Паспорт
программы.
|
1
|
Полное название программы
|
Программа профильного компьютерного
отряда на базе летнего лагеря с дневным пребыванием «КОМПиК»
|
|
2
|
Цель программы
|
Целью программы является
создание условий для качественного отдыха и оздоровления детей, развитие
способностей в области информатики и ИКТ.
|
|
3
|
Задачи программы
|
·
организация
каникулярного времени учащихся;
·
вовлечение
учащихся в работу с использованием информационных технологий;
·
повышение
общего уровня компьютеризации образования в школе;
·
развитие
логического мышления детей и их творческих способностей;
·
эффективное
использование имеющейся компьютерной техники
·
привить
навыки исследовательской работы через сбор информации, общение с интересными
людьми
·
научиться
работать с цифровой техникой (фотоаппарат, цифровая камера, сканер,
микрофон);
|
|
3
|
Участники
|
Лагерь формируется из числа учащихся школы в возрасте
от 8 до 12 лет.
Основной
контингент – учащиеся, имеющие определенные знания и навыки работы на
компьютере. По окончанию лагерной смены учащиеся получают сертификаты.
|
|
4
|
Сроки реализации программы
|
Летний
пришкольный лагерь с дневным пребыванием. Программа рассчитана на 18 дней.
|
|
5
|
Краткое содержание программы
|
Каждый
день для учащихся -это путешествие по сказочной Вселенной, открытие новой
планеты, на которой ребята узнают много нового и интересного.
Каждый день ребята создают новые проекты, учатся работать с различными
источниками информации (СМИ, словари, учебники, ИНТЕРНЕТ).
За день для учащихся проводится два занятия продолжительностью 40 мин., из
которых 15-20 мин учащиеся занимаются за компьютером. В остальное время
учащиеся посещают кинотеатры, музеи, выставки, участвуют в спортивных
мероприятиях вместе с остальными отрядами.
|
|
6
|
Ожидаемый результат
|
По окончанию
лагеря учащиеся:
·
узнают
много нового и интересного об истории Хабаровского края и спорта, повысят
свой культурный уровень в области искусства и живописи, а также культуре
общения;
·
научатся
работать в текстовом редакторе (создавать, редактировать и форматировать
текст), графическом редакторе (выполнять операции копирования, группировки,
поворота над рисунками); научаться создавать презентации, буклеты и работать
с фотографиями; научаться находить нужную информацию в Интернете и
обрабатывать ее в Word и PowerPoint, а также находить информацию из других
источников.
|
|
7
|
Материально –техническая база
|
7
ПК, ноутбук, сканер, цифровая камера, микрофоны,цифровой фотоаппарат,
мультимедийный проектор.
|
|
8
|
Программные средства
|
· Графические
редакторы: Paint, GIMP
· Программы
для создания презентаций: Power Point
· Программы
для создания коллажей: Photoshop, digiKam.
· Текстовый
редактор Microsoft Office Word
· Программа
для созданий публикаций: Рublisher
|
|
9
|
Автор программы
|
Кравченко
Диана Сергеевна, учитель информатики
|
Пояснительная записка
Каникулы – это время и отдыха, и период значительного расширения практического
опыта ребенка, творческого освоения новой информации, её осмысления,
формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера,
способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и
нравственности личности. Конструктивно помочь детям интересно отдохнуть,
получить новые позитивные впечатления, опыт разнообразной самостоятельной
творческой деятельности и общения с интересными людьми, развить свои
способности через ИКТ, научить понимать себя и других – вот основные задачи,
которые
мы
будем решать при проведении профильной смены по информатике в рамках школьного
лагеря.
Летняя профильная смена по информатике – это отряд лагеря, который состоит из
детей, проявляющих интерес к компьютерным технологиям. Для тех, кто не
представляет своей жизни без компьютера у нас специальная смена!
Ежедневно проводится по 2-3 занятия.
По продолжительности программа является краткосрочной и реализуется в течение
одной лагерной смены, построена с учетом возрастных особенностей индивидуальных
способностей детей.
В основе деятельности отряда – принцип гармоничного сочетания компьютерного и
другого прикладного образования, а также комплекса спортивных, творческих и
культурных мероприятий.
Программа
предназначена для детей 2-4 классов.
Актуальность
Актуальность программы заключается в получении новых и
закреплении уже
имеющихся
знаний в области информационных технологий и проектной деятельности.
