Пояснительная
записка.
Данная рабочая
программа составлена на основе федерального компонента государственного
образовательного стандарта.
Определение
места и роли учебного предмета, курса
Содержание
основного общего образования по ОБЖ отражает комплексный подход к изучению
окружающей среды в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных
территорий и акваторий Земли.
Такой подход
позволяет рассматривать природные, экономические и социальные факторы,
формирующие и изменяющие окружающую среду, в их равноправном взаимодействии.
Это наиболее эффективный путь формирования системы взглядов, ценностей,
отношений учащихся не только на эмоциональном, но и на рациональном уровне.
Таким образом, в
основу содержания учебного предмета положено изучение различных опасных
чрезвычайных ситуаций, которые опасны для жизни и деятельности человека и
общества.
Содержание ОБЖ
в основной школе формирует у школьников знания правил поведения в различных
сложных ситуациях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве.
Педагогический
синтез основ учебного предмета позволяет организовать деятельность учащихся по
освоению, изменению и преобразованию окружающей среды на основе идеи разумного,
гармонического взаимодействия природы и общества, социальной ответственности
каждого человека за сохранение жизни на Земле, в то же время, формирует
бережное отношение к природным богатствам, истории и культуре своего Отечества.
Информация о
количестве часов
Программа
разработана на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных
учреждений РФ, в соответствии с которым на изучение курса ОБЖ на ступени
основного общего образования выделено в 8 классе 35 часов(1 час в неделю);
резерв – 1ч.
Информация об
учебнике
Программа
реализуется в учебнике под названием Основы безопасности жизнедеятельности: 8-й
кл.:учебник для общеобразовательных учреждений/М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов,
А.Т.Смирнов и др.,под редакцией Ю.Л.Воробьёва.-2-е издание, испр. и доп. М.:
АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011.
Содержание рабочей программы
Раздел1.
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни(16 ч.)
Глава 1. Пожарная
безопасность, ситуации криминогенного характера
(5 ч.)
Пожар.
Возможные причины пожара. Наиболее распространённые причины пожаров в быту.
Меры пожарной безопасности. Правила поведения на пожаре.
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности.
Обеспечение личной безопасности при пожарах. Использование средств
пожаротушения. Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности
и правила поведения. Элементарные способы самозащиты. Опасные ситуации и меры
предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, местах проведения
массовых мероприятий, на стадионах). Меры предосторожности при угрозе
совершения террористического акта. Поведение при похищении или захвате в
качестве заложника.
Глава
2.Безопасность на дорогах (3 ч.)
Опасные
ситуации на дорогах. Причины ДТП и травматизма людей. Поведение
пассажиров в общественном транспорте. Организация дорожного движения,
обязанности пешеходов и пассажиров. Правила дорожного движения (в части,
касающиеся пешеходов и велосипедистов.) Велосипедист – водитель
транспортного средства.
Глава 3.
Безопасность на водоёмах ( 5 ч.)
Безопасное
поведение на водоёмах в различных условиях. Безопасность на замёрзших водоёмах.
Безопасность пассажиров морских и речных судов. Безопасный отдых на водоёмах. Опасные
ситуации и правила поведения на воде. Водные походы и обеспечение
безопасности на воде. Оказание помощи утопающему Организация и
безопасность похода. Возможные аварийные ситуации в водном походе.. Способы
транспортировки пострадавшего.
Глава 4.
Экология и безопасность (3 ч.)
Загрязнение
окружающей природной среды и здоровье человека. Загрязнение атмосферы и почв. Меры
безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными
экологическими факторами. Предельно допустимые концентрации (ПДК)
вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества
окружающей среды и продуктов питания. Чрезвычайные ситуации природного
характера и поведение в случае их возникновения .Безопасное поведение человека
в природных условиях :ориентирование на местности, подача сигналов бедствия,
добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
Раздел 2.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера безопасность населения (8 ч)
Глава 5. ЧС техногенного характера и их возможные
последствия (4 ч.)
Чрезвычайные
ситуации техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии на
радиационно опасных объектах и их возможные последствия. Аварии на ХОО и их
возможные последствия. Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах
экономики и их возможные последствия. Аварии на гидротехнических сооружениях и
их последствия.
Глава 6.
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
(4 ч.)
. Использование
индивидуальных средств защиты: домашней медицинской аптечки, ватно-марлевой
повязки, респиратора, противогаза. Действия населения по сигналу
«Внимание всем!» и сопровождающей речевой информации. Организация
оповещения населения о ЧС техногенного характера. Эвакуация населения.
