Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Научные работы / Программа дополнительных занятий по русскому языку и культуре речи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Программа дополнительных занятий по русскому языку и культуре речи

библиотека
материалов

Министерство образования РФ


МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 им. Героя Советского Союза Н.И.Бореева»


Рассмотрена на заседании МО
протокол № ___

от ___________

Согласовано заместитель директора по УВР

______ М.В.Люманова

Утвержден

приказом директора
от _________ № ____ __________Е.С.Парамонова







Программа дополнительных платных занятий по русскому языку

« Культура речи»


70 часов (2 часа в неделю)

Сроки выполнения программы:2016- 2017 учебный год

Возраст обучающихся : 13-14 лет

Форма обучения: очная










Учитель:Чеканова О. А.









Пояснительная записка

Актуальность:

Владение грамотной речью является непременным условием активного творческого участия каждого ученика в настоящее время в жизни школы, в будущем в производственной и общественной жизни. Необходимо привлекать учащихся к активной борьбе за чистоту и правильность русской речи, так как родной язык не только предмет изучения, но и средство обучения основам всех других наук. Дополнительные занятия « Культура речи» по русскому языку в 7 классах - это самодеятельное объединение учащихся под руководством учителя русского языка, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися во внеурочное время.

Цель дополнительных занятий - повышение уровня речевой культуры учащихся.

Задачи  курса:- привитие интереса учащихся к русскому языку;

- обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся;

- формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной форме;

- научить учащихся самостоятельно работать с книгами, словарями;

- развитие языкового кругозора, мышления, исследовательских умений;

- воспитание инициативы, целеустремленности;

- повысить общую языковую культуру;

- формирование навыков выразительного чтения;

- развивать у учащихся стремление следить за правильностью речи, учиться анализировать свою речь и речь своих товарищей с точки зрения её соответствия литературным нормам.

Основные принципы организации занятий:

- принцип добровольности ;

- принцип равного права как сильных, так и слабых школьников на участие в любом внеклассном мероприятии по языку;

- принцип индивидуального подхода к учащимся;

- принцип систематичности;

- принцип занимательности;

- принцип укрепления связи обучения с жизнью.

Организация работы занятий:

Основой работы занятий по русскому языка является принцип добровольности. Занятия могут посещать как хорошо успевающие учащиеся 7 классов, так и все желающие.

На одном из первых уроков русского языка учащимся объявляется, что для желающих будут организованы занятия по культуре речи, рассказывается, чем будут заниматься учащиеся , что нового и интересного они узнают, в чем польза занятий, как они будут проходить. Оптимальное количество для занятий - от 5 до 15 учащихся.

Работа начинается в середине сентября, а завершается в начале мая. В течение года занятия увязываются с другими формами внеклассной работы по русскому языку.

Занятия проводятся 2 раз в неделю, продолжительность занятий - 45 мин.

Ожидаемые результаты :

Учащиеся должны :

- передавать мысли правильно, точно и выразительно;

- самостоятельно работать с книгами, словарями справками, подбирать материал;

- выступать перед аудиторией, в стенной печати, организовывать вечера, конкурсы;создавать самостоятельные устные или письменные сообщения, использовать при этом изобразительные средства языка; вести полемику аргументировать свои суждения, приводить контраргументы; пользоваться основными источниками информации, владеть приемами работы с информацией.

-  выразительно читать: различать звуки в слове, отчётливо произносить слова, различать ударные и безударные слоги, определять границы предложения, повышать и понижать голос, убыстрять и замедлять темп речи.

По данной программе в занимательной, доступной для учащихся форме повышается уровень речевой культуры учащихся. Творческие задания, игровые формы проведения занятий , конференции, телепередачи, диалоги, исследование, комментарии, интервью, репортаж стимулируют развитие творческих способностей каждого ученика, формирует творческую личность учащихся .







































Учебно-тематический план

Что такое лингвистика?

Уровни речевой культуры.

2

Понятие "лингвистика".

2 уровня речевой культуры. Труды Ф.И.Буслаева, К.Д.Ушинского, С.И.Ожегова, Л.В.Щербы, В.В.Виноградова, А.М.Пешковского.

Беседа. Сопоставление плана, тезисов и конспектов статей.

3.
4.

Задача культуры речи.

Тренировочные упражнения.

2

4 основных аспекта понятия культуры речи. Лекция, тренировочные упражнения.

5.
6.
7.

Типы речевой культуры.

Диалог.

Составление плана по заданным темам.

3

10 типов речи. Диалог с собой. Составление плана. Подбор материала.

8.

Особенности устной публичной речи.

1

Термин "ораторская речь", "публичная речь". Беседа.

9.
10.

Оратор и его аудитория.

Работа со словарем.