Смена учебной деятельности, на альтернативные формы
групповой, индивидуальной и коллективной работы в рамках профильного лагеря,
позволяет ребёнку уйти от стереотипов обучения, что делает его более
увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал.
Всем известно, что новые знания можно
получать от других в готовом виде, а можно добывать самостоятельно. Причем
знания, добытые в ходе собственных опытов, наблюдений, экспериментов, выводов и
умозаключений, обычно самые прочные. Как правило, они прочнее и глубже, чем
сведения, которые получены путем выучивания.
Интерес всякого цивилизованного общества к
родному краю – непременный закон развития. Чтобы лучше понять себя, надо
почувствовать и понять ту землю, на которой живешь, тех людей, которые живут на
ней. Исходя из этого были выбраны данные проекты
|
I. Основные направления
деятельности лагеря:
|
Ø просветительская
работа, интеллектуально-познавательная деятельность;
Ø физкультурно-оздоровительная;
Ø экскурсионная;
Ø художественно-эстетическая;
Ø культурно
- досуговая и игровая деятельность;
Ø развивающие
занятия, практикумы, творческие лаборатории и мастерские;
Ø совместная
творческая деятельность;
Ø проведение
культпоходов, экскурсий, туристических поездок, прогулок;
Ø посещение
детского сада и математические игры с воспитанниками;
Ø организация
встреч, праздников, игр, конкурсов, спортивных и интеллектуальных соревнований.
|
В основе
программы лежат следующие принципы:
|
·
массовый, общедоступный,
добровольный характер участия детей в реализации проектов, имеющих
образовательную, общественно-полезную направленность;
·
развитие интересов и способностей детей на
основе свободного выбора видов и форм занятий;
·
дифференцированный подход в развитии
творческой индивидуальности; сотрудничество и самореализация в ходе реализации
социальных проектов на основе индивидуального темпа овладения умениями и
навыками;
·
взаимодействие и контакт ребят с
педагогами-специалистами, деятелями культуры.
|
Цели:
|
|
·
организация каникулярного
времени учащихся;
·
создание необходимых условий для
оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени
у обучающихся, формирования у них общей культуры и навыков здорового образа жизни.
|
|
·
углубление знаний в области информатики
и информационно - коммуникационных технологий;
|
|
·
целенаправленный поиск
интеллектуально одарённых детей и развитие их способностей;
|
|
·
повышение общего уровня
компьютеризации образования;
·
научить работать с цифровой техникой
(фотоаппарат, Web-камера,
сканер, микрофон);
|
·
эффективное использование
имеющейся компьютерной техники.
·
формирование и закрепление специальных образовательных
компетенций у школьников, ориентированных на изучение основ работы с
компьютерной графикой;
·
воспитание и развитие у учащихся навыков
здорового образа жизни, общения с природой;
1.
Организация активного летнего
отдыха детей, целесообразной занятости учащихся в каникулярное время.
2.
Снятие психологического
напряжения у детей, формирование положительных эмоций в процессе разнообразия
форм досуговой деятельности.
3. Развивать
физические способности, укрепить здоровье; развивать творческие способности и
фантазию.
4. Создать
условия для самовыражения и самореализации детей в творческой деятельности.
5. Содействие развитию компьютерной грамотности, творческого
потенциала и общей культуры детей.
6. Познакомить
с информационными технологиями, способствующими повышению уровня компьютерной
грамотности учащихся.
7. Раскрывать
способности каждой личности на основе удовлетворения интересов и
нереализованных в школе потребностей.
Содержание программы
Остановимся подробнее на разных сторонах организации
профильной смены по информатике, как развитой личностно-ориентированной
информационной среды.
Программа смены рассчитана на 18 дней. Каждый вид работы
предполагает активацию внутренних резервов ребёнка и формирования определенного
стиля мышления всех участников, связанные преимущественно с активным
использованием вычислительной техники. Данный подход является современным и
актуальным и провоцирует мотивацию учеников к самостоятельному опережающему
обучению, способствует социальной декларации мобильности ребенка.
За день для учащихся проводится два занятия продолжительностью
40 мин., из которых 15-20 мин учащиеся занимаются за компьютером. В остальное
время учащиеся посещают кинотеатры, музеи, выставки, участвуют в спортивных
мероприятиях вместе с остальными отрядами.
Формы занятий:
·
Занятие-исследование
·
Занятие-практикум
·
Занятие-беседа
·
Индивидуальные практические работы-мини-проекты.
Каждый день для учащихся -это путешествие по сказочной Вселенной, открытие
новой планеты, на которой ребята узнают много нового и интересного.
