МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «СШ №7
Рассмотрено
и утверждено
|
на
заседании методического
|
объединения
учителей гуманитарного цикла
|
Протокол
№ ____
|
«__»
_________ 20___ года
|
Программа
кружка, деятельность которого направлена на углубленное изучение английского
языка
«СТРАНОВЕДЕНИЕ.
ЭТО ДАЛЕКОЕ И БЛИЗКОЕ КОРОЛЕВСТВО ВЕЛИКОБРИТАНИЯ»
Автор: Пронозина Т.А.
Учитель иностранного языка
МБОУ «СШ №7»
Нижневартовск,
2015
Пояснительная
записка.
Программа
кружка, деятельность которого направлена на углубленное изучение английского
языка, является курсом по выбору для учащихся 8- ых классов, с целью расширения
кругозора, увеличения знаний в области изучаемого языка.
Объём
программы 34 часа, что позволяет организовать образовательный процесс в течение
года по 1 недельному часу. Перед современной школой стоят задачи, связанные с
созданием условий для интеллектуального и духовного - нравственного развития
личности, для подготовки интеллигентного человека, способного мыслить
общечеловеческими категориями, для воспитания в каждом школьнике потребности в
самообучении, саморазвитие, для формирования широкого и гуманного взгляда на
мир. Современный процесс обучения, построенный на коммуникативной основе,
ориентирован на личность ученика. Владение языком, как средством обучения и
познания, как способом приобщения к другой культуре, позволяет школьнику найти
своё место в сосуществовании разных культур. Современная геоэкономическая и
геокультурная ситуация заставляют человека быть способным, строить
взаимовыгодный диалог со всеми субъектами общего жизненного пространства, уметь
наводить гуманитарные межкультурные мосты между представителями разных культур
и стран.
С
одной стороны, здесь стоит проблема способности и готовности учащихся к
адекватному взаимодействию в ситуациях межкультурного общения, а с другой
стороны - вопрос расширения границ мировосприятия, мироощущения, уровень его
межкультурной компетенции. Важная роль здесь принадлежит
культуространоведческой тематике в обучении, во взаимосвязи и
взаимообусловленности трех ее аспектов: прагматического, когнитивного и
педагогического. Прагматический - связан с формированием у обучающихся
коммуникативной компетенции; когнитивный - с использованием иностранного языка
в качестве инструмента познания другой культуры, истории стран и народов, иного
мировоззрения, национальных особенностей, менталитета народа - носителя иной
культуры, то есть является средством развития межкультурной компетенции;
педагогический аспект призван определять и развивать «внелингвистическое
существование» поликультурной личности - ее самостоятельности. Активности,
эмпатии. В его основе лежит опыт эмоционального оценочного отношения школьника
к лингвоэтнокультурному взаимодействию и его субъектам.
Кружок,
деятельность которого направлена на углубленное изучение английского языка «Страноведение.
Это далекое и близкое Королевство Великобритания» призван содействовать решению
данных проблем. Учащиеся развивают свою межкультурную компетенцию и личность в
целом, через расширение культуро-страноведческих знаний о стране, ее истории,
культуре, традициях, обычаях, менталитете нации и отдельных ее слоев. Через
понимание и осознание различий и общности, воспитания, уважения и толерантности
к другой нации и культуре происходит осознание важности и значимости своей
нации, культуры, языка, своей принадлежности к определенному этносу, гордости
за свою страну. Тематика текстов выходит за рамки учебного материала и
подобрана в соответствии с интересами учащихся, выявленными в ходе бесед,
опроса, анкетирования. Содержание текстового материала соответствует возрастным
особенностям и компетенции учащихся. Задания имеют поисковую, познавательную,
творческую направленность, ориентированы на личность, развитие
лингво-страноведческого опыта.
Основные
цели курса.
-
развитие межкультурной компетенции учащихся;
-
развитие способности к межкультурному взаимодействию с использованием
английского языка как инструмента познания и общения;
-
развитие познавательной, творческой активности личности , осознание
особенностей родной культуры, языка.
Ожидаемые
результаты.
1
.Повышение уровня лингвострановедческой компетенции учащихся.
2.
Обогащение культуро-страноведческого опыта учащихся.
