Профессиональный конкурс - шаг в будущее

Профессиональный конкурс – шаг в будущее

       Стратегия развития Республики Казахстан до 2050 года, планирующая создание общества благоденствия на основе сильного государства, развитой экономики и возможностей всеобщего труда, вхождение Казахстана в тридцатку самых развитых стран мира, предполагает  приведение всей системы образования в соответствие с требованиями мирового образовательного пространства.  Лидер казахстанской нации Нурсултан Назарбаев ставит перед нами  высокие цели -  вывести уровень подготовки наших кадров на мировой уровень, чтобы любой гражданин нашей страны смог быть востребованным специалистом в любоё стране мира.

       Одной из форм решения проблемы повышения качества современного конкурентоспособного специалиста является проведение конкурсов профессионального мастерства. Такие конкурсы позволяют решить следующие задачи:

·        Закрепление, расширение и углубление знаний, умений и навыков сту-дентов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам

·        Раскрытие творческого потенциала студентов, развитие у них инициа-тивы и лидерских качеств

·        Повышение интереса студентов к изучению учебных дисциплин обще-профессионального и специального профиля, к избранной специаль-ности

·        Воспитание самостоятельности и ответственности за качество выпол-няемой работы.

Конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии» рекомендуется проводить по итогам учебной практики на получение рабочей профессии. В нём могут принять участие  наиболее успешные студенты, получившие рекомендацию мастера производственного обучения, из которых формируются  две команды по 5 человек в каждой.

Примерная структура профессионального конкурса

по специальности 1112000 «Эксплуатация  машин и оборудования  промыш-        ленности», квалификация 1112043 «Техник-механик»

1 тур – Визитная карточка, подготовка которой является домашним заданием для команд. Каждая команда  должна  рассказать о членах команды, о том, что повлияло на выбор профессии. Своё выступление  можно сопровождать презентацией, использовать различные  сценические приёмы –прозу, стихи, песни и т.д.

При оценке учитываются:

·        Оригинальность

·        Эстетичность внешнего вида

·        Культура речи.

2 тур – Разминка (командное первенство)

·        Расшифровка технических терминов (например, «Вал», «Ось», «Колесо зубчатое» и т.п.)

·        Знание пословиц и поговорок о труде

·        Расшифровка крылатых выражений  о труде.

3 тур – «Я знаю…» (индивидуальное первенство)

    Цель - определить уровень качества теоретической подготовки студентов. Его можно провести в следующих формах:

·        Тестирование по вопросам основных общепрофессиональных и специ-альных учебных дисциплин («Черчение», «Техническое обслуживание, ремонт, монтаж машин и агрегатов», «Обработка резанием, металло-режущие инструменты и станки» и т.п.)

·        Методом алфавита студент выбирает любую  букву русского алфавита, а ведущий конкурса задаёт ему теоретический вопрос, ответ на кото-рый начинается с этой буквы

·        «Великолепное трио» или «Великолепная пятёрка» - каждому участни-ку предлагается ответить на 3 или 5 теоретических вопросов их трёх или пяти учебных дисциплин.

4 тур – «Я умею…»

     Цель – проверка качества профессиональных умений и навыков.

     Возможные формы его проведения:

·        «Лучший слесарь – сборщик»  (по 3 человека от команды) -  по сбо-рочному чертежу (схеме) каждому участнику предлагается из отдель-ных деталей собрать узел

·        «Лучший токарь»   (по 2 человека от команды) - каждому участнику выдаётся деталь с браком. Необходимо выполнить эскиз детали и по нему на токарном станке изготовить эту деталь

·        «Угадай инструменты» - из набора инструментов каждый участник должен назвать каждый инструмент, объяснить его практическое применение и правила пользования.

Критерии оценки выполнения практических заданий:

1. Соблюдение  ГОСТа 2.307-68 при нанесении размеров на чертеже

2. Соблюдение правил замера деталей  и точности их изготовления

3. Соблюдение правил техники безопасности

4. Подготовка рабочего места, правильный выбор инструментов

5. Качество выполненной работы.

5 тур – Интеллектуальный

·        Работа с кроссвордом – команды обмениваются  кроссвордами, состав-ление которых является домашним заданием. Во время конкурса по 2 участника от каждой команды занимаются его решением

·        «Угадай-ка»  -  команды последовательно задают друг другу  загадки о труде, о профессиях, об орудиях труда.

На подготовительном этапе к конкурсу следует разработать шкалу оценок каждого тура для жюри.

В качестве поощрения участников конкурса возможно присвоение им более высокого разряда по итогам учебной практики.

     Таким образом, проведение профессиональных конкурсов способствует формированию у будущих специалистов профессиональных компетенций, развитию творческой инициативы и оригинальности профессионального мышления, способности адаптироваться к условиям конкуренции на рынке труда.