Каждый день ребята создают новые проекты, учатся работать с различными
источниками информации (СМИ, словари, учебники, ИНТЕРНЕТ).
Проект предусматривает работу по нескольким направлениям:
1.«Зеленая
планета» (экологическое воспитание) Природа Хабаровского
края, ее растительный и животном мир. Посещение питона. Изучение PowerPoint, создание
презентаций по природе Хабаровского края «Сбережем природу!». Работа с разными
источниками информации.
2.«Планета
здорового питания» (пропаганта ЗОЖ) Кухня разных
народов. Здоровая и полезная пища. Быстрый и полезный завтрак. Создание
буклетов «Польза витаминов» в Publisher.
3.«Информационная
планета» (интеллектуальное развитие) Поиск и
подбор информации в Интернете. Общение через электронную почту. Создание
почтового ящика, отправка текстовых и графических файлов.
4.«Безопасная
планета» Правила дорожного движения. Рисование
знаков ПДД в
Paint.
Безопасное общение в Интернете. Выпуск газеты и буклетов по безопасному
интернету.
5.«Планета
живописи» (Художественное воспитание) Знакомство с
известными картинами русских художников. Создание сообщений об известных
художниках Хабаровского края средствами текстового редактора Word.
6.«Планета
умелых рук» (эстетическое воспитание) История
возникновения витражей. Техника создания витражей из бумаги. Создание рисунка в
Paint.
Конкурс рисунков «Витраж».
7.«Спортивная
планета» (физическое воспитание) Веселые старты.
История возникновения Олимпийских игр. Спортсмены Хабаровского края. Создание
презентации «Олимпийские виды спорта»
8.«Историческая
планета» История города Комсомольска-на-Амуре.
Памятники Комсомольска-на-Амуре. Знаменитые люди Хабаровского края. Экскурсия
по городу. Подготовка сообщений, презентаций по памятникам
Комсомольска-на-Амуре. Викторина «Мой родной Хабаровский край».
9.«Планета
умников и умниц» (интеллектуальное развитие)
Подведение итогов. Игра «Умники и умницы» по информатике. Вручение
сертификатов.
1
Подготовка помещения
Для организации работы профильной смены лагеря
предлагается использовать кабинет - компьютерный класс для
проведения мастер - классов. Каждое рабочее место включает ПК и рабочий
портфель учащегося (папка), которая выполняет накопительную функцию: миниброшюры
по мастер-классу, наклейки - смайлы (награждение за активную работу).
Награждение
Награждение идёт за лучший проект, выполненный в
мастер-классе и активное участие в жизни лагеря. Форма награждения – наклейка -
смайл, которая прикрепляется к рабочему портфелю учащегося. В конце смены
учащемуся, который набрал максимальное количество наклеек, вручается
специальный приз (это может быть CD-энциклопедия).
Техническое оснащение
·
Компьютерный класс с локальной сетью;
·
Подключение к Интернет;
·
Сканер;
·
Цифровой фотоаппарат;
·
Принтер;
·
Интерактивная доска;
·
Проектор.
Дополнительно: маркеры, краски, ватман, мячи, скакалки, цветной мел,
театральный реквизит, цветная бумага для печати формата А4, пачка белой
бумаги, картон, бумага на клейкой основе, бумага для оригами
2
СОДЕРЖАНИЕ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ЛАГЕРЕ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
·
экскурсии;
·
конкурсы;
·
праздники (открытие и закрытие смены);
·
интеллектуальные игры;
·
развлекательные программы;
СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
·
ежедневная утренняя гимнастика;
·
спортивные мероприятия;
·
посещение бассейна;
·
прогулки на свежем воздухе;
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОФИЛЬ:
·
работа с текстовым редактором Microsoft
Office Word;
·
работа с графическим редактором Paint;
·
работа с программой Microsoft Office PowerPoint (для создания презентаций);
·
работа с программой Microsoft Office Publisher (для
создания буклетов);
·
работа с программой Adobe Photoshop (для
работы с фотографиями);
·
работа с цифровым фотоаппаратом
(фото-съёмка );
·
работа с Web-камерой;
·
запись звука через микрофон.