З.
Повышение уровня развития способности к межкультурному взаимодействию.
4.
Повышение мотивации к изучению английского языка с целью его практического
использования.
5.
Дальнейшее развитие познавательной и творческой активности учащихся.
6.
Повышение уровня и качества знаний.
7.Участие
отдельных учащихся в исследовательской деятельности по теме Элективного курса.
8.Развитие
личности в целом.
9.Формирование
способности к осуществлению выбора индивидуальной образовательной или
профессиональной траектории.
Ожидаемые
результаты отслеживаются с помощью мониторинга, который предполагает:
-
анкетирование;
-
тестирование;
-
устные выступления;
-
участие во внеклассной работе;
-
написание сообщений, статей, писем, сочинений, рекламных проектов,
путеводителей, инструкций;
-
поисковая и познавательная деятельность;
-
творческая работа;
-включение
в исследовательскую деятельность по выбранной теме элективного курса.
Содержание
программы кружка, деятельность которого направлена на углубленное изучение
английского языка
«Страноведение.
Это далекое и близкое Королевство Великобритания»
(34
часа)
Цикл
1. Давайте знакомиться – 7 часов
Темы:
1.
От побережья до побережья.
2.
Британский английский.
3.
Страна иммигрантов, где все дома.
4.
Итоговое занятие.
Цикл
2. Британское общество - 7часов.
Темы:
1.
Правительство и политика.
2.
Работа, жильё, деньги.
3.
Вероисповедание.
4.
Средства массовой информации.
5.
Английский характер.
6.
Итоговой урок.
Цикл
3. Прошлое и настоящее - 5 часов.
Темы:
1.
Коренные британцы.
2.
Первооткрыватели и первые поселенцы.
3.
Из истории Британии.
4.
Обобщающий урок.
Цикл
4. Дом и семья – 4 часа.
Темы:
1.
Семейная жизнь.
2.
Где живут и где предпочитают жить британцы.
3.
Еда по-английски.
Цикл
5. Где и как британцы поводят свободное время. – 3 часа
Темы:
1.
Праздники, отпуск.
2.
Спорт.
Цикл
6. Наука и искусство – 3 часа.
Темы:
1.
Высокие технологии
2.
Знаменитости.
3.
Сцена и экран.
Цикл
7. Путешествуем по Англии - 5 часов.
Темы:
1.
Главные города Англии.
2.
С северо-востока до юго-запада.
3
Остров Великобритания.
4.
Остров Ирландия.
5.
Защита проектов.
Основные
требования к практическому владению английским
языком
при прохождении курса.
Аудирование
Учащиеся
должны понимать на слух иноязычную речь допускающую включение до 3-4°/о
незнакомых слов, не знание которых не препятствует пониманию услышанного.
Чтение
Учащиеся
должны уметь читать с целью:
-
понимания основного содержания текста;
-
полного понимания текста;
-
выборочного извлечения информации;
При
этом совершенствовать свои умения в том, чтобы:
-
предвидеть, предсказывать смысловое содержание;
-
догадываться о значении слова по контексту, аналогии, синонимам;
-
выбрать нужное значение слова из множества;
-
пользоваться рекомендациями, словарями, справочной литературой;
-
пользоваться таблицами, графиками, схемами, картами;
-
пользоваться дополнительными источниками.
Говорение
Диалогическая
речь. Учащиеся должны уметь общаться с одним или
несколькими собеседниками, в связи с представленной ситуацией, услышанным,
увиденным, прочитанным используя элементы описания, повествования, рассуждения;
запрашивать уточняющие сведения; выражать свое отношение к предмету; вести
диалог - расспрос, диалог - побуждение, диалог- обмен мнениями.
Монологическая
речь. Учащиеся должны уметь высказываться логично,
последовательно, продуктивно; передавать основное содержание прочитанного,
увиденного или услышанного. Выражая свое мнение, рассуждая, сравнивая, делать
устные сообщения, используя источники информации на изучаемом и родном языках.
Письмо
Учащиеся
должны уметь делать выписки (слова, выражения, цитаты), составлять краткие
аннотации, составлять и записывать план, написать письмо, небольшой доклад,
тексты для самостоятельного проекта.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.