Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

Скачать материал

ЗАЯВКА

на участие в конкурсном отборе летних образовательных программ

муниципальных образовательных учреждений Ужурского района «Летняя радуга»

Номер заявки _______________

Дата приема заявки «______» _____________ 20___ г.

Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

1.1. Название Программы

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МБОУ «Озероучумская ООШ» «Волшебная бумага»

1.2. Номинация,

по которой заявляется программа

Программа организации детского отдыха в лагере с дневным пребыванием

1.3. Заявитель

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Озероучумская основная общеобразовательная школа:

ИНН - 2439004118

КПП - 243901001

ОГРН - 1022401093065

код ОКПО – 35109319

код ОКАТО – 04256823001

код ОКВЭД – 809.21.2

расчетный счет: 40204810200000000622

банк ГРКЦ ГУ банка России по Красноярскому краю, г. Красноярск

БИК – 040407001

адрес, фактический: 662246 Красноярский край, Ужурский район, п. Озеро Учум, ул. Школьная, 2.

телефон, факс 8 (39156) 32-2-10

электронный адрес: mouush@mail.ru

Ф.И.О. руководителя: Столярова Наталья Владимировна

Ф.И.О. лица, ответственного за реализацию Программы: Трошина Любовь Александровна.

1.4. Продолжительность,

сроки реализации Программы (с конкретными датами)

1.06.2013 – 24.06.2013г

1.5. Объем

финансирования

Средства, необходимые для реализации Программы:

1) Собственные средства: 440 рублей

2) Привлеченные средства: 1210 рублей

3) Запрашиваемые средства: 3510 рублей

1.6. Возраст детей, на которых рассчитана программа

7-14 лет

Раздел 2. ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1.направленность программы;

Художественно-эстетическая

2.2 .новизна, актуальность, педагогическая целесообразность;

Новизна программы состоит в изучении разнопланового материала по изготовлению поделок из бумаги разной фактуры и качества. Работая по данной программе, учащиеся усвоят такой вид бумажной обработки, как торцевание и бумагоплетение.

Актуальность программы заключается в том, что на основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление детей с профессиями дизайнера, художника – оформителя, художника. Уже в начальной школе учащиеся пробуют себя в роли специалиста той или иной профессии. Ученики фантазируют, выражают свое мнение, доказывают свою точку зрения по выполнению той или иной работы, развивают художественный вкус. Программа развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Ведущая идея данной программы — создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.

2.3.цель и задачи программы;

Цель: творческое развитие личности через освоение различных техник работы с бумагой.

Задачи:

Обучать техническим приемам и способам создания различных поделок из бумаги;
Создавать условия для развития творческой активности детей, участвующих в программе, а также поэтапное освоение детьми одного из видов аппликаций (торцевание) и плетения из бумаги;
Формировать умение оценивать создаваемые предметы, развивать эмоциональную отзывчивость;
Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества;
Способствовать развитию мелкой моторики рук, воображения и фантазии;
Обучение детей способам полезного проведения досуга.

2.4.отличительные особенности программы от уже существующих образовательных программ;

Отличительными особенностями Программы является кратковременность лагерной

смены, а также то, что сформированные отряды, являясь временными детскими

объединениями, отличаются интенсивностью процессов развивающего общения,

многообразием и вариативностью взаимодействия подростков со сверстниками и

взрослыми. Кроме того, необходимо учитывать, что дети попадают в новую среду

общения, в особое социокультурное пространство со своими законами и традициями.

2.5.возраст детей, участвующих в реализации данной программы;

Проект разработан для 36 детей от 7 до 14 лет, обучающихся в школе поселка в количестве 70 человек.

2.6.сроки реализации программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);

Продолжительность образовательного процесса: 21 день

этапы:

I этап: подготовительный – апрель – май.

Этот этап характеризуется тем, что за два месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

знакомство с правовыми документами нормативной базы, обеспечивающей качественный;
проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;
издание приказа по школе о проведении летней кампании;
разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)
создание рабочей группы по подготовке методического материала для работников лагеря;
организация помещений лагеря согласно СанПину;
обеспечение допуска сотрудников к работе с детьми.

II этап: организационный – 1 день в начале июня.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 1 день.

Основной деятельностью этого этапа является:

встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
запуск программы «Волшебная бумага»;
знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря;
Инструктаж по ТБ

III этап: основной– июнь.

Основной деятельностью этого этапа является:

реализация основной идеи программы (знакомство учащихся с техникой торцевания и плетения из бумаги.

2.7.формы и режим занятий;

индивидуальная работа;

групповая работа
занятия проводятся по 1 часу в день, 21 день (21 занятие)

2.8.ожидаемые результаты и способы определения их результативности;

Обеспечение занятости детей во внеурочное время (период летних каникул, 21 день)
Творческая взаимосвязь между участниками данной программы
Идеи сплочённости и обобщённости интересов
Знакомство с новыми техниками работы с бумагой

2.9.формы подведения итогов реализации программы (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т. д.).

слайдовая презентация работы программы
выставка поделок

2.10.дополнительная информация

2.11. кадровое обеспечение

директор оздоровительно лагеря;
воспитатели;
психолог;
медицинская сестра;
фельдшер;
непосредственно преподаватель по заявленной программе;
повар, кухонный работник
техничка

2.12.информационное обеспечение (перечень необходимых учебно– методической литературы, цифровых учебных и других информационных ресурсов по всем разделам программы),

2.13. материально-техническое обеспечение (перечень оборудования и оснащения, необходимого на весь период реализации программы для заявленного контингента обучающихся).

Гофрированная бумага разных цветов;
Ножницы;
Клей ПВА;
Белый картон;
Газеты, журналы;
Акриловый лак;
Прищепки;
Краски акриловые;
Кисточки.

Раздел 3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№

п/п

(дни)

Наименование

разделов, тем

Кол-во часов

Форма проведения учебного

занятия

Ожидаемые результаты

Форма

представления результатов

Дата

История торцевания из бумаги

Беседа, презентация

Дать представление о технике «торцевание»

Презентация

1.06

Изготовление заготовок для работы

Практическое занятие