По
окончанию лагеря учащиеся:
·
узнают много нового и интересного об
истории Хабаровского края и спорта, повысят свой культурный уровень в области
искусства и живописи, а также культуре общения;
·
научатся работать в текстовом редакторе
(создавать, редактировать и форматировать текст), графическом редакторе
(выполнять операции копирования, группировки, поворота над рисунками);
научаться создавать презентации, буклеты и работать с фотографиями; научаться
находить нужную информацию в Интернете и обрабатывать ее в Word и PowerPoint, а
также находить информацию из других источников.
ПЛАН – СЕТКА РАБОТЫ ПРОФИЛЬНОГО ОТРЯДА С
28 ПО 20 АВГУСТА 2014Г.
Название профильного отряда – «КОМПиК»
|
День
|
Мероприятия
|
Приложение
|
|
Творческое
коллективное дело
|
Работа
в компьютерном классе
|
|
1
день
|
«Здравствуй лагерь»
|
|
1.
Открытие лагеря
|
«Вредные
советы»
(ТБ
в компьютерном классе»
|
|
|
2
день
|
«Каким я представляю компьютерный лагерь»
|
Графические редакторы: Paint, GIMP
|
|
1. Час
дискуссии «Каким я представляю компьютерный лагерь»
2.Работа
над проектом «Эмблема отряда»
|
Проект
«Эмблема отряда»
|
|
3
день
|
«Путешествие по улицам нашего города »
|
Программы
для создания коллажей: Photoshop, digiKam.,
Цифровой
фотоаппарат
|
|
1.«Хочу
все знать» (рекомендации по инструкции в работе цифрового фотоаппарата)
2.История города
Комсомольска-на-Амуре. Памятники Комсомольска-на-Амуре.
2..Экскурсия
по городу.
|
Проект
«Историческая планета»
Создание
коллажа
по памятникам Комсомольска-на-Амуре.
|
|
4
день
|
«Знаменитые люди Хабаровского
края
»
|
Программы для создания презентаций: Power Point,
цифровая камера, наушники.
|
|
1.
Знакомство с интересными людьми Хабаровского края
2.
Работа над проектом.
|
Создание презентации «Знаменитые
люди Хабаровского края
»
|
|
5
день
|
«Зеленая планета»
|
Программа
для созданий публикаций: Рublisher
|
|
1.
Знакомство с природой Хабаровского края, ее растительным и животным миром. 2.Посещение
питона.
3. Работа
над проектом
|
Создание
публикации
«Сбережем
природу!».
|
|
6
день
|
«Информационная планета»
|
Использование
браузера Opera
|
|
1.
Знакомство с всемирной паутиной.
2.Поиск
и подбор информации в Интернете.
3.Общение
через электронную почту.
|
Создание
почтового ящика, отправка текстовых и графических файлов.
|
|
7
день
|
«Безопасная планета»
|
Программа
для создания буклетов и публикаций: Рublisher
|
|
1. Лекция
о безопасном общении в Интернете. .
2.
Работа над проектом
|
Выпуск
газеты и буклетов по безопасному интернету.
|
|
8
день
|
«В стране дорожных знаков»
|
Графические редакторы:Paint,GIMP
|
|
1.
Лекция «Правила дорожного движения».
|
Рисование
знаков ПДД в Paint.
|
|
9
день
|
«Планета живописи»
|
Текстовый
редактор Microsoft Office Word
|
|
1. Знакомство
с известными картинами русских художников.
2.Работа с
разными источниками информации.
|
Создание
сообщений об известных художниках Хабаровского края.
|
|
10
день
|
«Планета здорового питания»
|
Программа
для создания буклетов: Рublisher
|
|
1. Кухня
разных народов.
2.Лекция
«Здоровая и полезная пища. Быстрый и полезный завтрак.»
|
Создание
буклетов «Польза витаминов»
|
|
11
день
|
«Планета умелых рук»
|
Графические редакторы:Paint,GIMP
|
|
1. История
возникновения витражей.
2.Техника
создания витражей из бумаги.
3.
Конкурс рисунков «Витраж».
|
Создание
рисунка в
Paint.
|
|
12
день
|
«Спортивная планета»
|
Программы
для создания презентаций: Power Point
|
|
1. История
возникновения Олимпийских игр.
2. Веселые
старты.
3.
Работа над проектом
|
Создание
презентации «Олимпийские виды спорта»
|
|
13
день
|
« Спортсмены Хабаровского края »
|
Использование
браузера Opera,
Текстовый
редактор Microsoft Office Word
|
|
1.Лекция о
спортсменах Хабаровского края
2.Посещение
бассейна
|
Подготовка
сообщений
о спортсменах Хабаровского края
|
|
14
день
|
«Мой родной Хабаровский край»
|
Программа
для создания буклетов и публикаций: Рublisher;
Цифровой
фотоаппарат
|
|
1.Выезд
в краеведческий музей.
