Программа дисциплины ОП.12.Архитектура зданий специальности 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства

Департамент образования Вологодской области

БОУ СПО ВО «Вологодский строительный колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Директор БОУ СПО ВО

«Вологодский строительный

колледж»

_________    /Л.В. Фёдорова/

30 августа 2013г.

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.12 АРХИТЕКТУРА ЗДАНИЙ

2013г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 43.02.08 Сервис домашнего и коммунального хозяйства, входящей в укрупненную группу специальностей 100000 Сфера обслуживания.

Организация-разработчик:

БОУ СПО ВО «ВОЛОГОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Разработчики:

Мирошниченко Евгения Андреевна - преподаватель специальных дисциплин.

Рассмотрена на заседании предметно-цикловой комиссии специальных дисциплин и дипломного проектирования по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» и рекомендована для внутреннего использования.                   

Председатель ПЦК                                          С.В.Смирнова

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	стр. 4
2. СТРУКТУРА исодержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	12

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АРХИТЕКТУРА ЗДАНИЙ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства (углубленной подготовки).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Архитектура зданий» является общепрофессиональной дисциплиной и входит в профессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства.

1.3. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины должен:

Уметь:

- читать строительные и рабочие чертежи;

- читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей;

- выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий;

- читать генеральные планы участков, отводимых для строительства объектов;

- выполнять горизонтальную привязку от существующих объектов;

- выполнять транспортную инфраструктуру и благоустройство прилегающей территории;

Знать:

- основные конструктивные схемы и решения частей зданий;

-основные строительные конструкции зданий;

-современные конструктивные решения подземной и надземной части зданий;

-конструктивные решения энергосберегающих ограждающих конструкций;

-основные узлы сопряжений конструкций зданий;

-основные методы усиления конструкций;

- графическое обозначение материалов и элементов конструкций;

- условные обозначения на генеральных планах;

- градостроительный регламент;

- технико-экономические показатели генеральных планов.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов, включая:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 72часа;

Самостоятельной работы обучающегося – 36 часов.

 

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72
Вт. ч. практические занятия	30
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	36
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

 

 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины АРХИТЕКТУРА ЗДАНИЙ

Наименование разделов и тем учебной дисциплины	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Тема 1. Введение. Общие сведения о зданиях и сооружениях.	Содержание		12
	1.	Здания и требования к ним. Понятие о зданиях и сооружениях. Нагрузки и воздействия. Классификация зданий. Конструктивные элементы зданий.  Модульная координация размеров в строительстве.		2
	2.	Несущий остов зданий.  Пространственная жесткость и устойчивость зданий. Конструктивные схемы зданий.
	Практические занятия		4	3
	1.	Проектирование конструктивной схемы здания с несущими стенами.
	2.	Проектирование каркасной конструктивной схемы здания.
Тема 2. Конструктивные решения подземной части зданий.	Содержание		16
	1.	Фундаменты. Классификация фундаментов и требования к ним. Элементы фундамента.  Конструктивные решения ленточных, свайных, столбчатых, сплошных фундаментов. Глубина заложения фундаментов. Подвалы и технические подполья. Гидроизоляция фундаментов.  Технико-экономические показатели фундаментов.		2
	Практические занятия		8	3
	1.	Проектирование схемы расположения сборного ленточного фундамента, разработка сечений.
	2.	Проектирование столбчатого фундамента под кирпичные стены здания.
	3.	Проработка схемы и сечений свайного фундамента.
Тема 3. Конструктивные решения надземной части зданий.	Содержание		40
	1.	Стены и отдельные опоры Требования к стенам, классификация.  Кирпичные стены: сплошные и облегченные; из мелкоразмерных блоков. Конструктивные решения энергосберегающих наружных стен зданий. Архитектурно-конструктивные элементы стен, деформационные швы, отдельные опоры. Балконы, лоджии и эркеры. Технико-экономические показатели стен.		2
	2.	Перекрытия и полы Требования к перекрытиям, классификация.  Сборные и монолитные перекрытия.  Конструктивные решения железобетонных и деревянных перекрытий; сборно-монолитные перекрытия по стальным балкам. Конструктивные решения надподвальных и чердачных перекрытий. Виды полов и их конструктивные решения.  Технико-экономические показатели перекрытий и полов.
	3.	Перегородки. Виды перегородок и требования к ним. Конструктивные решения перегородок из мелкоразмерных и крупноразмерных элементов, каркасно-обшивные перегородки.
	4.	Окна и двери. Требования к окнам и их конструктивные решения. Устройство витражей. Требования к дверям и их конструктивные решения.
	5.	Покрытия. Виды покрытий и требования к ним. Скатные крыши и их конструкции.  Конструктивные решения мансардных крыш. Совмещенные покрытия. Кровельные материалы для скатных крыш и малоуклонных покрытий. Пространственные покрытия.  Водоотвод с крыш.
	6.	Лестницы и пандусы. Виды лестниц, требования к ним, основные элементы. Конструктивные решения лестниц из крупноразмерных и мелкоразмерных элементов. Незадымляемые лестницы.  Пандусы и их применение. Специальные эвакуационные пути.
	Практические занятия		18	3
	1.	Расчет проемов и простенков кирпичных стен.
	2.	Подбор перемычек над проемами в кирпичных стенах.
	3.	Проектирование сборного железобетонного перекрытия.
	4.	Проектирование сборно-монолитного перекрытия по стальным балкам.
	5.	Проектирование скатной крыши по наслонным стропилам.
	6.	Расчет и проектирование сборной железобетонной лестницы.
	7.	Чтение строительных и рабочих чертежей гражданских зданий.
Тема 4. Основы проектирования генеральных планов участков застройки.	Содержание		4
	1.	Проектирование генеральных планов застройки. Генеральные планы участков отводимых для строительных объектов. Градостроительный регламент. Горизонтальная и вертикальная привязка, ориентация здания на местности. Технико-экономические показатели генпланов.
	2.	Благоустройство территорий. Транспортная инфраструктура и благоустройство территории. Элементы системы озеленения.  Малые архитектурные формы в жилых кварталах и микрорайонах. Подземные коммуникации города. Мероприятия по охране окружающей среды.
Самостоятельная работа студента по учебной дисциплине 1.      Выбор строительных материалов и конструкций при проработке конструктивных решений элементов фундаментов зданий. 2.      Составление и заполнение спецификаций к строительным чертежам фундаментов. 3.      Анализ применяемых строительных конструкций, подсчет технико-экономических показателей проектных решений. 4.      Выбор строительных материалов и конструкции при проработке конструктивных решений элементов зданий. 5.      Анализ применяемых строительных конструкций, подсчет технико-экономических показателей проектных решений. 6.      Чтение паспортов планировочных решений индивидуальных жилых домов. 7.      Оформление практических работ, подготовка их к защите. 8.      Подготовка докладов, написание рефератов по темам: «Конструктивные решения энергосберегающих наружных стен зданий», «Конструктивные решения современных типов окон», «Эффективные материалы для скатных крыш и плоских покрытий», «Современные типы полов гражданских зданий» с использованием информации из различных источников, в т.ч. из Интернета.			36	3

