Программа по профилактике правонарушений среди детей и подростков "Внимание! Подросток!"

 

 

 1. Обоснование актуальности программы.

  Социально-экономические преобразования в России в начале ХХI  века затронули все сферы жизни взрослых, подростков и молодежи. Наряду с позитивными изменениями, стимулирующими развитие многих сфер жизнедеятельности человека, в обществе усилились такие негативные тенденции, как имущественное неравенство, резкое снижение востребованности духовных ценностей, усиление социальной и психологической дезориентации и дезадаптации, безработица, сложная криминогенная обстановка, нарастание процессов деформации семьи. Все это особенно болезненно сказалось на жизни детей и подростков.

     Реальная ситуация в стране в условиях неблагоприятного воздействия факторов социальной и биологической экологии обусловила рост опасных для подрастающего поколения и общества в целом тенденций: раннюю алкоголизацию и наркоманию подростков; омоложение преступности, в том числе и среди девочек подросткового возраста, беспризорность несовершеннолетних.

     Тревожные тенденции складываются на территории поселений Больших и Малых Базов (в микрорайоне школы). На протяжении последних лет закрыто два сельских клуба  (СДК им.Кирова и СДК «Элеватор» ), закрыта библиотека, начальная школа, детский сад  на территории Мало-Базовского поселения. Обанкротился когда-то процветающий спецхоз им. Ленина. Зато открыто 14 торговых точек и баров по продаже спиртных напитков. В результате этого многие родители нигде не работают, многие пьют, кроме школы нет ни одного культурного заведения для детей и подростков. Однако школа расположена недалеко от райцентра, что способствует привлечению специалистов для работы с детьми. Совместными усилиями программа позволит обеспечивать позитивную содержательную занятость детей и подростков в свободное время, осуществляя тем самым раннюю профилактику асоциальных явлений. Отметим, что в 1999 году был принят новый Федеральный Закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Однако реализация данного закона требует дальнейшей технической и научно-практической разработки проблемы девиантного, аддиктивного и асоциального поведения детей и подростков, выявление сущности и специфики социально – педагогической деятельности по профилактике правонарушений в сфере свободного времени, форм дифференцированного воздействия на ребенка, разработки организационно – методического механизма содержательной деятельности школы, а также социально – педагогической деятельности на межведомственной основе. 

     Именно эти вопросы и рассматриваются в программе «Внимание! Подросток!»                                     

2. Цели и задачи

 Цель: формирование полноценной, психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением способной к самореализации и самоопределению.

Задачи:

-          усиление координации предупредительно-профилактической деятельности всех ведомств, решающих данную проблему

-         эффективность профилактики асоциального поведения детей и молодежи, детской беспризорности, правонарушений и других негативных явлений

-         повышение уровня воспитательно-профилактической работы с детьми и  подростками в школе, через взаимодействие с комиссией по делам несовершеннолетних

-         активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка

-         привлечение самих учащихся к укреплению правопорядка в школе.

-         повышение самосознания учащихся через разнообразные формы

-         развитие системы организованности досуга и отдыха детей и подростков «группы риска» в каникулярное время

-         выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений антиобщественных действий

-         обеспечение социальной защиты прав и законных интересов  несовершеннолетних

-         воспитание потребности в здоровом образе жизни

-         изменение ценностного отношения детей и подростков к наркотикам, алкоголю, курению и формированию личной ответственности за свое поведение

-         противодействие экстремистским проявлениям в подростковой и детской среде

-          воспитание толерантного отношения, терпимости к человеку независимо от его расовой и национальной принадлежности               

3. Участники программы

Дети и подростки  МКОУ Базовская СОШ

4. Время реализации программы

20015 – 2020г.г.  

               5. Организационные   мероприятия:

§  Планирование и корректирование работы по профилактике правонарушений

§  Проведение мероприятий по выявлению детей и  подростков, склонных к правонарушениям.

§  Систематическая работа с детьми, требующими особого педагогического внимания.

§  Участие в проведении операции «Подросток», в проведении «Дней профилактики» совместно с ИДН.

§  Своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонарушениях  учащихся.

     6. Работа    с детьми и  подростками:

§  Консультации по оказанию подросткам и их родителями информационно - правовой помощи.

§  Изучение Конвенции ООН о правах ребенка и четкое соблюдение этих прав всеми в школе.

§  Охват организационным отдыхом и трудом  детей и подростков  «группы риска» в каникулярное время и интересным, содержательным досугом в течение всего года.

§  Организация медицинских обследований  детей и подростков, склонных к употреблению алкоголя, наркотических и токсических веществ.

§  Организация занятий для  подростков по саморегуляции, по развитию способности правильно выражать эмоции, по овладению способов разрешения конфликтов.

§  Организация медико-социально-психолого-педагогической службы по работе с   детьми и подростками, родителями и педагогами.

§  Активизация работы прикладных, технических, спортивных, туристических кружков.

§  Проведение вечерних дискотек, экскурсий и путешествий.

7. Работа    с семьей:

§  Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей и  подростков, неблагополучных семей. Работа с ними.

§  Организация консультаций специалистов-психологов, педагогов, медиков для родителей.

§  Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, прокуратуры, органов здравоохранения.

8. Правовой   всеобуч  детей и  подростков

§  Проведение бесед, лекций, классных часов по разъяснению правил поведения и  правовой информации.

§  Разъяснение детям и  подросткам  ответственности за заведомо ложные сообщения о фактах терроризма, о неподобающем поведении вблизи железной дороги.

§  Проведение тематических бесед и лекций по правовым  вопросам с привлечением специалистов по праву.

§  Изучение государственных и международных документов о правах человека, о положении в обществе и правах ребенка

9. Профилактическая работа

§  Психолого  - педагогическая работа по предупреждению правонарушений.

§  Воспитание духовно – нравственных ценностей россиянина.

§  Всестороннее развитие способностей, творческой и социальной активности  подростков.

§  Создание благоприятного микроклимата для  детей и подростков Воспитание у подростков и молодежи потребности здорового образа жизни.

§  Координация отдельных форм, методов, направлений работы, объединение их в единое целое.

§  Создание обстановки психологического климата нетерпимости к употреблению любых видов психоактивных веществ (ПАВ).

§  Формирование альтернативной «моды» на здоровый образ жизни.

10. Изменение ценностного отношения  подростков и молодежи к наркотикам, алкоголю, курению и формирование личной ответственности за свое поведение.

§  Активно и целенаправленно формируется антинаркотическая среда

§  Воспитание у каждого подростка психологического иммунитета к употреблению ПАВ.

§  Воспитывать твердую установку у каждого участника программы на отказ от приема наркотиков, негативное отношение к курению, употреблению алкоголя.

11.  ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ НА 2015 – 2020 г. г.

Профилактическая    работа.

Дата	Проводимые  мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Безопасность на дорогах.
ОКТЯБРЬ	Правила поведения в общественных местах. Административные правонарушения.
НОЯБРЬ	Международный день отказа от курения.
ДЕКАБРЬ	Всемирный день борьбы со СПИДом. Права человека – твои права.
ЯНВАРЬ	Разговор о наркотиках.
ФЕВРАЛЬ	Здоровые родители.
МАРТ	Семья – ячейка общества.
АПРЕЛЬ	Закон строг и справедлив.
МАЙ	Что бы лето было радостным.

План работы по предупреждению правонарушений

среди детей и подростков.