Средства коллективной защиты и правила пользования ими. Мероприятия по
инженерной защите населения от ЧС техногенного характера. Защитные сооружения
гражданской обороны. Мероприятия по подготовке защитных сооружений к
приёму укрываемых.
Раздел 3. Основы
медицинских знаний и ЗОЖ (11 часов)
Глава 7. Основы
здорового образа жизни (6 ч.)
Здоровье как
основная ценность человека. Индивидуальное здоровье человека, его физическая,
духовная и социальная сущность. Репродуктивное здоровье – составляющая часть
здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни как необходимое
условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества. ЗОЖ и
профилактика основных неинфекционных заболеваний. Факторы, укрепляющие и
разрушающие здоровье. Вредные привычки и их профилактика. ЗОЖ и
безопасность жизнедеятельности.
Глава 8
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи(5 ч.)
Первая помощь
пострадавшим и её значение. Первая помощи при отравлениях АХОВ. Первая помощь
при травмах. 1МП при переломах. 1МП при вывихах, растяжениях, при растяжении
мышц и сухожилий. 1Мп при утоплении. Первая медицинская помощь при
отравлениях, ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях. Основные правила
пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии,
персональными компьютерами.
Требования
к уровню подготовки обучающихся (выпускников)
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик
должен
знать/понимать
·
основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие
здоровье; вредные привычки и их профилактику;
·
правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях
социального, природного и техногенного характера;
·
способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на
местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение
временного укрытия;
уметь
·
действовать при возникновении пожара в жилище и использовать
подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
·
соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
·
оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях,
ушибах, кровотечениях;
·
пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом,
респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и
средствами коллективной защиты;
·
вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления
людей;
·
действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание
всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и
продуктов питания в случае эвакуации населения.
использовать
полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
·
обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
·
соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном
транспорте;
·
пользования бытовыми приборами и инструментами;
·
проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического
акта;
·
обращения в случае необходимости в соответствующие службы
экстренной помощи.
Литература и средства обучения
Учебная и методическая литература:
1. Учебник:
ОБЖ: 6 кл.: учебник для общеобразоват.учр./ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов
и др.; пд ред. Ю.Л.Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2011-206 с.
2. Учебник:
ОБЖ: 7 кл.: учебник для общеобразоват.учр./ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов,
А.Т.Смирнов и др.; пд ред. Ю.Л.Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2011-206 с.
3. Учебник:
ОБЖ: 8 кл.: учебник для общеобразоват.учр./ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов,
А.Т.Смирнов и др.; пд ред. Ю.Л.Воробьёва. – М.: АСТ: Астрель, 2011-206 с.
4. Акимов В.А., Дурнев Р.А., Миронов С.К.
Основы безопасности жизнедеятельности. Защита от чрезвычайных ситуаций: энциклопедический
справочник. 5 – 11 классы.- М.: Дрофа, 2008.-285с.
5. Бочаров Е.А. Ступени обучения
выживанию: Программно-методическое пособие для педагогов. - М.: ВЛАДОС, 2008. -
204 с.
6. Вайнер Э.Н. Учиться без ущерба для
здоровья: Учебное пособие для обучающихся в 5-8 классах общеобразовательной
школы. - Липецк: ЛИРО, 2007. - 104 с.
7. Латчук В.Н. Основы безопасности
жизнедеятельности. Терроризм и безопасность человека. 5-11 классы:
Учебно-методическое пособие. - 3-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2006. - 76 с. -
(библиотека учителя).
Интернет-Ресурсы:
1. Единая коллекция Цифровых
Образовательных Ресурсов. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru
2. Архив учебных программ и
презентаций. - Режим доступа: http://www.rusedu. ru
3. http://infourok.ru
4. http://ppt4web.ru
5. http://www.metod-kopilka.ru
Календарно-тематическое
планирование уроков ОБЖ 8 класс
№п\п
|
Дата
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Примечан
|
|
|
Пожарная
безопасность, ситуации криминогенного характера 5 часов
|
|
|
1
|
|
Пожар.
Возможные причины пожара. Наиболее распространённые причины
пожаров в быту. Меры пожарной безопасности. Правила поведения на
пожаре
|
|
|
2
|
|
Профилактика
пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.
|
|
|
3
|
|
Права,
обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности.
Обеспечение личной безопасности при пожарах. Использование средств
пожаротушения.
|
|
|
4
|
|
Ситуации
криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения. Элементарные
способы самозащиты.
|
|
|
5
|
|
Опасные
ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе,
местах проведения массовых мероприятий, на стадионах). Меры предосторожности
при угрозе совершения террористического акта. Поведение при похищении или
захвате в качестве заложника.
|
|
|
|
|
Безопасность
на дорогах 3 часа
|
|
|
6
|
|
Опасные
ситуации на дорогах. Причины ДТП и травматизма людей
|
|
|
7
|
|
Поведение
пассажиров в общественном транспорте. Организация
дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.
|
|
|
8
|
|
Правила
дорожного движения (в части, касающиеся пешеходов и велосипедистов.) Велосипедист
– водитель транспортного средства.
|
|
|
|
|
Безопасность
на водоёмах 5часов
|
|
|
9
|
|
Безопасное
поведение на водоёмах в различных условиях. Безопасность на замёрзших
водоёмах.
|
|
|
10
|
|
Безопасность
пассажиров морских и речных судов.
|
|
|
11
|
|
Безопасный
отдых на водоёмах. Опасные ситуации и правила поведения на воде.
|
|
|
12
|
|
Водные
походы и обеспечение безопасности на воде. Оказание помощи утопающему
|
|
|
13
|
|
Организация и
безопасность похода. Возможные аварийные ситуации в водном походе.. Способы
транспортировки пострадавшего.
|
|
|
|
|
Экология
и безопасность 3 часа
|
|
|
14
|
|
Загрязнение
окружающей природной среды и здоровье человека. Загрязнение атмосферы и почв
|
|
|
15
|
|
Меры
безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными
экологическими факторами. Предельно допустимые концентрации
(ПДК) вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля
качества окружающей среды и продуктов питания.
|
|
|
16
|
|
Чрезвычайные
ситуации природного характера и поведение в случае их возникновения .Безопасное
поведение человека в природных условиях :ориентирование на местности, подача
сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного
укрытия.
|
|
|
|
|
ЧС
техногенного характера и их возможные последствия 4 часа
|
|
|
17
|
|
Чрезвычайные
ситуации техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии
на радиационно опасных объектах и их возможные последствия
|
|
|
18
|
|
Аварии
на ХОО и их возможные последствия.
|
|
|
19
|
|
Пожары и
взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия
|
|
|
20
|
|
Аварии на
гидротехнических сооружениях и их последствия.
|
|
|
|
|
Организация
защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера. 4 часа
|
|
|
21
|
|
Использование
индивидуальных средств защиты: домашней медицинской аптечки, ватно-марлевой
повязки, респиратора, противогаза.
|
|
|
22
|
|
Действия
населения по сигналу «Внимание всем!» и сопровождающей речевой информации. Организация
оповещения населения о ЧС техногенного характера.
|
|
|
23
|
|
Эвакуация
населения.
Средства коллективной защиты и правила пользования ими. Мероприятия по
инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.
|
|
|
24
|
|
Защитные
сооружения гражданской обороны. Мероприятия по подготовке защитных
сооружений к приёму укрываемых.
|
|
|
|
|
Основы
здорового образа жизни 6 часов
|
|
|
25
|
|
Здоровье
как основная ценность человека. Индивидуальное здоровье человека, его
физическая, духовная и социальная сущность.
|
|
|
26
|
|
Репродуктивное
здоровье – составляющая часть здоровья человека и общества
|
|
|
27
|
|
Здоровый
образ жизни
как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества
|
|
|
28
|
|
ЗОЖ и
профилактика основных неинфекционных заболеваний.
|
|
|
29
|
|
Факторы,
укрепляющие и разрушающие здоровье. Вредные привычки и их профилактика.
|
|
|
30
|
|
ЗОЖ и
безопасность жизнедеятельности.
|
|
|
|
|
Основы
медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи 5 часов
|
|
|
31
|
|
Первая
помощь пострадавшим и её значение. Первая помощи при отравлениях АХОВ
|
|
|
32
|
|
1МП при
переломах. 1МП при вывихах, растяжениях, при растяжении мышц и сухожилий.
|
|
|
33
|
|
1Мп при
утоплении. Первая медицинская помощь при отравлениях, ожогах,
отморожениях, ушибах, кровотечениях
|
|
|
34
|
|
Основные правила
пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии,
персональными компьютерами.
|
|
|
35
|
|
Итоговое
повторение
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.