Программа курса "Я -гражданин. Самаряне"

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 86 имени Героя Социалистического Труда В.Я.Литвинова»          городского округа Самара

«Рассмотрено» на заседании МО учителей технологии, физической  культуры и ОБЖ Председатель МО             _____________/ Н.А.Щукина      Протокол №  1 «27» __августа    2020г. «Проверено» Заместитель директора по УВР _____________/ О.В.Жевжик        «28» ____августа         2020г. «Утверждаю» Директор  МБОУ Школы №86  г.о. Самара      ___________/__В.Г.Алексеев Приказ № _____   «___»______________2020  г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

«Я - Гражданин России. Самаряне»

Направление: духовно - нравственное

Форма организации: ДОО

Класс: 5-6

Срок реализации: 2 года

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Г.В. Алексушина «Самароведение». Алексушин Г.В. Самароведение: Учебник для 5-6 классов общеобразовательных учреждений. – Самара, 2015.

Составитель  программы:

Леонтьева И.А.,

 учитель технологии

Самара, 2020 г.

Пояснительная записка

Программа   внеурочной деятельности «Я -Гражданин. Самаряне» разработана на основе:

1.     Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 20912 г. №279 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2.     Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –образовательным программам начального общего, основного общего и среднего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015;

3.     Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденным, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897, с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577;

4.     Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования (ФК ГОС), утвержденным приказом Министерства образования РФ от 05 марта 2004 г. №1089;

5.     Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ» от 19.12.2016 №09-3564.

6.     Письмо Министерства образования и науки Самарской области «О внеурочной деятельности» от 17.02.2016 №МО-16-09-01/173-ту.

7.     Приложение к письму «Об организации занятий внеурочной деятельности в образовательных организациях Самарской области, осуществляющих деятельность по основным общеобразовательным программам».

Актуальность

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей «малой Родины», восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Сегодня все больше регионов России создают новые программы и методические разработки, отвечающие давно назревшей потребности воспитывать с детства любовь к своей малой родине, отчему краю.

Сильной стороной программы является ее прикладная направленность. С помощью специально организованных поездок, экскурсий и презентаций, зарисовок и сравнений, учащиеся не только смогут воспринять на элементарном уровне изучаемые объекты, но и анализировать, переживать историю своего родного края, особенности природы, культуры своего народа.

Цель программы:формирование целостного представления о городе Самара как о своей малой родине через приобщение к ее историческому прошлому и изучение современной жизни города, края.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1.Формировать общие представления о географическом положении города Самара и области, разнообразии рельефа, изменении климатических условий, своеобразии животного и растительного мира.

2.Познакомить с историей основания крепости Самара, символикой города и основными историческими событиями развития города

3. Осветить в доступном для учеников объеме экономическое, социальное, политическое и культурное развитие города Самара.

Программа предусматривает 1 занятие  по 1 часу в неделю (34 часа в год).

 в 5классе и по 1 часу в неделю (34 часа в год) в 6 классе.

Формы организации и проведения  занятий

1. Комплекс знаний о рельефе, климате, почвах, растительном и животном мире Самары, ее истории, комплексе современных сторон жизни.

2. Сохранение и развитие культурно-исторического наследия, традиций родного края.

3. Практические, творческие и исследовательские работы, экскурсии определяют деятельный подход в развитии учащихся и накоплении у них разностороннего опыта поведения в обществе.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы

Личностные результаты:

1.     осознание своей идентичности как жителя своего города, гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

2.     освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

3.     осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

4.     понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты:

1.     способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность – учебную, общественную и др.;

2.     овладение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т.д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

3.     способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в разных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

4.     готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты:

1.     овладение целостными представлениями о своеобразии Самары как важной основы для миропонимания и познания современного общества;

2.     способность применять понятийный аппарат краеведческого знания для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности в своем крае;

3.     умения изучать и систематизировать информацию из разных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;

4.     расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и социума в своем городе;

5.     готовность применять краеведческие знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей «малой Родины».

6.     готовность участвовать в мероприятиях, проводимых  в школе, городе и Самарской области.

Содержание  курса внеурочной деятельности

5 класс

1.Древняя карта самарской земли (1ч)-обсуждение вопроса: Для чего нужно знать свой край?

2.Природа самарского края.Волга(1 час)-Раскрытие значения терминов климат водные богатства, растительный и животный мир, обитатели.Показать на карте Самарскую область. 

3.Символы Самары (герб, флаг, гимн). Самарский народ (1 час) - Раскрыть значение терминов символика, герб, флаг, гимн, национальность.Назвать и описать Самарские символы.