Дата	Проводимые  мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Выявление детей, требующих особого педагогического внимания Составление списков детей, стоящих на различных видах учета. Составить списки семей, оказавшихся в социально-опасном положении.
ОКТЯБРЬ	Информационно-правовая помощь учащимся и их родителям
НОЯБРЬ	Месячник по профилактике правонарушений и преступлений
ДЕКАБРЬ	Организация досуга детей и подростков «группы риска» в каникулярное время
ЯНВАРЬ	Проведение совещания при директоре по вопросам предупреждения правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних
ФЕВРАЛЬ	Педсовет «Чтобы не допустить беды. (О работе педколлектива по предупреждению и профилактике правонарушений, преступлений, аддиктивного поведения и асоциальных проявлений школьников)»
МАРТ	Комплексные рейды по микрорайону школы с целью посещения семей учащихся стоящих на внутришкольном контроле.
АПРЕЛЬ	Индивидуальная работа с детьми «группы риска»
МАЙ	Организация летнего отдыха и занятости детей и подростков, требующих особого педагогического внимания и стоящих на различных видах учета

Правовой   всеобуч.

1-4 классы

Дата	Темы занятий
ОКТЯБРЬ	Правила поведения в школе.
НОЯБРЬ	Что такое Родина?
ДЕКАБРЬ	Герб, флаг, гимн России.
ЯНВАРЬ	Конституция РФ
ФЕВРАЛЬ	Что такое личность?
МАРТ	Сегодня привычка, завтра – порок
АПРЕЛЬ	Охрана природы – твоя обязанность.
МАЙ	Правила поведения во время летних каникул

5- 8 классы

Дата	Темы занятий
ОКТЯБРЬ	Что такое Устав школы.
НОЯБРЬ	Личная ответственность  школьника
ДЕКАБРЬ	Самое ценное – это жизнь
ЯНВАРЬ	Помощник в преступлении – тоже преступник.
ФЕВРАЛЬ	Легко ли искупить вину?
МАРТ	Почему нельзя нарушать Законы.
АПРЕЛЬ	Последствия проступка.
МАЙ	Как себя вести летом.

9 – 11 классы

Дата	Темы занятий
ОКТЯБРЬ	Устав школы – закон для  ученика.
НОЯБРЬ	Что такое суд и прокуратура?
ДЕКАБРЬ	Кодекс достойного человека
ЯНВАРЬ	Закон обо мне и мне о законе
МАРТ	Основы трудового законодательства.
АПРЕЛЬ	Законодательство о браке и семье.
МАЙ	Вступая во взрослую  жизнь.

Организация досуговой деятельности.

Дата	Проводимые  мероприятия
СЕНТЯБРЬ	День знаний Запись в кружки  и секции. Организационные собрания органов детского самоуправления.
ОКТЯБРЬ	День пожилых людей. День учителя. Проведение спортивных мероприятий, КТД
НОЯБРЬ	День народного единства. Международный день отказа от курения. Международный день толерантности. Всемирный день детей.
ДЕКАБРЬ	Всемирный день борьбы со СПИДом Проведение новогодних праздников, вечеров.
ЯНВАРЬ	День освобождения Ольховатки от немецко – фашистских  захватчиков в годы Великой Отечественной войны
ФЕВРАЛЬ	Вечер  встречи  с выпускниками школы Месячник военно – патриотической работы Игра «Зарница» Парад мальчишей.
МАРТ	Праздничный концерт для мам. Неделя детской книжки.
АПРЕЛЬ	Экологический месячник «Береги свою планету» Работа над социальными проектами.
МАЙ	Неделя солдатской славы. День Победы. День рождения Пионерской организации. Последний звонок.
ИЮНЬ	День защиты детей. Туристические походы. Летняя трудовая четверть. Общешкольный туристический слет
ИЮЛЬ	Отдых детей в районном лагере «Искра»
АВГУСТ	День физкультурника Отдых детей в пришкольном оздоровительном  лагере «Салют» Отдых детей в пришкольном профильном лагере «Патриот»

Работа    с   родителями.

Дата	Проводимые  мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Посещение на дому
ОКТЯБРЬ	Выборы родительского комитета
НОЯБРЬ	Организация университета педагогических знаний для родителей. Общешкольное родительское собрание «Роль семьи в развитии моральных качеств ребенка»
ДЕКАБРЬ	Психологическая помощь родителям (встреча с психологом) Лекция «Стили воспитания в семье»
ФЕВРАЛЬ	Здоровье, как планетарная  проблема. Роль и ответственность семьи в профилактике наркомании, токсикомании и других вредных привычек среди детей и подростков.
МАРТ	Законодательство об обязанностях родителей.
АПРЕЛЬ	Трудовое воспитание в семье. Собрание отцов
МАЙ	Заключительное собрание родителей.
В течение года	Консультации для родителей: ·            Рациональное питание детей ·            Развитие физической активности школьников, предупреждение гиподинамии ·            Коррекция психики детей ·            Половое воспитание детей ·            Профилактика асоциального поведения детей и подростков
В течение года	Проведение бесед, консультаций с родителями детей, входящих в «группу риска»

 

Родительский лекторий

1 — 4 классы

Дата		Темы занятий
Сентябрь	Режим дня школьника. Оказание помощи детям в учебе.
Октябрь	Анкетирование родителей (интересы ребенка, осо­бенности развития).
Ноябрь	Организация занятий школьника, направленная на укрепление здоровья ребенка и привития навыков здорового образа жизни.
Декабрь	Трудовое воспитание школьника.
Январь	Воспитание правовой культуры.
Февраль	Воспитание без насилия.
Март	Что надо знать о своих детях?
Апрель	Роль книги в жизни ребенка.
Май	Итоговый отчет: «Калейдоскоп добрых сердец».

5 – 8  классы

Дата	Темы занятий	Темы занятий
Сентябрь	Перспективы развития школы.
Октябрь	Профилактика наркомании и токсикомании.
Ноябрь	Роль семьи в развитии познавательной активности учащегося.
Декабрь	Воспитание общечеловеческих качеств на основе передачи опыта старших младшим.
Январь	Основы коммуникативного общения.
Февраль	Воспитание без насилия.
Март	Беседа психолога «Как помочь детям в развитии ин­теллектуальных умений в условиях семьи».
Апрель	Итоговая аттестация. Подготовка к новому учебному году.
Май	Что надо знать о своих детях?
10 – 11  классы
Сентябрь	Перспективы развития школы.
Октябрь	Создание условий, направленных на укрепление здо­ровья и привития навыков здорового образа жизни.
Ноябрь	Нравственно-правовое воспитание в семье.
Декабрь	Роль родителей в профессиональной ориентации де­тей.
Январь	Понимание демократии и гуманизма как основных критериев оценки и выбора своих идеалов.
Февраль	Гармоничное физическое развитие учащихся в соот­ветствии с возрастными нормами.
Март	От правильного питания - к нравственному здоро­вью и сознательной жизни.
Апрель	Формы продолжения образования.

 

Каникулы

Дата	Проводимые  мероприятия
НОЯБРЬ	День народного единства Работа школьных кружков Спортивные соревнования Творческие конкурсы
ЯНВАРЬ	Посещение Дома пионеров и школьников (Рождественские встречи) Работа школьных кружков Спортивные соревнование Праздник «Зимние забавы»
МАРТ	Книжкина неделя Работа кружков, спортивных секций
ИЮНЬ	Работа в трудовом объединении школьников «Росток» Туристические походы Общешкольный туристический слет Осуществление социальных экологических проектов
ИЮЛЬ	Отдых детей в районном лагере «Искра» Работа в трудовом объединении школьников «Росток»
АВГУСТ	Отдых детей в пришкольном оздоровительном  лагере «Салют» Отдых детей в пришкольном профильном лагере «Патриот»

Работа    с детьми и  подростками   девиантного   поведения.