2

Понятие "оратор", "аудитория". Признаки аудитории слушателей.

Навыки и умения оратора.

Работа со словарём. Коллективная работа в группах.

11.

12.


Ораторское искусство России

Труды известных лингвистов.

2

Анализ системы ораторского искусства в России. Труды М.Усачёва, М.Ломоносова, М.М.Сперанского.

Подбор материала.

13.

14.

Произносительные нормы русского языка.

Выполнение игровых упражнений.

2

Термин "орфоэпия".Основные черты русского литературного произношения. Классификация стилей. Выполнение игровых упражнений.

15.

16.

Требования к правильной речи.

Построение высказывания.

2

Письменная речь. Правильная речь. Язык. Основные требования к правильной речи. Высказывание своей точки зрения.

17.
18.

Интонация.

Основные принципы риторики.

2

Интонация как семантико-стилистическое средство в русском языке. Основные принципы риторики. Тренировочные упражнения.

19.
20.

Ударение.

Упражнения с текстами, скороговорками.

2

Синтагматическое членение предложения и логическое ударение. Работа с карточками над синтагматическим ударением. Упражнения с текстами, скороговорками.

21.


22.

Важнейшие показатели уровня речевой культуры личности.


Логичность речи.

2

Показатели уровня речевой культуры личности. Информативная насыщенность. Логичность речи.

Беседа по вопросам.

23.

24.

Правила художественной декламации.

Чтение и анализ художественных текстов.

2

Задачи, цели декламации. Беседа. Чтение стихотворений и отрывков прозаических отрывков.

25.

26.

Словарный состав русского языка.

Подготовка к написанию докладов.

2

Упражнения в выявлении лексических пластов художественных произведений. Подготовка докладов.

27.

28.

29.

Выразительность русской речи.


Эпитет,метафора,сравнение.


Выполнение тестовых заданий.

3

Понятие "выразительность русской речи". Эпитет. Метафора. Сравнение. Олицетворение. Выполнение тестовых заданий.

30.
31.

Благозвучие.

Урок- практикум.

2

Важное свойство устной речи. Практикум. Исправление ошибок в сочинениях учащихся.

32.

33.


34

Этикетные формулы русского языка.

Составление памяток. Подбор материала.

Игровые задания

2

Установленный порядок поведения. Этикетные формулы русского языка.

Составление памяток. Подбор материала. Игровые задания.

35.

Старое и новое в слове. Из истории слов и выражений.

1

Беседа, работа с тестом ( анализ)


36.


Практикум «Народное слово в литературном языке».


1.


Практическая работа


37.


38.


39

40.


41.

Варианты норм литературного языка.

Речевой практикум. Упражнения по культуре речи.

Функциональные стили. Стилевое единство. Смешение стилей. Практикум.


5

Практическая работа




42.

43

Разговорная, стилистически нейтральная и книжная лексика.

.

2


Лекция, тренировочные упражнения.

44



45.
46

47.
.

Произношение заимствованных слов.

Ошибки в ударении.

Общепонятность как обязательное качество речи.

4



48.

Речевой практикум. Упражнения по культуре речи.

.

1

Тренировочные упражнения


49.
50.

Урок-зачёт.

Анализ выполненной работы.

2

Самостоятельная работа.

Работа со словарём. Коллективная работа в группах.

51.


52.


Изобразительно-выразительные средства речи.

Практикум по теме «Изобразительно-выразительные средства речи».

2

Анализ системы ораторского искусства в России. Труды М.Усачёва, М.Ломоносова, М.М.Сперанского.

Подбор материала.

53.


54.

Прямая речь как средство выразительности.

Практикум.


2


Выполнение игровых упражнений.

55.


56.

Пословицы и поговорки. Их значение в речи.

Словарь В.И.Даля.


2

Письменная речь. Правильная речь. Язык. Основные требования к правильной речи. Высказывание своей точки зрения.

57.

58.

Крылатые слова и фразеологизмы. Практикум «Крылатые слова в произведениях русских писателей».


2


Тренировочные упражнения.

59.

60.

Культура и техника устной речи.


Игровые упражнения.


2

Синтагматическое членение предложения и логическое ударение. Работа с карточками над синтагматическим ударением. Упражнения с текстами, скороговорками.

61.

62.

Культура речи и дикция.


Фонетические нормы языка.


2

Показатели уровня речевой культуры личности. Информативная насыщенность. Логичность речи.

Беседа по вопросам.

63.


64.

Небрежности речи. Отчётливое звучание.

Практикум.


2

Задачи, цели декламации. Беседа. Чтение стихотворений и отрывков прозаических отрывков.

65.


66.

Публичное выступление на лингвистическую тему.


Практикум.

2

Упражнения в выявлении лексических пластов художественных произведений. Подготовка докладов.