4.Растительность и животный мир. Растения и животные, занесенные в Красную книгу (1 час) -  растительный и животный мир, обитатели. Охрана природы, Красная книга, международное сотрудничество в охране природы.

5Животные, занесенные в Красную книгу (1 час)- Экскурсия в Самарский зоопарк

6Первые упоминания о Самаре. Самарская крепость(1586-1688) (1 час)- древние люди, оседлые и кочевые племена, государство Волжская Болгария,ханство Золотой Орды, крепость, воевода.

7Самара – город (1688 – 1780) (1 час)- изучение основных исторических событиий Среднего Поволжья.

8Самара – уездная (1780 – 1850) (1 час) - назвать основные события из истории города Самара.

9Самара губернская (1851 – 1917) (1час)- значение терминов Генерал – губернатор, вице – губернатор. Объяснить причины создания самарской губернии.

10Исторические вехи Самарского края. (1 час) Экскурсия в историко – краеведческий музей им. Алабина.

11От Самары к Куйбышеву(1917 – 1939) (1 час) -  причины преобразования государственного и городского управления.

12Куйбышев накануне и в годы ВОВ (1939 – 1945)(1час)- значение парада 7 ноября 1941гю; причины победы в Великой Отечественной Войне.

Называть основные исторические события ВОВ, связанные с городом.

13Куйбышев послевоенный (1945 – 1990) (1час)-  значение и роль г. Куйбышев в развитии космонавтики в СССР.

14От Куйбышева к Самаре(1час)- Устанавить связи между вариантами городского герба разных эпох.Анализировать особенности экономического характера общества современного Самарского региона.

15Взгляд в прошлое и настоящее Самары. (1час) Викторина – обобщение

16Известные земляки (1час) – рассказ об известных людях города Самара.Устанавить связь между знаменитыми людьми Самары и соответствующими им историческими событиями.

17Конфессии Самары (1час) - конфессия, православие, храм, монастырь, католицизм, костел,  ислам, мечеть.Объяснить значение религии в культурном и духовном развитии народа.

18Самарское наследие(1час)-  городское пространство, район, площадь, парк, сквер, набережная, скульптура, памятник, памятный знак, барельеф, стела.Объяснять значение самарского наследия в культурном и духовном развитии города.

19Самара в литературе и искусстве. (1 час) Конкурс чтецов: «Слово о Самаре»

20Экскурсия «Память моего города» (1час) Экскурсия в железнодорожный музей

21Управление и самоуправление городом (1 час) - правительство, комиссия, комитет, совет, политическая партия.Изучить работу городских властей и органов самоуправления.

22Транспорт и связь Самары(1 час) - ямщик, дилижанс, извозчик, конно-железная дорога, телеграф, телефон, трамвай, электричка, метро, такси, троллейбус, аэродром.Определить виды городского транспорта Самары.

23Самарская продукция (1час) - значение терминов промышленность, сельское хозяйство, автомобилестроение, нефтяная отрасль, электроэнергетика.Назвать производимые в Самаре продукты хозяйственной деятельности.

24 Правопорядок и безопасность в Самаре (1 час) - системы охраны правопорядка, наказаний и судебную Самары в разные эпохи. Отличать судебную систему от правоохранительной. 25Благотворительность и меценатство (1 час)- Описать систему благотворительных организаций Самары. Объяснитьособенности самарской благотворительности.

26Система образования (1 час)- Систематизировать виды учебных заведений и центов культурной жизни Самары.

27Здравоохранение, спорт и физкультура, туризм(1 час)-   больница, госпиталь, скорая помощь, лаборатория.Систематизировать систему здравоохранения, спорта, физкультуры, туризма и отдыха Самары.

28Городское хозяйство (1 час) -Объяснить роль в городском хозяйстве Самары водопровода, канализации, электричества, освещения, мощения, набережных, уборки и озеленения.

29Запечатленная память о прошлом: парки, скверы, памятники. Струковский сад – старый парк (1час) - Определить связь между различными памятными местами Самары и соответствующими им историческими событиями.Называть основные достопримечательности Самары.

30Тест – игра: «Как живет наш город?» (1час)Раскрыть сущность особенностей всесторонней жизни города.

31Край, овеянный легендами. Жигулевские легенды(1час)-Назвать основные легенды и достопримечательности, связанные с ними.

32Люблю тебя, моя Самара! (1час) -  Работа с библиотечными источниками и поиск необходимой информации в интернете.

33-34Люблю тебя, моя Самара! (2час) - КонсультацииОценка качество своего города.Выполнение презентации на заданную тему.