Дата	Проводимые  мероприятия
СЕНТЯБРЬ	Составление банка данных Вовлечение детей и подростков с девиантным поведением в кружки и спортивные секции
ОКТЯБРЬ	Индивидуальные беседы с подростками. Беседа с родителями. Рейды в семьи, оказавшиеся в социально опасном положении. Посещение детей и подростков с девиантным поведением на дому
НОЯБРЬ	Психолого-педагогическая помощь в работе с детьми, подростками. Организация досуга детей в каникулярное время.
ДЕКАБРЬ	Диагностика (интересы, проблемы, конфликтные ситуации) Привлечение детей девиантного поведения к общественно-полезной деятельности школы
ЯНВАРЬ	Социально-педагогическая работа с подростками. Диагностика с психологом. Организация досуга детей в каникулярное время.
ФЕВРАЛЬ	Тренинг. Психолого-педагогические консультирования.
МАРТ	Индивидуальная работа, консультации для родителей. Пропаганда ЗОЖ. Организация досуга детей в каникулярное время.
АПРЕЛЬ	Педконсилиум. Обработка документации по работе с подростками девиантного поведения.
МАЙ	Сбор сведений об отдыхе летом. Организация летнего отдыха.

План мероприятий по профилактике и предупреждению

детского суицида

№	Наименование мероприятия	Дата
1	Проведение классных часов по программе «Здоровье»	1 раз в месяц
2	Кл. руководителям спланировать работу с трудными семьями	До 15.09
3	Рейды «Подросток»	1 раз в месяц
4	Скоординировать работу социально-психологической службы школы	До 10.09
5	Разработать индивидуальный план ра­боты с детьми девиантного поведения	До 10.09
6	Цикл бесед «Как прекрасен этот мир...» с педагогическим коллек­тивом по вопросам предупреждения детского суицида	1 раз в чет­верть
7	Встреча учащихся с ро­дителями, психологами, врачами, юри­стами	ноябрь
8	Конкурс стенгазет «Не навреди здоровью своему»	ноябрь
9	Выставка творческих работ учащихся с тематической направленно­стью «Я люблю тебя, жизнь»	март
10	Читательская конференция «Жизнь надо прожить так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы»	январь

План проведения месячника профилактики правонарушений среди несовершеннолетних с 10 ноября по 10 декабря

№ п/п	Проводимые  мероприятия	Дата проведения
1.	Административная планерка	10 ноября
2.	Круглый стол по профилактике правонарушений с учащимися 5 – 11 классов,  работниками РОВД, прокуратуры, КДН.	12 ноября
3.	Тематические классные часы: ·      «Можно ли прожить без правил        поведения»(1 – 4классы) ·      «Ваши права и обязанности» (5 – 8 классы) ·         «Человек, государство, Закон» (9 – 11 классы)	10 – 16 ноября
4.	День Здоровья	22 ноября
5.	Индивидуальные беседы с детьми, требующими особое педагогическое внимание, стоящими на различных видах учета	17 – 23 ноября
6.	Встречи с медработниками: ·         «Режим дня школьника» – встреча с врачом-педиатром (1 – 4классы) ·         «Мудрые советы» - встреча с врачом наркологом  (5 – 8 классы) ·         «Вступая во взрослую жизнь» - встреча с врачом- гинекологом  (9 – 11 классы)	17 – 23 ноября
7.	Международный день толерантности. Лекторий «Память о Холокосте – путь к толерантности»	16 ноября
8.	Международный день отказа от курения: ·         КТД «Скажем НЕТ вредным привычкам!» (1 – 4 классы) ·         «Курить или не курить? Вот в чем вопрос» - дискуссия      (5 – 8 классы) ·         игра «Кто кого, или подросток  в мире вредных привычек» (9 – 11 классы)	19 ноября
9.	Всемирный день детей	20 ноября
10.	Выставка книг в школьной библиотеке «На улице и в комнате, о том, ребята, помните»	17 – 30 ноября
11.	Рейд по микрорайону школы	24 – 30 ноября
12.	Общешкольное родительское собрание «Роль семьи в развитии моральных качеств ребенка»	25 ноября
13.	День матери России	30 ноября
14.	Индивидуальная работа с неблагополучными семьями.	24 – 30 ноября
15.	Всемирный день борьбы со СПИДом: ·   «Мой выбор – нет наркотикам» (5 – 8 классы) ·         « Скажи наркотикам «НЕТ»!       (9 – 11 классы)	1 декабря
16.	Встречи с представителями общественных организаций (районный женсовет, общественная палата, районное отделение «Молодая гвардия», администрация Базовского поселения и др.) «Мои права»	2 – 8 декабря
17.	Выпуск стенгазет «Я и Закон»	5 декабря
18.	День прав человека. Права человека – твои права.	10 декабря

Совместный план работы заместителя директора

по воспитательной работе, социального педагога, психолога

с неблагополучными семьями

Дата	Проводимая работа
Сентябрь	1.     Выявление детей, требующих особого педагогического внимания. 2.     Составление списков детей, стоящих на различных видах учета. 3.     Составить списки семей, оказавшихся в социально-опасном положении.
Октябрь	1.     Составление и коррекция картотеки неблагополучных семей. 2.     Посещение неблагополучных семей. 3.     Подготовка и проведение педагогического консилиума по преемственности начального и среднего звена. 4.     Составление карты социального неблагополучия по школе.
Ноябрь	1.     Диагностика психологического климата в семье по запросам классных руководителей. 2.      Участие в родительском собрании «Роль семьи в развитии моральных качеств ребенка» 3.     Месячника профилактики правонарушений среди несовершеннолетних
Декабрь	1.     Психологическая диагностика детей из неблагополучных семей. 2.     Рейд «Подросток». Посещение семей с неблагоприятной эмоцио­нальной атмосферой. 3.     Информация для учителей «Детские психологические травмы и самоубийства». 4.     Встреча учащихся группы риска с инспектором КДН «Причины, ведущие подростков к правонарушениям».
Январь	1.     Проведение социологического опроса старшеклассников «Мои отношения с родными». 2.     Выступление на педсовете «Чтобы не допустить беды». 3.     Психолого-педагогические беседы с опекунами пожилого возраста с целью оказания психологической и юридической помощи.
Февраль	1.     Проведение классных часов «О правах ребенка». 2.     Тренинг по достижению эффективности от родительской помощи в классах компенсирующего обучения. 3.     Посещение неблагополучных семей в ходе рейда «Подросток».
Март	1.     Анкетирование учащихся с целью выявления склонности к пра­вонарушениям. 2.     Круглый стол «Решение семейных конфликтов в подростковом периоде» для родителей детей 5-8 классов. 3.     Комплексные рейды по микрорайону школы с целью посещения семей учащихся стоящих на внутришкольном контроле.
Апрель	1.     Социологический опрос родителей «Внутренний мир вашего ре­бенка». 2.     Индивидуальная работа с детьми «группы риска» 3.     Операция «Защита» по выявлению детей и семей социального риска.
Май	1.     Посещение подопечных, сбор сведений об их успеваемости, со­стоянии здоровья. 2.     Семинар для подростков по профилактике вредных привычек. 3.     Практические рекомендации родителям по проведению детьми летнего отдыха.

ПЛАН

РАБОТЫ НАД ПРАВИЛАМИ  ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

                                               ПРАВИЛА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

1.     Прилежно учись. Внимательно слушай объяснения учителя, старательно и самостоятельно выполняй все его задания. Не опаздывай на занятия.

2.     Старательно трудись, участвуй в самообслуживании. Стремись больше узнать о людях труда, их профессиях.