67.

68.

69.

Выполнение тестовых заданий.


Словарь культурного человека. «Вежливые» слова.



3

Понятие "выразительность русской речи". Эпитет. Метафора. Сравнение. Олицетворение. Выполнение тестовых заданий.

70.




Итоговое занятие в форме конференции учащихся.

1

Важное свойство устной речи. Практикум. Исправление ошибок в сочинениях учащихся.

























Содержание программы

1. Что такое культура речи? Понятие "культура речи". Два уровня речевой культуры: высший и низший. Труды Ф.И.Буслаева, К.Д.Ушинского, С.И.Ожегова, Л.В.Щербы, В.В.Виноградова, А.М. Пешковского. Важнейшая закономерность культуры языка и мышления, значение культуры речевого поведения в жизни, формирование чувства уместности высказывания.

Форма занятия: викторина.

2. Задача культуры речи. Основные аспекты понятия культуры речи: коммуникативный, нормативный и этический компоненты. Этикет как внешняя оболочка высказывания. Язык - постоянно изменяющаяся система.

Форма занятия: лекция.

3. Типы речевой культуры. Классификация типов речи. Значение внутреннего диалога в жизни человека .

Форма занятия: проект.

4. Особенности устной публичной речи. Основа ораторского искусства. Публичная речь.

Форма занятия: беседа.

5. Оратор и его аудитория. Понятие "оратор", "аудитория". Признаки аудитории слушателей. Навыки и умения оратора.

Форма занятия: турнир.

6. Ораторское искусство России. Анализ системы ораторского искусства в России. Труды М.Усачёва, М.В.Ломоносова, М.М.Сперанского.

Форма занятия: устный журнал.

7. Произносительные нормы русского языка. Термин "орфоэпия". Основные черты русского литературного произношения. Полный и неполный стили произношения. Классификация стилей.

Форма занятия: игра.

8. Требования к правильной речи. Письменная речь. Правильная речь. Язык. Основные требования к правильной речи.

Форма занятия: интерактивный опрос "микрофон".

9. Интонация. Интонация как семантико-стилистическое средство в русском языке. Основные принципы риторики.

Форма занятия: практическая работа на основе различных печатных пособий.

10. Ударение. Синтагматическое членение предложения. Логическое ударение.

Форма занятия: практическая.

11. Важнейшие показатели уровня речевой культуры личности. Показатели уровня речевой культуры личности. Информативная насыщенность. Логичность речи. Точность и ясность речи. Чистота речи.

Форма занятия: дискуссия.

12. Правила художественной декламации. Задачи, цели декламации.

Форма занятия: беседа.

13. Словарный состав русского языка. Лексические пласты художественных произведений.

Форма занятия: семинар.

14. Выразительность русской речи. Понятие "выразительность русской речи". Эпитет. Метафора. Сравнение. Олицетворение.

Форма занятия: лекция, тест.

15. Благозвучие. Важное свойство устной речи.

Форма занятия: практикум.

16. Этикетные формулы русского языка. Установленный порядок поведения. Этикетные формулы русского языка.

Форма занятия: ролевая игра.

17. Итоговое занятие в форме конференции учащихся. Подведение итогов работы кружка.



Список использованных источников и литературы

1. Григорян, Л.Т. Язык мой - друг мой. ( Материалы для внеклассной работы по рус.яз.).Пособие для учителей.- М.: Просвещение, 1976.

2. Кривоплясова, М. Е. Русский язык и литература. Средства и приемы выразительной речи. - 5-9 классы: тренинговые задания на уроках. - Волгоград: Учитель, 2007.

3. Москвин, В. П. Стилистика русского языка: Приемы и средства выразительной и образной речи (общая классификация). Ч. I , II: Пособие для студентов. - Волгоград: Учитель, 2004.

4. Мурашов, А.А. Культура речи: Учебное пособие / А.А.Мурашов.- 3-е изд., стер.- М.: Издательство МПСИ; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", -2006.

5. Плёнкин, Н.А. Уроки развития речи: 5-9 кл.: Кн. для учителя : Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1995.

6. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Русский язык. 5-9 кл. / сост. Л.М.Рыбченкова. - М.: Дрофа, 2001.

7. Ситникова, Л. Н. Сочинения по русскому языку и литературе для учащихся 5-8 классов. - Волгоград: Учитель, 2003.

8. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И.Максимова.- М.: Гардарики,2002.-413с.

9. Современная энциклопедия. Этикет/ Авт.сост. И.Е.Гусев - Минск- Харвест, 1999.

10. Формановская, Н.И. Вы сказали: " Здравствуйте!"( Речевой этикет в нашем общении.) - М.: Знание, 1982.-160 с.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Научные работы
Просмотров118
Номер материала ДБ-202106
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх