Программа по внеурочной деятельности "Мы-казачата"

Программа "Мы-казачата" (1-4 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Концепция модернизации российского образования развивает основные принципы образовательной политики в России. В ней, в частности, говорится о создании сети учебно-воспитательных учреждений по типу суворовских училищ, казачьих школ и т.п. В связи с этим в Ставропольском крае функционируют и продолжают создаваться казачьи классы, классы казачьей направленности, клубы, секции, художественно-творческие объединения по изучению истории терского казачества.

В рамках обозначенной тенденции в 2023-2024 учебном году в нашей школе начинает функционировать группа казачьей направленности на базе

1 «аб» класса, 2 «аб», 3 в класса

Организация воспитательной работы в этом классе предполагает духовное развитие каждой отдельной личности и всего коллектива в целом, формирование базовых понятий духовности, чувства долга, чести, ответственности на основе осознания исторически сложившейся казачьей системы духовного и патриотического воспитания.

Для организации воспитательной работы в классе  казачьей направленности разработана программа «Мы - казачата» (далее - Программа).

Для воспитательного процесса в МОУ СОШ № 12  программа является новой, и преимущества ее заключаются в возможности воспитать у юных казаков высокое чувство патриотизма и гражданской ответственности, формировать чувство уважения, гордости, бережного отношения к родному селу, краю, Отечеству на основе местных традиций и ценностей.

Программа предназначена для организации различных форм работы с учащимися в группы казачьей направленности, желающих стать продолжателями и носителями многовековой культуры терского  казачества. Она призвана компенсировать утраченный механизм естественной передачи культурного наследия терского казачества подрастающему поколению, и является инструментом воплощения в жизнь на уровне школы указа Президента РФ от 11.08.2004г. № 799 «Об утверждении Положения об образовании казачьих классов в общеобразовательных учреждениях на территории Старопольского  края» и региональных нормативно-правовых документов в области образования.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ

Воспитание любви к родному краю. Ознакомление детей с образцами традиционной культуры казачества, овладение ими знаний по возрождению и продолжению традиций кубанского казачества, развитие интереса к историческому прошлому родного края.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

- воспитывать учащихся на духовных и нравственных традициях казачества; - воспитывать бережное отношение к природе родного края;

- знакомить с кубанскими обрядами;

- прививать любовь к традициям казачества;

- воспитывать активную жизненную позицию детей;

- прививать ценности здорового образа жизни.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПРОГРАММЫ

· Семья. Семейные традиции (1 год обучения).

· Красота и разнообразие природы Ставрополья (2 год обучения).

· Культура и быт народов Ставрополья (3 год обучения).

· Важнейшие события в истории Ставрополья (4 год обучения).

Знания по христианской культуре сообщаются в ознакомительном порядке и способствуют формированию нравственных позиций ребенка. Предполагаемые для освоения темы: «Основы христианской нравственности», «Главные христианские праздники».

Занятия в классе казачьей направленности проводятся по плану не реже 1 раза в месяц.

Одной из важнейших психологических задач является привитие казачатам навыков самоорганизации, чему может способствовать плотный график жизнедеятельности казачьего класса.

Основными сферами жизни ребенка, обучающегося в классе казачьей направленности, являются не только семья и школа, но и Церковь. Предусмотрена встреча казачат со священником. Обеспечено участие детей в творческих мероприятиях, посвященных таким праздникам, как Рождество и Пасха.

В программе запланированы мероприятия по воспитанию уважительного отношения к пожилым людям; общение казачат с заслуженными казаками городских казачьих обществ, знатоками казачьей истории и обычаев.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. В школе созданы  классы  казачьей направленности.

2. Уголок в кабинете.

3. Для организации воспитательного процесса по Программе «Мы - казачата» в распоряжении имеются: методическая литература по теме, организация экскурсионной работы, специальная литература по теме, фольклорные тексты (песни, игры, танцы, сказки, пословицы, поговорки, загадки).

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В ГРУППЕ КАЗАЧЬЕЙНАПРАВЛЕННОСТИ (1 ГОД ОБУЧЕНИЯ).                   Традиции семьи.

№	Название мероприятия	Цели	Ответственные
СЕНТЯБРЬ
1.	Организационный классный час. Посвящение в казачата.	Причины создания класса казачьей направленности. Сплочение коллектива.	Классные руководители
ОКТЯБРЬ
2.	Праздник «Спортивная семья» с элементами казачьих традиций.	Привитие любви к спорту, формирование навыков здорового образа жизни, сплочение семьи.	Классный руководитель. Семья. Учитель физкультуры
НОЯБРЬ
3.	Классный час «Моя мама лучше всех».	Воспитание любви и уважения к матери	Классный руководитель. Семья.
ДЕКАБРЬ.
4.	Беседа. «Путешествие в прошлое моей семьи».	Уяснить понятия «близкие» – «дальние» родственники, «предки», «поколение». Развивать интерес к истории своей семьи.	Классный руководитель. Семья.
ЯНВАРЬ
5.	Классный час. «Семейные традиции, обычаи, праздники, реликвии».	Учить детей правильно определять традиции, принятые в их семье. Уметь рассказать о них своим одноклассникам. Воспитывать чувство уважения к членам своей семьи.	Классный руководитель. Семья.
ФЕВРАЛЬ
6.	Игровая программа «Казаки – будущие защитники Отечества»	Воспитание уважения к традициям казаков, как защитникам Отечества	Классный руководитель. Учитель физкультуры
МАРТ
7.	Деловая игра «Мои семейные обязанности»	Познакомить с особенностями труда и быта терских семей. Воспитывать уважительное отношение к труду родителей	Классный руководитель. Семья
АПРЕЛЬ
8.	Конкурсная программа «Праздник твоего имени».	Познакомить детей с различными именами и их значениями; воспитывать уважение к семейным ценностям; содействовать формированию коллектива класса.	Классный руководитель. Семья.
МАЙ
9.	Познавательная игра-конкурс «Я и семья».	Обобщить знания детей о ценности семьи.	Классный руководитель. Семья. Библиотекарь.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В ГРУППЕ КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (2 ГОД ОБУЧЕНИЯ).

Красота и разнообразие природы Старополья.

№	Название мероприятия	Цели	Ответственные
СЕНТЯБРЬ
1.	Классный час «Твой адрес в этом мире».	Расширить представление детей о стране, крае, в котором мы живем; познакомить с символикой Старопольского края. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.	Классный руководитель.
ОКТЯБРЬ
2.	Заочное путешествие по родному краю «Мой край на карте нашей страны».	Дать представление о географическом положении нашего края. Воспитание интереса к изучению климатических особенностей Ставрполья.	Классный руководитель.
НОЯБРЬ
3.	Классный час. «Разнообразие животного и растительного мира Ставропольского края».	Познакомить детей с многообразием животного и растительного мира нашего края. Прививать умения уточнять и активизировать знания о растениях и животных.	Классный руководитель.
ДЕКАБРЬ.
4.	Классный час «Верный друг казака».	Воспитывать любовь к животным. Рассказать о роли лошадей в жизни казаков.	Классный руководитель.
ЯНВАРЬ
5.	Внеклассное занятие. «Красная книга Ставропольского края».	Дать представление о редких и исчезающих животных и растениях нашего края; познакомить детей с заповедниками и заказниками на территории Ставропольского  края. Учить бережно относить к окружающей природе .	Классный руководитель
ФЕВРАЛЬ
6.	Праздничная программа «Музыкальная шкатулка»	Дать представление о роли песни в жизни казаков. Воспитывать уважение к народному творчеству.	Классный руководитель. Учитель музыки.
МАРТ
7.	Внеклассное мероприятие «Хлебные поля – гордость Кубани!»	Дать детям знания о том, как много надо затратить труда, чтобы получить хлеб, который ежедневно подают к столу; воспитывать уважение к хлебу и труду хлебороба.	Классный руководитель. Семья.
АПРЕЛЬ
8.	КВН «Знатоки природы».	Продолжать знакомить детей с флорой и фауной Ставрополья, расширять представление детей о многообразии родного края. Воспитывать любовь к родной природе.	Классный руководитель
МАЙ
9.	Устный журнал «Приезжайте в гости к нам».	Познакомить детей с городами – курортами, обычаями гостеприимства жителей Ставрополья. Воспитывать уважение к традициям народов края.	Классный руководитель.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В ГРУППЕ КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (3 ГОД ОБУЧЕНИЯ).

Культура и быт наших предков.

№	Название мероприятия	Цели	Ответственные
СЕНТЯБРЬ
1.	Праздник «На Ставрополье  мы живем».	Обобщить знания детей о Ставрополье, знакомить детей с терским фольклором. Воспитывать уважение к народам края.	Классный руководитель. Учитель музыки.
ОКТЯБРЬ
2.	Внеклассное мероприятие «Ставропольские посиделки».	Способствовать возрождению обычаев и обрядов казаков; расширить знания об искусстве нашего края; знакомить детей с фольклором и играми казаков Ставрополья. Учить самостоятельно находить материал по теме.	Классный руководитель Учитель музыки. Семья.
НОЯБРЬ
3.	Устный журнал «Что мы знаем о народном творчестве».	Познакомить детей с устным творчеством казаков (песни, считалки…). Воспитание уважения к народным традициям.	Классный руководитель.
ДЕКАБРЬ.
4.	«В ночь перед Рождеством». Встреча с настоятелем храма.	Знакомство детей с историей возникновения праздника. Воспитание бережного отношения к народным традициям.	Классный руководитель. Настоятель храма.
ЯНВАРЬ
5.	Внеклассное мероприятие «Рождество Христово».	Дать представление как отмечали праздник наши предки; познакомить с обрядовыми песнями. Развивать интерес к изучению народных традиций.	Классный руководитель. Учитель музыки.
ФЕВРАЛЬ
6.	«Мы рады встрече с вами».	Познакомить детей с произведениями современных авторов, расширять кругозор учеников. Воспитание бережного отношения к культуре Ставрополья.	Классный руководитель
МАРТ
7.	Внеклассное мероприятие «Пасхальный благовест».	Дать представление о том, как раньше отмечался этот праздник, познакомить с пасхальными играми; учить разным способам росписи пасхальных яиц. Воспитание уважения к христианским традициям.	Классный руководитель
АПРЕЛЬ
8.	Игротека «Казачья удаль»	Разучивание казачьих игр, песен. Воспитание бережного отношения к историческому прошлому казачества	Классный руководитель
МАЙ
9.	Экскурсия в историко-краеведческий музей Новоалександровска.	Познакомить с укладом жизни казаков. Воспитание любви к родному дому и семье.	Классный руководитель

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В ГРУППЕ КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (4 ГОД ОБУЧЕНИЯ).

Важнейшие события в истории Ставрополья.

№	Название мероприятия	Цели	Ответственные
СЕНТЯБРЬ
1.	Поисковая операция «С днем рождения, поселок!»	Знакомство с историей поселка, подбор материала об историческом прошлом. Воспитание любви к станице, уважения к ее жителям.	Классный руководитель. Библиотекарь.
ОКТЯБРЬ
2.	Внеклассное занятие «История терского казачества».	Расширить знания детей об освоении Ставрополья казаками. Развивать познавательный интерес к истории казачества.	Классный руководитель.
НОЯБРЬ
3.	Познавательная программа «Дар Екатерины».	Знакомство с историей образования г. Ставрополь, его историческим прошлым. Развивать познавательный интерес к истории города.	Классный руководитель.
ДЕКАБРЬ.
4.	Познавательная программа «Музыкальная шкатулка».	Разучивание походных песен казаков. Сплочение коллектива через хоровое пение.	Классный руководитель. Учитель музыки.
ЯНВАРЬ
5.	Классный час «История в архитектурных памятниках».	Познакомить детей с памятниками Ставрополья, района, села. Воспитывать бережное отношение к культурным ценностям.	Классный руководитель.
ФЕВРАЛЬ
6.	Внеклассное мероприятие. «Мы славим дедов и отцов - запорожских казаков».	Обобщить знания детей о казачестве; развивать интерес к изучению исторического прошлого нашей страны, края. Воспитание чувства гордости и уважения к воинам-казакам.	Классный руководитель.
МАРТ
7.	Репортаж «Ими гордится Ставрополье».	Составление устного альбома о заслуженных людях Ставрополья. Сплочение коллектива через совместную поисковую деятельность. Воспитание чувства гордости к труженикам Ставрополья.	Классный руководитель. Библиотекарь. Семья.
АПРЕЛЬ.
8.	Заочное путешествие «Новороссийск - город-герой Кубани»	Знакомство с подвигом жителей Новороссийска в ВОВ. Воспитание уважительного отношения к защитникам Родины.	Классный руководитель.
МАЙ.
9.	Встреча с ветеранами Великой Отечественной войны «Прикоснемся к подвигу».	Дать представление о роли казаков в освободительной войне. Воспитание уважительного отношения к ветеранам ВОВ.	Классный руководитель.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ

К концу первого класса дети должны знать и различать такие понятия, как «родственники», «предки», «поколение», родовые и семейные традиции. У учащихся должны укрепиться ценности семейных отношений, развиться чувство уважения к старшим, любви к близким.

К концу второго класса дети должны иметь представление о красоте и разнообразии природы Ставрополья, знать и ценить природные богатства родного края, любить и охранять животных и растения, которые можно встретить на территории Ставропольского края.

К концу третьего класса дети должны знать главные христианские праздники, казачьи обычаи и обряды; любить и уметь исполнять казачьи песни, обогатить свою речь терскими пословицами, загадками, сказками; знать о профессиях, распространенных на территории Ставрополья.

К концу четвертого класса дети должны обладать знаниями по истории Отечества и казачества, гордиться историческим прошлым своего края, стремиться к самостоятельному изучению истории Ставрополья.

К концу реализации программы «Мы - казачата» у детей должна быть:

- воспитана активная жизненная позиция;

- сплочен классный коллектив;

- приобретены практические навыки следования традициям казачества, умения участвовать в кубанских обрядах, способности украсить свой быт в народном стиле.

Отражение казачьего компонента

в рабочих программах

педагога начальной школы

« Если человек равнодушен к старым улицам –

значит,  у него нет любви к своему городу.

 Если он равнодушен к памятникам истории своей страны –

он, как правило, равнодушен к своей стране.

Вне культуры существование человечества

на планете лишается смысла».

Академик Лихачёв

Соглашаясь со словами академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва понимаем, что  надо вовремя приобщить ребенка к истинной культуре, сделать его творцом, а не потребителем.

Педагогический коллектив нашего учебного заведения огромное внимание уделяет патриотическому воспитанию подрастающего поколения, которое всегда являлось важнейшим фактором нравственного здоровья любого общества. Без него немыслимо ни дальнейшее развитие, ни движение вперед. И начинается этот процесс с самых маленьких наших учащихся – кадет начальных классов. Они так же, как и старшие их товарищи, должны знать историю, культуру и традиции Ставропольского казачества, поскольку оно является неотъемлемой частью истории нашего края, страны.

Богатая культура российского казачества, в том числе казачества Ставропольского, представляет особый интерес и возможность активно изучать и культивировать традиции  в практической деятельности педагога начальной школы как в рамках отдельного предмета  школьного компонента «История терского казачьего войска», так и в контексте учебных предметов начальной школы.

Нами была разработана программа факультативного курса «История терского казачьего войска» для учащихся 1-4 классов. Данный курс является предметом школьного компонента. На его изучение отводится  1 час в неделю.

Цели курса:

- познакомить младших школьников с историей, традициями, бытом  и культурой казаков Ставропольского края, с историей возникновения казачества;

- воспитывать чувство патриотизма, гуманизма и справедливости;

- помочь формироваться личности, способной к успешной социализации;

-  способствовать самореализации индивидуальности ребёнка.

Занятия обеспечиваются рядом методических приемов,  которые вызывают у ребенка желание заниматься:

-Наглядные методы:

• просмотр фильмов, иллюстраций, презентаций;

• музейные уроки;

- Словесные методы

• беседы с элементами диалога, обобщающих рассказов;

• ответы на вопросы как педагога, так и детей;

• сообщение дополнительного материала учащимися;

• рассказы детей по схемам, иллюстрациям;

• проведение викторин, тематических праздников.

- Практические  методы:

• изготовление Древа родословия казачества, муляжей казачьего оружия;

• проведение состязаний, смотра строевой подготовки, казачьих обрядов, православных праздников, викторин;

• проведение экскурсий различной направленности

• составление творческих проектов

Формы внеклассной работы по курсу предусматривает  проведение фольклорных и казачьих праздников, встречи с представителями казачества, экскурсии в музеи.

Изучение курса  рассчитано в течение 4 лет.

СОДЕРЖАНИЕ курса в первый год обучения представлено следующими разделами:

Раздел 1. Введение    (1 час)

Зарождение казачества в древней Руси. Происхождение и значение слова «казак» (древняя и современная трактовка). Праздничная и повседневная одежда казаков.

Раздел 2.  Бытовой уклад и жилища казаков.   (1 час)

Казачьи курени – первые жилища  казаков. Материал, способы строительства и внутреннее устройство казачьих жилищ.

Раздел 3. Воспитание в казачьей среде. (2 часа)

Казачья семья: традиции и нравы. Старинный  уклад жизни у казаков. Свод правил по воспитанию подрастающего поколения. Обучение и духовное воспитание казачат.

Раздел 4.  Казачья  старина    (2 часа)

Старинный  уклад жизни у казаков. Конь – верный друг казака.

Выполнение рисунков по теме.

Раздел  5.  Казачий фольклор   (8 часов)

 Малые жанры казачьего фольклора (пословицы, поговорки казаков, народные песни).

Песни о казаках.  Разучивание песен.

Раздел 6.  Забытые казачьи игры    (4 часа)

Старинные казачьи игры: «Пятнашки», «Казачий погребок», «Двенадцать палочек», «Кубанка», «Брыль», «Достань подкову». Игры с коновязью, «Чехарда», «Схоронички», «Нагайка и кнут», «Городки», «Ножички», «Прыгалка через верёвку», «Заря», «Иголка, нитка и узелок», «Лапта», «Ловишка в кругу», «Снежинки, ветер и мороз», «Пятнашки», «Салки», «Гори–гори ясно».

Разучивание старинных казачьих игр.

Раздел 7.  Казачьи ремёсла      (2 часа)

Жизнь и труд казаков в старину. Орудия труда казаков. Казачьи ремёсла.

Раздел 8.  Казачьи символы и знаки      (3 часа)

 Главные символы России: флаг, гимн, герб. Главные казачьи символы и знаки: знамя, гимн, нагайка, шашка. История появления казачьих символов и знаков.

Рисование казачьих символов и знаков: нагайки и шашки.

Раздел 9. Православные праздники   (4 часа)

Беседа «Что такое духовная жизнь человека». Первоначальное знакомство с православными праздниками. Праздник Рождества Христова.

Праздник праздников и торжество из торжеств – Пасха.

Чтение статей из книги А.Г. Багаевой  «Культура православной России»: «Пасха», «Народный календарь».

Раздел 10. Старинный ритуал посвящения в воины казака (1 час)

Старинный обряд посвящения в воины казака. Один из  основных законов СПАСа. Заочное знакомство с Большим Кругом казаков – собранием казаков.

Раздел 11. Строевая подготовка     (6 часов)

Строевой и дисциплинарный Устав казаков. Маршировка, выполнение команд: «Направо!», «Налево!»,  «Кругом!», выход из строя.

Второй год обучения представлен следующими разделами:

Раздел 1. Введение    (1 час)

Повторение понятий: казачество, казак, казачье войско. Роль и значение казачества в расширении и защите Древней Руси, Российского государства.

Раздел 2. Православные праздники    (3 часа)

Знакомство с православным праздником «Крещение», с русской православной иконой «Троица». Православная газета. Посещение  Храма - на – Крови.

Раздел 3. Фольклор Оренбургского казачества (3  часа)

Казачьи песни.  Разучивание песни «Казаки в Берлине».

Раздел 4. Сбор материала о нравственных устоях в казачьих семьях    (4 часа)

«Наказы казачества». Мудрые семейные заповеди казачества. Этика казачьей жизни. Отношение к детям, старикам, родителям, женщине.

Раздел 5. История национального костюма казачества. (2 часа)

Одежда – неотъемлемая часть культуры народа.  Древняя одежда  казака. Составные части мужского казачьего костюма. Зимняя и летняя одежда. Обмундирование. Обувь. Головные уборы.

Представление экспозиции репродукций, фотографий казачьей одежды.

Раздел 6. Вооружение  и воинское искусство казаков (2 часа)

Вооружение и доспехи воинов и казаков. Происхождение и значение лампасов. Воинское искусство, патриотизм казаков как воинов, защитников православия.

Раздел 7. Заповеди казаков     (2 часов)

Понятия: «долг», «честь», «совесть», «достоинство», «любовь к Родине, своему народу».  Заповеди казачества.  Наказ казаков.  Новые заповеди казачества. Конкурс знатоков казачьих заповедей.

Раздел 8. Заочное путешествие по историческим местам дислокации казачества России (6 часов)

Заочное знакомство с Донским казачьим войском, Оренбургским, Уральским, Забайкальским, Теркским, Сибирским, Семиреченским, Амурским, Уссурийским, Енисейским и Якутским казачьими полками.

Составление карты заочного путешествия по историческим местам казачества России.

Раздел 9. История Оренбургского казачества    (2 часа)

Исторические  материалы: «Зарождение и становление казачества», «Оренбургское казачье войско», «Наказы казачества».

Урок - презентация  «История Оренбургского казачества».

Раздел 10. Оформление казачьего уголка   (3 часа)

Систематизация материала по истории, традициям, жизни и быта казаков.

Оформление стенда (уголка).

Раздел 11. Строевая подготовка. (6 часов)

Строевой и дисциплинарный Устав казаков. Сдача рапорта, приветствие старших по званию. Элементы строевой подготовки: маршировка, повороты, выход из строя, сдача рапорта, приветствие старших по званию.

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ:

Работа по данной программе предполагает безотметочную систему учета успеваемости. Отслеживание качества и результативности образовательно-воспитательного процесса осуществляется диагностическими средствами: собеседование, опрос, тест, диалог.

В начальной школе нашего учебного заведения обучение ведётся по учебно-методическому комплекту Н.Ф. Виноградовой «Начальная школа XXI века». Казачий кадетский компонент нашёл отражение в контексте многих учебных предметов. Так, например,

.

На уроках литературного чтения

Говоря о влиянии литературных произведений на нравственно-патриотическое воспитание, кадеты учатся бережно относиться к природе и ко всему живому, переживают чувство гордости за героическое прошлое своего народа, учатся уважать и ценить труд и достижения своих сограждан.

На уроках изобразительного искусства и технологии проводятся  беседы о быте, о разных видах труда наших предков, о народных ремеслах. Кадеты выполняют как индивидуальные, так и коллективные проекты, например, макет кубанской хаты и подворья. Лепят образцы глиняной посуды,  конструируют для бумажных кукол мужской и женский казачий костюм и т. п.

В рамках предмета ознакомления с окружающим миром учащиеся получают исторические сведения о народах, населявших территорию нашей страны, героических событиях, происходивших на родной земле, подвигах казаков.

На уроках русского языка и развития речи  используются тексты и предложения, отражающие культуру,  традиции и быт казачества. На основе предложений этих текстов ведётся орфографическая, лексическая и синтаксическая  работа.

В рамках предмета математики у кадет развиваются логические и алгоритмические познавательные универсальные действия.

С математикой мы встречаемся везде, смотря на часы; выполняя расчёты в магазине, выполняя измерения, пользуясь масштабом и т. п. Без математики нельзя было бы изучить ни физику, ни географию, ни черчение.

Эти знания абсолютно необходимы каждому человеку, независимо от того кем он станет в будущем: рабочим, инженером, врачом или  офицером.

Казачество исторически неразрывно связано с православием. Знакомству кадет с многообразным нравственно насыщенным миром православия и его значением в жизни нашего общества призван курс «Основы православной культуры», реализуемый в 4 классе.

Таким образом, введение в рабочие программы начальной школы казачьего кадетского компонента позволяет утверждать, что  используемая нами казачья культура выступает фактором воспитания  в кадетах начальных классов лучших человеческих качеств  и формирует личность   достойных  граждан своей страны, любящих родной край, верящих  в его будущее  и  позволяющим совместными усилиями изменять жизнь общества.