3.     Принимай активное участие в делах своего класса, школы, в работе ученического самоуправления. Помогай товарищам в учении и труде.

4.     Оберегай родную природу. Бережно относись к школьному и другому общественному имуществу, своим и чужим вещам.

5.     Соблюдай режим дня. С пользой проводи свободное время: занимайся в кружках, рисуй, читай, слушай музыку, играй с товарищами.

6.     Соблюдай правила личной гигиены. Ежедневно делай утреннюю гимнастику, занимайся физкультурой. Слушай родителей и старших, уважай их.

7.     Примерно веди себя в школе, в общественных местах, на улице. Выполняй требования работников школы, дежурных учащихся. Будь честным, правдивым, внимательным, вежливым. Здороваться с работниками школы и посетителями, знакомыми и товарищами. Уважай товарищей. Дружи с товарищами и заботься о малышах. Уступай дорогу и место старшим. Будь всегда опрятным, аккуратно одетым и причесанным.

ПРАВИЛО 1.   Прилежно учись. Внимательно слушай объяснения учителя, старательно и  самостоятельно выполняй все его задания. Не опаздывай на занятия.

Класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1 - й	Беседа «Что значит быть прилежным учеником?» Родительское собрание «Основные требования к первокласснику»	Беседа «Цена минуты»	Выставка тетрадей	Праздник «Прощание с  азбукой»
2 - й	Практикум «Как выполнять домашнее задание»	Сбор отряда «Будем упорно учиться, чтобы быть полезными Родине»	Беседа «Что делать, чтобы знать больше»	Сбор отряда «Учение и труд  рядом идут»
3 - й	Беседа «Как быть внимательным на уроке?»	Сбор отряда «Учиться всегда пригодится»	Беседа «Кого можно назвать прилежным»	Смотр тетрадей и  учебников
4 - й	Беседа «Не стыдно не знать, стыдно не учиться» Классный час «Умеешь ли ты готовить уроки»	Беседа «Без внимания не добудешь знания» Экскурсия в библиотеку	Устный журнал «Хочу все знать» Классное собрание «Учебу каждого – под контроль всех»	Конкурс смекалистых:  «В мире занимательных  наук» Выставка лучших тетрадей
5 - й	Сбор отряда «Знания нужны, как винтовка в бою»	Живая газета «Хочу все знать» Смотр тетрадей	Сбор отряда «Учеба. Личное ли это дело?» К.ч: «Книга в твоей жизни»	Беседа: «Хочу и надо  в твоей учебе и поведении»
6 - й	Сбор отряда «Учеба и труд рядом идут»	Смотр знаний по предметам (викторины, конкурсы)	Устный журнал «За страницами твоего учебника»	Сбор отряда: «Учеба.  Только ли твое личное дело?»
7 - й	Беседа о культуре умственного труда. Анкета «Твой любимый предмет»	Устный журнал «Мир знаний и знания в мире»	Беседа «Как развивать ум и память»	Сбор отряда «Учеба.  Только ли личное  это дело?»
8 - й	Устный журнал «В мире интересного »	Разговор – диспут «Что нам мешает учиться без троек?»	Классное собрание «Учебу каждого – под контроль всех»	Конкурс фантастических  проектов. Выставка тетрадей
9 - й	Беседа «Знание – сила»	Оформление стенда «Новости науки и техники»	Практическое занятие «Как пользоваться библиотечным каталогом»	Классный час «Твои Знания и будущее Родины»
10 – й 11 - й	Классный час «В мире занимательных наук»	Семинар «Учись учиться»	Классный час «Хочу и надо в твоей учебе и поведении»	Беседа «Как ты  готовишься к выпускным экзаменам?»

  ПРАВИЛО 2.    Старательно трудись, участвуй в самообслуживании. Стремись больше узнать о  людях труда и профессиях

Класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1 - й	Экскурсия на пришкольный участок. Путешествие по профессиям «Кто построил этот дом?»	Практическая деятельность «Уход за комнатными растениями». Путешествие по профессиям «Откуда булки приходят?»	Выставка «Всякая вещь трудом создана». Путешествие по профессиям «Где живут книги?»	Выставка поделок. Экскурсия на почту. Посильная работа на пришкольном участке.
2 - й	Посильная работа на пришкольном участке. Классный час «кем я хочу быть?»	Практическая деятельность «Уход за комнатными растениями». Беседа «Всякой вещи – свое место»	Классный час «Наши мамы и папы на работе» Практическая деятельность «Помощь зимующим птицам»	Сбор отряда «Труд – умелые руки любят»
3 - й	Беседа «Что мы умеем делать сами»	Сбор «Каждому – дело по душе» Смотр «Твое рабочее место»	Утренник «Все работы хороши, выбирай на вкус»	Экскурсии на производство, в магазин, библиотеку, и т.д. Беседа «Порядок в классе – дело нас самих»
4 - й	Коллективная разработка плана трудовых дел на учебный год. Сбор «Воля и труд человека дива творят»	Выставка – смотр поделок «Это мы можем делать сами»	Конкурс сочинений «Самая лучшая профессия»	Утренник «Хлеб – всему голова»
5 - й	Коллективная разработка плана трудовых дел на учебный год	Сбор «Честь и хвала рабочим рукам»	Операция «Книжкина больница» Участие в проведении дня птиц. Изготовление домиков для птиц (кормушек)	Классный час «Есть много профессий, хороших и разных» Операция «Добрые дела – людям»
6 - й	Анкетирование «Кем быть». Коллективная разработка плана трудовых дел на учебный год	Изготовление наглядных пособий	Сбор «Трудом мы славим Родину свою»	Классный час «Мое любимое дело»
7 - й	Классный час «О красоте мозолистых рук». Коллективная разработка плана трудовых дел на учебный год	Встреча с представителями разных профессий	Сбор «Честь и хвала рабочим рукам». Участие в субботнике По благоустройству пришкольной территории	Работа на пришкольном участке
8 - й	Встреча с представителями разных профессий. Коллективная разработка плана трудовых дел на учебный год	Беседа: «Учеба и твоя будущая профессия»	Ремонт школьной мебели. Беседы о труде и людях труда.	Сбор – разговор «Как мы выполняем обязанности дежурных» Работа на пришкольном участке. Участие в субботнике по благоустройству  пришкольной территории.
9 - й	Работа на пришкольном участке. Коллективная разработка плана трудовых дел на учебный год.	Классное собрание «Красота и величие человека труда»	Ремонт школьной мебели. Беседы о труде и людях труда.	Работа на пришкольном участке. Участие в субботнике по благоустройству пришкольной территории.
10 - й 11- й	Работа на пришкольном участке. Коллективная разработка плана трудовых дел на учебный год.	Экскурсия в бюро занятости населения.	Ремонт школьной мебели. Анкетирование «Моя будущая профессия»	Работа на пришкольном участке. Участие в субботнике по благоустройству пришкольной территории.

  ПРАВИЛО  3.      Принимай активное участие  в полезных делах своего класса, школы, в  работе ученического самоуправления. Помогай товарищам в учении и в  труде.

Класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1 - й	Распределение поручений.	Сбор «Сделай дело гуляй смело»	Практикум «Как организовать свое рабочее место»	Практическая деятельность: «Зеленый наряд родного поселка», «Живи, книга»
2 - й	Сбор «Вместе возьмемся – всего добьемся» (организация взаимопомощи учащихся в классе). Распределение поручений.	Беседа «Подсказка – плохая указка»	Сбор «Как мы помогаем друг другу»	Беседа «Если друг с тобою рядом»
3 - й	Сбор «Настоящий товарищ». Распределение поручений	Собрание класса «Мое общественное поручение – как я его выполняю»	Сбор «Знаешь сам помоги другому»	Операции «Живи, книга», «Зеленый наряд родного поселка»
4 - й	Распределение на классном собрании поручений между учащимися. Сбор «Каждому делу – кусочек сердца»	Семинар – практикум «Что надо знать о поручении и как его выполнять»	Классный час «Один за всех – и все за одного»	Анкетирование «Какое общественное поручение я бы хотел выполнить в будущем учебном году». Классный сбор «Как мы выполняем наши поручения»
5 - й	Сбор «Что я могу сделать в своем классе». Распределение поручений между учащимися.	Отчет совета отряда о работе отряда за полугодие	Беседа «Стать подлинным хозяином в школе»	Классный сбор «Вместе – дружная семья». Анкетирование «Какое общественное поручение я бы хотел выполнять в будущем учебном году»
6 - й	Классный час «Нам до всего есть дело». Распределение общественных поручений между учащимися	Сбор отряда «О выполнении общественных поручений».	Беседа «Личность и коллектив»	Анкетирование «Какое общественное поручение я бы хотел выполнять в будущем учебном году»
7 - й	Классный сбор «За честь класса». Распределение общественных поручений между учащимися	Отчет совета отряда о работе отряда	Беседа «Я и коллектив»	Анкетирование «Какие общественные поручения Я бы хотел выполнять в будущем учебном году»
8 - й	Классное собрание «Что значит» качественное выполнение общественного поручения»?»	Отчет совета отряда о работе отряда	Беседа «Я и коллектив»	Анкетирование «Какие общественные поручения я бы хотел выполнять в будущем учебном году». Творческий отчет учащихся о выполнении общественных поручений.
9 - й	Беседа «Ты в ответе за порученное дело»	Диспут «Что значит «активная жизненная позиция»?»	Беседа «О правах и обязанностях учащихся»	Анкетирование «Какое общественное поручение я бы хотел выполнять в будущем учебном году». Творческий отчет учащихся о выполнении общественных поручений.
10 – й 11 - й	Диспут «Могут ли быть права без обязанностей?»	Сбор «Общественное поручение – под общественный контроль».	Классный час «Чем силен коллектив».	Анкетирование «Какое общественное поручение я бы хотел выполнять в будущем учебном году.

ПРАВИЛО 4     Оберегай родную природу. Бережно относись к школьному и другому  общественному имуществу, своим и чужим вещам.

Класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1 - й	Экскурсия «Путешествие в осень»	Беседа «Содержи и ты в порядке место, книжки и тетрадки». Экскурсия в природу «Здравствуй, русская зима!»	Сбор «Школьник – друг природы, зверей и птиц». Смотр школьных учебников и тетрадей. Экологические конкурсы, викторины	Праздник «День птиц»
2 - й	Конкурс рисунков «Золотая осень». Праздник «Золотая осень»	Изготовление кормушек для птиц. Экскурсия в природу «Красота русской зимы». Подкормка птиц	Рейд по проверке бережного и аккуратного отношения к учебникам и тетрадям. Конкурс на лучший рассказ о четвероногом друге. Экскурсия в природу «Первые признаки весны». Экономические конкурсы, викторины.	Викторина «Земля, на которой мы живем и которой гордимся». Подкормка птиц ранней весной
3 - й	Беседа «Богатство Русской земли»	Утренник «Я люблю свою землю»	Практикум «Приведение книг в порядок». Конкурс рисунков «Природа в детской фантазии».	Беседа «Давайте родную природу беречь». Посадка цветов на пришкольном участке.
4 - й	Экскурсия «Наш друг - природа»	Беседа «Мое и наше». Развешивание кормушек для птиц.	Сбор «Ты в ответе за тех, кого приручил».	Беседа «Давайте родную природу беречь». Экологические конкурсы, викторины. Посадка цветов на пришкольном участке.
5 - й	Беседа «Хлеб и его истинная цена».	Кл.ч «Всякая вещь трудом создана». Экскурсия «Путешествие хлебного зернышка» (на хлебозавод). Сбор «Человек и природа – одно целое».	Экскурсия в природу.	Праздник «День птиц». Экологические конкурсы, викторины.
6 - й	Беседа «Знай цену вещам»	Классный час «Охрана природы – дело каждого школьника».	Экскурсия в природу.	Праздник «День птиц». Экологические конкурсы, викторины.
7 - й	Беседа «Знай цену вещам»	Классный час «Каково будущее нашей планеты?»	Сбор «Мы за все в ответе»	Праздник «День птиц». Экологические конкурсы, викторины.
8 - й		Классный час «Наш класс в борьбе за экономию и бережливость»	Классный час «О красоте родного края»	Праздник «День птиц» Экологические конкурсы, викторины.
9 - й		Классный час «Каково будущее нашей планеты?»	Правовой всеобуч. «Закон о природе»	Праздник «День птиц». Экологические конкурсы, викторины.
10 – й 11 - й		Экологическая викторина.	Сбор «Человек и природа – одно целое».	Весенние работы на пришкольном участке.

    ПРАВИЛО 5    Соблюдай режим дня. С пользой проводи свободное время: занимайся в  кружках, рисуй, читай, слушай музыку, играй с товарищами.

Класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1 - й	Беседа «Твой режим дня». Экскурсия в библиотеку. Практическое занятие составление панно из засушенных листьев, конкурс на лучшее составление букета.	Устный рассказ «Самое интересное занятие». Беседа «Чтобы быть к труду готовым, надо быть всегда здоровым».	Утренник сказок. Беседа «Еда любит срок». Беседа «Почему оно (время) свободно?»	Организация классной библиотеки. Беседа «Режиму дня мы друзья». Сбор класса: «Ценить минуты».
2 - й	Беседа «Режиму дня мы друзья». Экскурсия в библиотеку.	Сбор «Уважай свое время и время других».	Беседы «Делу время, потехе час». Сбор «Мое любимое занятие»	Экскурсия в природу. Оформление впечатлений от увиденного в письменных работах и творческих рисунках.
3 - й	Беседа «Как вести себя в общественных местах».	Урок культуры «Уважай свое и чужое время». Конкурс «Природа и детская фантазия».	Беседа «Твое свободное время».	Конкурс рисунков «Я вижу мир».
4 - й	Беседа «Делу время, потехе час».	Отчет совета класса о проведении утренней гимнастики учащихся.	Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Рейд – проверка читательских формуляров.	Сбор «Цена минуты». Беседа «Азбука Мойдодыра».
5 - й	Сбор «Спортландия – страна здоровья». Литературный час «Книги земляков у нас в гостях».	Беседа «Береги время». Сбор «Значение режима дня в учебе».	Беседа «В мире музыки». Конкурс «Умелые руки». Экскурсия на производство.	Разговор «Свободен ли ты в свободное время». Рейд по проверке режима дня.
6 - й	Беседа «Книга – дверь в большую жизнь» Разговор «Как правильно организовать свой день».	Сбор «Пока стрелка пробежит круг». Обзор детских журналов.	Классный час «Как я организую свое время».	Экскурсия на производство. Беседа «Почему алкоголь особенно вреден для детей и подростков».
7 - й	Беседа «Зарядку делай каждый день, - пройдут усталость, вялость, лень».	Сбор «Укрепи свое здоровье».	Конкурс плакатов «Здорова нация – здорова вся планета».	Экскурсия на производство. Рейд по проверке режима дня.
8 - й	Классный час «Как организовать свой рабочий день».	Беседа «Ущерб ,нанесенный алкоголем».		Сбор «Пока дело не сделано, отдыхать не велено»
9 - й	Сбор «Береги время».	Беседа «Уединение с книгами лучше общения с глупцами».		Классный час «Чему полезно посвятить свой досуг летом».
10 – й 11 - й	Классный час «Укрепляй здоровье  смолоду».	Конференция «Возьми в пример себе героя».		Классный час «Правильно ли я распределяю свое время?»

 ПРАВИЛО  6     Соблюдай правила личной гигиены. Ежедневно делай утреннюю  гимнастику, занимайся физкультурой. Слушай родителей и старших,  уважай их.

Класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1 - й	Разучивание комплекса утренней гимнастики.	Беседа «О пользе утренней гимнастики»	Сбор «Чистота – залог здоровья»	Праздник «Друзья Мойдодыра».
2 - й	Сбор «Никогда ты не ленись, на зарядку становись».	Утренник «В гостях у Мойдодыра»	Беседа «О пользе утренней гимнастики».	Классный час «Сбор поможет силы умножить».
3 - й	Классный час «Чтобы быть к труду готовым, надо быть всегда здоровым».	Беседа «Всем зарядка нужна».	Сбор «Чистые и опрятные ребята».	Проведение эстафет.
4 - й	Сбор «Школьники – помощники старших».	Беседа «Твой ежедневный труд»	Операция «Забота»	Разговор «Кто кому помогает?».
5 - й	Беседа «Моя помощь близким». Анкетирование «Мой ежедневный труд».	Классный час «Культура – это доброта к людям»	Смотр – конкурс «Хозяюшка».	Встреча с ветеранами войны и труда.
6 - й	Классный час «Дружат мальчики и девочки».	Беседа «Как я строю свои отношения со старшими»	Сбор «Перед матерью в вечном долгу».	Встреча с ветеранами войны и труда.
7 - й	Беседа «Умеем ли мы дружить».	Беседа «Как я строю свои отношения со старшими».	Праздник «Улыбка мамы».	Встреча с ветеранами войны и труда.
8 - й	Классный час «В чем проявляется уважение к людям».	Сбор «Чем мы обязаны взрослым?»	Беседа «О чутком и уважительном отношении к людям»	Встреча с ветеранами войны и труда.
9 - й	Классный час «Чем мы обязаны взрослым»	Классный час «Самообслуживание – твоя обязанность»	Беседа «В человеке все  должно быть прекрасно». Диспут «Любовь и долг»	Классный час «Поговорим о человечности».
10 – й 11 - й	Сбор «Как относиться к людям»	Классный час «В человеке должно быть все прекрасно»	Диспут «Чем отличаются ошибки в поведении от умышленного нарушения моральных норм».	Встреча с ветеранами войны и труда.

ПРАВИЛО 7      Примерно веди себя в школе, в общественных местах, на улице. Будь  честным, правдивым, внимательным, вежливым. Будь всегда опрятным, аккуратно одетым и причесанным.

Класс	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1 - й	Экскурсия по школе. Беседа «Для чего нам нужны правила?».	Классный час «Один раз обманешь, другой раз не поверят».	Ролевая игра «Поведение на перемене». Беседа «О честности и умении держать слово».	Сбор «Нам правила нужны».
2 - й	Классный час «Можно ли прожить без правил поведения?»	Сбор «Мы -  прилежные ребята».	Урок культуры «Что значит, быть вежливым?»	Беседа «О доброте и отзывчивости».
3 - й	Беседа «Взять чужое – позор». Ролевая игра «В кинотеатре».	Инсценировки «На улице», «Как пройти?». Беседа «Как должен вести себя ученик на уроке и на перемене?»	Беседа «Что значит заботиться о людях, тебя окружающих». Классный час «Путешествие по городу вежливости».	Разговор «Кого нужно и можно считать культурным человеком?».
4 - й	Утренник «Если вы вежливы»	Классный час «В мире волшебных снов». Беседа «Как ты воспитываешь свою самостоятельность?».	Сбор «Делай хорошее для других – станешь лучше».	Классный час «Наши достоинства и недостатки».
5 - й	Классный час «Как мы выполняем требования педагогов?»	Беседа «Мой идеал».	Беседа «Наедине с самим собой»	Сбор «За честь класса»
6 - й	Классный час «О единстве слова и дела»	Беседа «Дисциплина и дисциплинированность». Классный час «Культура речи».	Классный час «Доброта в отношении к людям»	Сбор «Твое место в коллективе». Анкетирование «Считаешь ли ты себя дисциплинированным человеком?»
7 - й	Классный час «Кого можно считать культурным человеком»	Беседа «Почему говорят: безделье и лень портят человека?»	Сбор «Как проявляется скромность школьника?». Классный час «Каким ты представляешь себе человека с чистой совестью?»	Сбор «Твое место в коллективе». Анкетирование «Считаешь ли ты себя дисциплинированным человеком?»
8 - й	Классный час «Не дай себе погибнуть».	Беседа «Глубоко рант меч, но много  глубже – злая речь».	Сбор «За что мы ценим человека?» Классный час «О нашей непримиримости к нарушителям  порядка».	Диспут «Делать жизнь с кого?» Анкетирование «Считаешь ли ты себя дисциплинированным человеком?»
9 - й	Классный час «Вежливость на каждый день»	Беседа «О скромности и вежливости»	Сбор «Сознательная дисциплина! Какая она?»	Диспут «Делать жизнь с кого?»
10 – й 11 - й	Классное собрание «Вопросы, которые тебя волнуют»	Беседа «Старшеклассники – союзники педагога».	Диспут «О культуре подлинной и мнимой».	Классный час «Считаешь ли ты себя дисциплинированным человеком?»

ПРОГРАММА    «ЗДОРОВЬЕ»