3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Здания и сооружения».

Оборудование учебного кабинета:

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места – 30

- рабочее место преподавателя

- доска

- комплект учебно-методической документации и нормативно- справочной литературы

- электронная библиотека по строительству, модели и макеты конструкций и конструктивных узлов, наглядные пособия

- персональный компьютер

- принтер

- проектор NECWT610

- интерактивная доска Smartboard 680

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Тосунова М.И., Гаврилова М.М.Архитектурное проектирование. Учебник. — 5-e изд., стер. - М.:Академия, 2011 - 336 с.

2.     А. Ф. Юдина Строительство жилых и общественных зданий : учебник для студ. учреждений сред. проф. Образования. — М.: Издательский центр «Академия», 2011. — 368 с.

Дополнительные источники:

1.     А.В.Богданова, Е.А.Мирошниченко. Выполнение практических работ по учебной дисциплине ОП.12  Архитектура зданий. Методическое пособие. – Вологда, 2016.

Электронные образовательные ресурсы:

1.     Электронная библиотека по строительству, выпуск 17, январь 2012г.

2.     Справочно- поисковая система «Консультант- плюс». Выпуск «Строительство».

3.     Строительный портал. Архитектура. Форма доступа: http://www.stroytal.ru

4.     Проектирование и строительство. Форма доступа: http://www.kolumb.ru

5.     Школа строителя. Форма доступа: http://www.stroyka.ru

6.     Библиотекарь.Ру - электронная библиотека. Форма доступа: http://www.bibliotekar.ru

Дополнительные источники:

Отечественные журналы:

-       Жилищное строительство –ООО РИФ «Стройматериалы»;

-       Строительные материалы, оборудование и технологии ХХI века – изд. ООО ЦНТИ Композит ХХI век;

-       Стройэксперт – изд. ЗАО АРД «Центр».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. КОНТРОАЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине «Архитектура зданий», обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний и умений.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения. Обучение учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета.

Формы и методы текущего контроля и промежуточной аттестации по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения по основной профессиональной образовательной программе.

Для текущего контроля и промежуточной аттестации образовательным учреждением создаются фонды оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки (таблицы).

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения
читать строительные и рабочие чертежи	наблюдение и оценка на практических занятиях
читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей	наблюдение и оценка на практических занятиях
выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий	наблюдение и оценка на практическихзанятиях, выполнение самостоятельной работы
читать генеральные планы участков, отводимых для строительства объектов	наблюдение и оценка на практических занятиях, выполнение самостоятельной работы
выполнять горизонтальную привязку от существующих объектов	наблюдение и оценка на практических занятиях, выполнение самостоятельной работы
выполнять транспортную инфраструктуру и благоустройство прилегающей территории	наблюдение и оценка на практических занятиях, выполнение самостоятельной работы
Знания
основные конструктивные схемы и решения частей зданий	тестирование, дифференцированный зачёт
основные строительные конструкции зданий	тестирование, дифференцированный зачёт
современные конструктивные решения подземной и надземной части зданий	тестирование, дифференцированный зачёт
конструктивные решения энергосберегающих ограждающих конструкций	тестирование, дифференцированный зачёт
основные узлы сопряжений конструкций зданий	тестирование, дифференцированный зачёт
основные методы усиления конструкций	тестирование, дифференцированный зачёт
графическое обозначение материалов и элементов конструкций	тестирование, дифференцированный зачёт
условные обозначения на генеральных планах	тестирование, дифференцированный зачёт
градостроительный регламент	тестирование, дифференцированный зачёт
технико-экономические показатели генеральных планов	тестирование, дифференцированный зачёт

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	неудовлетворительно