6 класс

1.Древняя карта самарской земли (1ч) Самаряне

2-3Природа самарского края. Волга и Жигули(2 час)Легенды

4.Символы Самары (герб, флаг, гимн). Самарский народ (1 час) - Раскрыть значение терминов символика, герб, флаг, гимн, национальность. Назвать и описать Самарские символы.

5.Наш город. (1час)Показ презентации

6.Наш поселок. (1час) Экскурсия

7.Самарская крепость(1586-1688) (1 час)- Экскурсия на Хлебную площадь (по обстановке) или виртуальная экскурсия

8-9 Экскурсия в «Медиа-Парк» (2час)Экскурсия (по обстановке) или виртуальная экскурсия

10Самара – уездная (1780 – 1850) (1час) - назвать основные события из истории города Самара.

11Самара губернская (1851 – 1917) (1час)- Причины создания самарской губернии.

12-13Исторические вехи Самарского края. (2 час) Экскурсия в историко – краеведческий музей им. Алабина.

14От Самара в реконструкции. (1час)Показ видео

15Куйбышев накануне и в годы ВОВ (1939 – 1945) (1час)- значение парада 7 ноября 1941гю; причины победы в Великой Отечественной Войне.

16Куйбышев послевоенный (1945 – 1990) -(1час)  значение и роль г. Куйбышев в развитии космонавтики в СССР.

17-18Моя семья в годы войны и после. (2час)Показ индив. презентаций

19Взгляд в прошлое и настоящее Самары. (1час) Викторина – обобщение

20-21Известные земляки (2час) – Устанавить связь между знаменитыми людьми Самары и соответствующими им историческими событиями.

22-23Самарское наследие(2час)-  Объяснять значение самарского наследия в культурном и духовном развитии города.

24-25Самара в литературе и искусстве. (2 час) Конкурс чтецов и художников: «Слово о Самаре»

26-27Экскурсия «Память моего города» (2час) Экскурсия в  музей

28-29Творческая Самара (2час) Конкурс поделок о нашем городе

30-31Транспорт и связь Самары(2 час) – экскурсия в метро

32Самарская продукция (1час) Назвать производимые в Самаре продукты хозяйственной деятельности.

33Люблю тебя, моя Самара! (1час) -  Работа с библиотечными источниками и поиск необходимой информации в интернете.

34Люблю тебя, моя Самара! (1час) - Выполнение презентации на заданную тему.

Учебно – тематическое планирование, 6класс

№	Тема занятий	Формы работы	Общее кол-во часов	Содержание деятельности
				Теорети ческая	Практическая
1	Древняя карта самарской земли	Работа с картой Самары	1		1
2-3	Природа самарского края. Волга. Жигули. Легенды	Беседа	2	2
4	Символы Самары (герб, флаг, гимн). Самарский народ	Рассказ, беседа	1	1
5	Наш город	Показ презентации	1	1
6	Наш поселок	экскурсия	1		1
7	Самарская крепость(1586-1688) Экскурсия на Хлебную площадь по возможности.	Видео-урок или экскурсия	1	1
8-9	Экскурсия в «Медиа- парк» (Гудок)	Виртуальная экскурсия или экскурсия в «Медиа-парк» по возможности	2	1	1
10	Самара – уездная (1780 – 1850)	Видео-урок	1	1
11	Самара губернская (1851 – 1917)	Видео-урок	1	1
12-13	«Исторические вехи Самарского края». Экскурсия в историко – краеведческий музей им. Алабина.	экскурсия	2	1	1
14	Самара в реконструкции	видео	1	1
15	Куйбышев накануне и в годы ВОВ (1939 – 1945)	Рассказо подвигах самарского народа на фронте и в тылу.	1	1
16	Куйбышев послевоенный (1945 – 1990)	Рассказ о первом полете человека в космос	1	1
17-18	Моя семья в годы войны и после	презентации	2		2
19	«Взгляд в прошлое и настоящее Самары». Викторина - обобщение	обобщение знания об исторических изменениях Самары.	1		1
20-21	Известные земляки	Поход в библиотеку, поиск нформации о выдающихся земляках.	2		2
22-23	Самарское наследие	поиск необходимой информации в интернете.	2	1	1
24-25	Самара в литературе и искусстве.	Конкурс чтецов, художников	2	1	1
26-27	Экскурсия «Память моего города»	Экскурсия в музей	2	1	1
28-29	Творческая Самара	конкурс творческих поделок	2		2
30-31	Транспорт и связь Самары	Экскурсия в метро	2	1	1
32	Самарская продукция	Урок-презентация	1	1
33	«Люблю тебя, моя Самара!»	Работа с библиотечными источниками	1		1
34	Люблю тебя, моя Самара!»	Защита проектов	1		1
Всего			34	17	17