2. Викторина
«Мой родной Хабаровский край».
|
Выпуск
газеты «Мой родной Хабаровский край».
|
|
15
день
|
«Планета умников и умниц»
|
Графические редакторы:Paint,GIMP
|
|
1. Лекция
«Правила дорожного движения».
|
Рисование
знаков ПДД в Paint.
|
|
9
день
|
«Планета живописи»
|
Текстовый
редактор Microsoft Office Word
|
|
1. Знакомство
с известными картинами русских художников.
2.Работа с
разными источниками информации.
|
Создание
сообщений об известных художниках Хабаровского края.
|
|
10
день
|
«Планета здорового питания»
|
Программа
для создания буклетов: Рublisher
|
|
1. Кухня
разных народов.
2.Лекция
«Здоровая и полезная пища. Быстрый и полезный завтрак.»
|
Создание
буклетов «Польза витаминов»
|
|
Дата
|
Название
мероприятия
|
Время
проведения
|
ФИО
педагогов
(с
указанием № ОУ)
|
Привлечённые
партнёры
|
|
03.06.2013
|
Открытие
профильной смены
|
|
|
|
|
04.06.2013
|
Творческое
занятие
Поездка
в страну «Информатика»
Академическое
занятие
Создание
интерактивных кроссвордов
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Шубина
Т.С
МАОУ СОШ № 36
|
|
|
05.06.2013
|
Творческое
занятие
КВН
по информатике
Академическое
занятие
Решение
олимпиадных задач
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Руднева
О.В.
МАОУ СОШ №34
|
|
|
06.06.2013
|
Творческое
занятие
Конкурс
«Знаток информатики»
Академическое
занятие
Решение
логических задач
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Сташина
Т.В.
МАОУ СОШ № 38
|
|
|
07.06.2013
|
Творческое
занятие
"Что? Где? Когда?"
Академическое
занятие
Системы счисления
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Филасова К.С
МАОУ СОШ № 15
|
|
|
08.06.2013
|
Творческое
занятие
"Быть другом"
Академическое
занятие
Решение логических задач.
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Шакурова М.А.
МАОУ СОШ №25
|
|
|
09.06.2013
|
Выходной
|
|
10.06.2013
|
Творческое
занятие
"Своя игра"
Академическое
занятие
Графический редактор
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Лосева О. А.
МАОУ СОШ № 15
|
|
|
11.06.2013
|
Творческое
занятие
Командные соревнования по информационным
технологиям
Академическое
занятие
Уроки компьютерной графики (COREL DRAW)
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Садыкова
И.Х.
МАОУ
СОШ №4
|
|
|
12.06.2013
|
Праздничный день «День России»
|
|
13.06.2013
|
Творческое
занятие
Викторина
«Занимательная информатика»
Академическое
занятие
Создание
изображения с помощью инструментов редактора GIMP
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Мусатова
И.Б.
МАОУ СОШ № 9
|
|
|
14.06.2013
|
Творческое
занятие
Коллаж
Академическое
занятие
Создание
изображения в MS Word
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Хусаинова
А.Я.
МАОУ
СОШ №18
|
|
|
15.06.2013
|
Творческое
занятие
Создание
изображений различными способами
Академическое
занятие
Работа
с фото в Adobe Photoshop
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Кузнецова
О.В.
МАОУ
СОШ №18
|
|
|
16.06.2013
|
выходной
|
|
17.06.2013
|
Творческое
занятие
Путешествие
в страну информатики
Академическое
занятие
Мультимедиа
технологии
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Разнова
М.
СП
ООШ №17
|
|
|
18.06.2013
|
Творческое
занятие
Кладоискатели
Академическое
занятие
Решение
задач Инфознаки
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Таможникова
Г.И.
МАОУ СОШ № 10
|
|
|
19.06.2013
|
Творческое
занятие
"Самый умный"
Академическое
занятие
"Теория решения изобретательских
задач"
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Суркова С. Л.
МАОУ СОШ № 2
|
|
|
20.06.2013
|
Творческое
занятие
Своя игра ("Информашка")
Академическое
занятие
Решение логических задач табличным способом
|
1000-
1130
1145-
1245
|
Сапунова З. А.
МАОУ СОШ № 2
|
|
|
21.06.2013
|
Закрытие
профильной смены
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.