                                                           1 – 4  классы

Дата  проведения	Темы занятий
ОКТЯБРЬ	Я и другие: - Правила межличностного общения; предупредительность, представление себя, отказ от нежелательного общения. - Дружба. Взаимоотношения людей, способы решения конфликтных ситуаций. Поведение на улицах и в общественных местах. Правила поведения с незнакомыми людьми. - Родственные связи – семья. Правила семейного общения. Права    ребенка в семье. Правила групповой деятельности.
ДЕКАБРЬ	Основы личной безопасности и профилактика травматизма. - Безопасное поведение на дорогах  (основные ситуации –   «ловушки »,  в которые обычно попадают дети: «закрытый обзор», «отвлечение внимания», «пустынная улица», «середина проезжей части улицы», «родители с детьми». Сигналы регулирования дорожного движения. Правила безопасного поведения у железнодорожных путей) - Бытовой и уличный травматизм  (опасные факторы современного жилища, школы, игровой площадки. Ожоги. Электротравмы. Падение с высоты. Опасность открытого окна, катания на перилах. Элементарные правила безопасности при катании на велосипеде).  - Поведение в экстремальных ситуациях (экстремальная ситуация в населенном пункте. Экстремальная ситуация, связанная с незнакомым человеком. Вызовы экстремальной помощи. Стихийные бедствия, техногенные  катастрофы).
ЯНВАРЬ	Предупреждение употребления психоактивных веществ. - Общее представление о психоактивных веществах. Почему люди употребляют психоактивные вещества. Вред табачного дыма. - Что такое алкоголь и чем опасно его употребление. Поведение с людьми, употребляющими психоактивные вещества.
ФЕВРАЛЬ	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний. - Гигиена тела (кожа и ее придатки (ногти, волосы). Функциональное предназначение. Уход за кожей, волосами и ногтями. Выбор одежды и обуви в соответствии с погодными условиями и индивидуальными особенностями. - Гигиена полости рта (общее представление о строении ротовой полости,  временные и постоянные зубы. Прикус и вредные привычки. Факторы риска развития стоматологических заболеваний. Уход за зубами). - Гигиена труда и отдыха: (Режим  дня. Признаки утомления. Активный и пассивный отдых. Гигиена органов зрения. Профилактика инфекционных заболеваний).
МАРТ	Культура и потребление медицинских услуг. - Выбор медицинских услуг: (Поликлиника или вызов врача на дом.  Служба скорой помощи. Посещение врача). - Обращение с лекарственными препаратами (Польза и вред медикаментов. Осторожное обращение с лекарствами).
АПРЕЛЬ	Самопознание - Самопознание через ощущение, чувство и образ: (Эмоциональная сфера личности: чувства, настроение, эмоциональные переживания, ощущения. Способы проявления эмоций и чувств).
5 – 8 классы
ОКТЯБРЬ	Я и другие - Положение личности в группе - Биологическое и социальное взаимоотношение людей - Типологизация групп.
ДЕКАБРЬ	Основы личной безопасности и профилактика травматизма - Безопасное поведение на дорогах: (Ситуации самостоятельного движения ребенка по улице. Переход улицы. Посадка и выход из автобуса. Опасность движения группой. Безопасное поведение в транспорте. Правила движения велосипедиста).
	- Бытовой и уличный травматизм: (Правила пользования пиротехническими средствами. Факторы, способствующие обморожению. Правила безопасности на экскурсиях. Правила безопасности при обращении с открытым огнем. Доврачебная помощь).
	- Поведение в экстремальных ситуациях: (Экстремальные ситуации криминального характера. Поведение при аварийных ситуациях в жилище и т.п.).
ФЕВРАЛЬ	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний. - Гигиена тела: (Индивидуальные и возрастные особенности кожи и ее придатков. Уход за кожей лица и рук, ногами. Правила выбора гигиенических средств ухода за телом и волосами. Правила личной гигиены мальчиков и девочек).
	- Гигиена полости рта: (Средства гигиены полости рта. Заболевание зубов, десен, меры их профилактики).
	- Гигиена труда и отдыха: Биологические ритмы организма. Периоды работоспособности. Индивидуальный режим физических и умственных нагрузок. Оптимальные условия труда, микроклимат в классе и квартире).
	- Профилактика инфекционных заболеваний (Причины возникновения инфекционных заболеваний. Эпидемии. Инфекции, передаваемые половым путем. Туберкулез, его предупреждение ).
ЯНВАРЬ	Предупреждение употребления психоактивных веществ. - «Легальные» (алкоголь, табак) и «нелегальные» (наркотики) психоактивные вещества. Жизненный стиль человека употребляемого психоактивные вещества.
МАРТ	Культура потребления медицинских услуг - Выбор медицинских услуг: Когда, куда и как обращаться за медицинской помощью. Поведение в медицинских оздоровительных учреждениях и ответственность за ложные вызовы. Выбор товаров и услуг медицинского назначения.
	- Обращение с лекарственными препаратами: (Рецепт, аптека, лекарство. Потребление лекарственных препаратов при самолечении. Злоупотребление медикаментами).
АПРЕЛЬ	Самопознание. - Самопознание через ощущение, чувство и образ: (Самооценка. Кризисы развития в период взросления. Стресс, его психологические и физиологические проявления, способы совладения со стрессом. Биологические основы поведения. Половые различия в поведении людей).
МАЙ	Питание и здоровье. - Питание – основа жизни: ( Основные группы пищевых продуктов. Пищевые риски, опасные для здоровья).
	- Гигиена питания: ( Болезни передаваемые через пищу).
9 – 11 классы
ОКТЯБРЬ	Я и другие. - Индивидуальные различия в восприятии и понимании людьми друг друга. Интимные и межличностные отношения. Психологический климат в семье.
	- Формальные и неформальные группы, их социально – психологическая специфика.
	- Болезни человека, связанные с употреблением наркотиков, табака, алкоголя.
ДЕКАБРЬ	Основы личной безопасности и профилактика травматизма. - Безопасное поведение на дорогах:( Расчет скорости движения транспорта и тормозного пути. Ответственность за нарушение правил дорожного движения ).
	- Бытовой и уличный травматизм: (Травматизм при конфликтах. Жесткое обращение с детьми и подростками. Строительство и техника безопасности. Техника безопасности в быту).
	- Поведение в экстремальных ситуациях:(Модели поведения людей в экстремальных ситуациях. Поведение в состояниях печали и горя ).
ЯНВАРЬ	Предупреждение употребления психоактивных веществ. - Основные виды психоактивных веществ.
	- Социальные, психологические и физиологические последствия употребления психоактивных веществ.
	- Юридическая и личная ответственность за распространение и употребление психоактивных веществ.
ФЕВРАЛЬ	Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний. - Гигиена тела: (Выбор гигиенических средств для ухода за телом. Подбор и правила пользования косметическими средствами в соответствии с индивидуальными особенностями кожи).
	- Гигиена полости рта: (Средства гигиены полости рта).
	- Профилактика инфекционных заболеваний: (ВИЧ/СПИД, пути передачи, способы предупреждения. «Группы риска» по заражению инфекционными заболеваниями).
МАРТ	Культура потребления медицинских услуг. - Выбор медицинских услуг: (Права и ответственность клиента получающего медицинские услуги).
	- Обращение с лекарственными препаратами: (Передозировка лекарственных средств. Первая помощь).
АПРЕЛЬ	Самопознание. - Знание своего тела: Объективные и субъективные признаки здоровья. Репродуктивное здоровье юноши и девушки. Понятие о генотипе и фенотипе. Самоконтроль и саморегуляция настроения и поведения. Ответственность и свобода выбора.
МАЙ	Питание и здоровье. - Питание основа жизни: Основные правила рационального питания. Болезни питания, апорексия, ожирение. Правила поведения в местах общественного питания.
	- Гигиена питания: (Основные химические и биологические загрязнители пищи: тяжелые металлы пестициды, плесень и др.).

ПЛАН  ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ.

1 класс

№ п/п	ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ	Дата проведения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	На наших улицах. Мы идем в школу. Это должны знать все. Наши верные друзья. Мы знакомимся с дорожными правилами. Где можно играть. Мы пассажиры. На загородной дороге. Мы учимся соблюдать правила движения. Экскурсия по поселку.	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь
2 класс
№ п/п	ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ	Даты проведения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.	Основные правила поведения учащихся на улице (дороге) Детский дорожно – транспортный травматизм. Движение пешеходов по улице и дороге. Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка. Сигналы светофора и регулировщика. Правила перехода улиц и дорог. Перекрестки и их виды. Сигналы подаваемые водителями транспортных средств. Дорожные знаки. Обязанности пассажиров. Правила перехода улицы (дороги) при выходе из транспортных средств общего пользования. Практические занятия и игры по правилам движения.	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь
3 класс
№ п/п	ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ	Даты проведения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Перекрестки и их виды. Дорожная разметка. Сигналы регулирования дорожного движения. Дорожные знаки и их группы. Правила перехода улиц и дорог. Тормозной путь транспортных средств. Виды транспортных средств.                                                        Игры по правилам дорожного движения. Соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах. Итоговое занятие.	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май
4 класс
№ п/п	ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ	Даты проведения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Наш путь в школу и новые маршруты. Проверка знаний правил дорожного движения. Движение учащихся группами и в колонне. Труд водители. Перевозка учащихся в автобусах. Предупредительные сигналы водителя. Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами. Практическое занятие. Экскурсия по поселку.	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май
5 класс
№ п/п	ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ	Даты проведения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Наш поселок. Причины дорожно – транспортных происшествий. Назначение дорожной разметки. Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика. Дорожные знаки. Дорожные знаки. Езда на велосипеде. На железной дороге. Участие школьников в пропаганде правил безопасного поведения.	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май
6 класс
№ п/п	ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ	Даты проведения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Правила безопасного поведения. Викторина «Как вы знаете правила безопасного поведения на улицах и дорогах». Движение транспортных средств. Движение транспортных средств. Остановочный путь транспортных средств. Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. Дополнительные требования к движению велосипедистов. Технические требования, предъявляемые к велосипеду. Движение групп велосипедистов.	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май
7 класс
№ п/п	ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ	Даты проведения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Роль автомобильного транспорта в экономике страны. Как ты знаешь правила безопасного движения? Правила перевозки пассажиров на мотоциклах. На сельских дорогах. Проезд железнодорожных переездов Поведение учащихся при дорожно – транспортных происшествиях. Оказание пострадавшим при ДТП первой доврачебной помощи. Практическое занятие с велосипедистами. Итоговое занятие.	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май
8-11 классы
№ п/п	ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ	Даты проведения
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Правила движения – закон улиц и дорог. Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды. Дорожная разметка. Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах. Формы регулирования движения. Правила пользования транспортными средствами. Дорожные знаки. Правила пользования велосипедом и мопедом. Дополнительные требования к движению велосипедистов. Проверка знаний учащимися правил безопасного поведения на улицах и дорогах и приемов оказания первой доврачебной помощи при ДТП.	Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май

План обучения

школьников правилам пожарной безопасности

1 – 4 классы

Дата	Темы занятий
Сентябрь	Огонь – друг и враг человека
Ноябрь	Причины возникновения пожара: -          игра «Загадка» -          игра «Эрудиты» -          «Сложи картинки» -          «Игра на внимание»
Декабрь	«Веселая эстафета»
Январь	Игра с огнем приводит к беде.
Февраль	Что нужно делать при пожаре: -          Знать должен каждый гражданин Пожарный номер «01»
Март	Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организаций.
Апрель	Знакомство с профессией пожарного.
Май	Итоговое занятие.

5 – 8 классы

Сентябрь	Причины возникновения пожаров.
Октябрь	Первичные средства пожаротушения.
Ноябрь	Знаки безопасности.
Декабрь	Береги жилище от пожара.
Январь	Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организаций.
Февраль	Пожарный – профессия героическая.
Март	Экскурсия в пожарный центр.
Апрель	Тест с вариантами поступков в предлагаемой ситуации.
Май	Предупреждение пожаров по вине подростков.

                                                                  9 – 11 классы

Сентябрь	Причины возникновения пожаров по вине детей и подростков.
Октябрь	Ответственность за несоблюдение или нарушение правил пожарной безопасности.
Ноябрь	Противопожарный режим в школе.
Декабрь	Роль старшеклассников в охране от пожаров.
Январь	Система автоматического пожаротушения и пожарной сигнализации.
Февраль	Краткие сведения о пожарной охране и добровольных пожарных организаций.
Март, Апрель, Май	Творческая работа учащихся в области пожарной охраны, выступление перед младшими школьниками.

                           График работы кружков

№	Название кружка	Класс	Дни недели
			поне- дельник	втор- ник	среда	четверг	пят- ница	суббота
	Цветоводство	7 8 11					1430
	Архимед	4	1225
	Литературно – драматический «Взгляд»	7,8			1430		1340
	Амиго	10		1330		1225
	Глобус	7	1430
	Познай себя	1 – 4	1225
	Юные артисты	2	1225
	Литературная гостиная	4				1225
	Художественная гимнастика	1 – 4			1430
	Вокальное пение	1 – 4		1225
	Вокальное пение	5 – 8						1000
	Вокальное пение	9 – 11						1200
	Волшебный клубок	4 – 6		1430
	Юный барабанщик	4 – 6					1525

12. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

Реализация программы осуществляется в три этапа:

Первый (подготовительный) этап – предварительная работа (январь – август 2015г.)

-         Подготовка кадров

-         Взаимодействие всех заинтересованных органов.

-         Договора с учреждениями, организациями по выполнению программы.

     Второй (собственно программный) этап – реализация запланированной по программе деятельности: образовательной и воспитательной (2015 – 2020г.г.)

     Третий (заключительный, промежуточный) этап – подведение итогов по программе, аналитическая деятельность и корректировка работы.

13. Схема управления программой, порядок осуществления контроля за ходом её выполнения.

Контроль за исполнением программы осуществляется администрацией МОУ Базовская СОШ. Общеорганизационные вопросы по разработке и реализации программы находятся в ведении заместителя директора школы по воспитательной работе О.И.Тищенко

 14. Кадровое обеспечение

-  администрация, преподаватели, педагоги дополнительного образования, психолог, социальный педагог -  МКОУ Базовская СОШ

- работники МУЗ Ольховатская ЦРБ;

- работники Ольховатского РОВД;

- работники ДОУ дом пионеров и школьников;

15. Источники  финансирования.

Финансирование программы осуществляется из средств заработанных учащимися за проведение ярмарок, полевых работ, с привлечением спонсорских и родительских средств.

16. Ожидаемые результаты

Реализация программы «Внимание! Подросток!» позволит:

- обеспечить занятость детей и  подростков  в свободное время;

- оградить подрастающее поколение от пагубного влияния улицы, СМИ и т.п.;

- предупредить факты асоциального поведения детей и  подростков;

- расширить уровень информированности детей и подростков  в разных областях жизни;

- создание системы мониторинга состояния здоровья  детей и подростков, их

  социального благополучия;

- улучшение социально-психологической ситуации в микрорайоне школы;

- повышения уровня воспитательно – профилактической работы с  детьми и

  подростками.

 

Список использованной литературы

1.     Агапова Г.В. Методические рекомендации по профилактике асоциальных проявлений в подростковой и молодежной среде. – Воронеж: ВОИПКРО, 2006.

2.     Аршинова В.В. Классные часы и беседы по профилактике наркомании. - М.: Творческий центр, 2004.

3.     Васильева В.В., Великородная В.А.,  Крапивина В.Ф., Шостакова Н.А. Комплексные программы по работе с подростками аддиктивного  поведения. – Воронеж: ВОИПКРО,  2003.

4.     Классный руководитель. Научно методический журнал. № 4 – М., 2005.

5.     Кумицкая Т.М., Жиренко О.Е. Мастер-класс для заместителей директора школы по воспитательной работе: Организация и планирование работы; Из опыта работы школ г.Воронежа. – М.: 5 за знания, 2006

6.     Маюров А.Н., Маюров Я.А. Уроки культуры и здоровья. Наркотики, выход из наркотического круга. Учебное пособие для ученика и учителя: 7 – 11 классы. Книга 4. -  М.: Педагогическое общество России, 2004.

7.     Маюров А.Н., Маюров Я.А. Уроки культуры и здоровья. Алкоголь – шаг в пропасть. Учебное пособие для ученика и учителя: 7 – 11 классы. Книга 3. -  М.: Педагогическое общество России, 2004.

8.     Правила пожарной безопасности в Российской Федерации. Правовая библиотека образования. – М.: Творческий центр, 2004.

9.     Ромашкина Г.А. Система работы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в образовательных учреждениях. – Волгоград, 2006.

10. Савкин А.П. Рабочая книга школьного администратора. Вып.1. – М.: АРКТИ, 2006.

11. Сизанов А.Н., Хриптович В.А. Модульный курс профилактики курения. Школа без табака 5 – 11-е классы. – М.: «ВАКО», 2003.

12. Фомина А.Б. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков. – М.: Педагогическое общество России, 2003.