острых краёв, недоступность для соседской кошки)!

  - По возможности корм должен быть защищён от непогоды!

  - Кормушку необходимо регулярно чистить!

2.4 Наши наблюдения

      Каждый день мы наполняли  кормушки различными видами корма. Проводили наблюдения за ними в течение 30 минут, записывали в лист наблюдений температуру воздуха, облачность ,число птиц, прилетающих к кормушке.

  Наблюдая за поведением птиц мы заметили, что синички сначала возьмут семечку и сразу же улетают  на ветку, съедят корм и снова прыгают в кормушку.     А воробей  не улетает, а клюёт, пока не   наестся.

 Ещё мы заметили, что в более холодную погоду у кормушек птиц бывает больше.

Постепенно птицы   привыкли к кормушкам  и посещали их всё чаще, убедившись, что корм в домики поступает регулярно.

3.     Заключение

    В ходе нашего исследования мы узнали, какие птицы зимуют в нашей местности, чем они питаются, изучили различные виды кормушек. Мы с удовольствием  включились в эту работу. Весь класс участвовал в изготовлении кормушек, зная правила их построения. Мы дружно развешивали домики перед окнами своей школы, не забывая подкармливать наших птичек. Даже в сильные морозы, на каникулах мы старались помочь нашим братьям меньшим пережить суровое время, пополняя кормом наши кормушки, расположенные недалеко от домов. Проведённая работа оставила массу впечатлений, пополнила и обогатила наш запас знаний о птицах. Мы с удовольствием рассказываем о ранее неизвестных фактах из жизни птиц своим друзьям, делимся советами по изготовлению кормушек. В общем, мы решили не останавливаться на  достигнутом и продолжать свою деятельность в этом направлении и дальше, принося  определённую  пользу природе.  

Меню для птиц

 Кукурузная мука                       Семена подсолнечника

Зёрна пшеницы                              Семена арбуза

               Сало                                 Семена тыквы

Загадки про зимующих птиц

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)

Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И не козодой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой.
(Клёст)

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)

Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут!
(Снегирь)

Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ...
(Снегири)

Птичка-невеличка
Ножки имеет
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок
- Получается прыжок.
(Воробей)

Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Эта птичка - ...
(Воробей)

Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи подбирает,
По ночам кочует
- Коноплю ворует.
(Воробей)

Чик-чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)

Днём спит,
Ночью летает,
Прохожих пугает.
(Филин)

Трещала с самого утра:
"Пор-р-ра! Пор-р-ра!"
А что пора?
Какая с ней морока,
Когда трещит ...
(Сорока)

Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её ...
(Cорока)

Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока,
А зовут её ...
(Сорока)

Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет.
(Сорока)

Днём спит, ночью летает.
(Сова)

Всю ночь летает -
Мышей добывает.
А станет светло -
Спать летит в дупло.
(Сова)

В лесу, под щебет,
Звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
"Здорово, дрозд, приятель!"
И ставит подпись ...
(Дятел)

Всё время стучит,
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит.
(Дятел)

Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном.
(Дятел)

Что за кузнецы в лесу куют?
(Дятлы)

Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой
- Все равно он будет мой!
(Дятел)
 

Не дровосек, не плотник,
А первый в лесу работник.
(Дятел)

Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.
(Дятел)

Хоть я не молоток -
По дереву стучу:
В нём каждый уголок
Обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной
И акробат прекрасный.
(Дятел)