Содержание программы
Раздел I
Основы организаторской деятельности
1. Личность вожатого
Характеристика личностных
качеств вожатого. Педагогическая этика. Культура речи. Культура поведения.
Нормативно-правовое регулирование летнего отдыха детей. Лагерь как
образовательное учреждение: правовые аспекты. Закон об образовании. Конвенция о
правах ребёнка. Ответственность вожатого (дисциплинарная, уголовная,
административная, имущественная).
2. Логика развития лагерной системы
Периоды смены. Позиция вожатого
в каждом из периодов. Организационный период: цели и задачи; учёт воспитанников
смены; знакомство; целеполагание; планирование (план дня, план-сетка смены);
основные дела; единые требования; законы и традиции лагеря. Основной период:
цели и задачи; основные дела. Методика организации анализа жизни и деятельности
в отряде.
3. Основы организаторской деятельности
Основы организаторской
деятельности. План смены. План работы вожатого. Тематические дни и смены в
лагере. Роль тематических дней в смене. Классификация тематических дней.
Конструирование тематических дней. Тематические смены. Ролевые игры в лагере.
Раздел II
Развитие коллектива в условиях детского лагеря
1. Закономерности возрастного развития ребёнка
Особенности психического
развития: младший школьник, подросток. Состояние ребёнка в различные периоды.
Формы психолого-педагогической поддержки воспитанника.
2. Стадии развития коллектива
Стадии развития коллектива.
Способы работы, способствующие развитию коллектива. Формы диагностики развития
коллектива, критерии диагностики. Игры на формирование коллектива, позиция
вожатого в игре.
3. Воспитательные возможности коллектива
Понятия: коллектив, временный
детский коллектив. Педагогическое управление развитием коллектива.
Психолого-педагогические методы изучения межличностных отношений в отрядах.
4. Методика работы с отрядом
Стили и методы управления.
Микрогруппы, инициативная группа, деловая игра, мозговой штурм. Собрание,
заседание. Способы принятия решений. Основы проведения собрания, заседания.
Роль участников собрания, заседания.
Раздел III
Копилка отрядного вожатого
1. Самоуправление в лагере
Управление в лагере.
Самоуправление: понятие, цели, принципы самоуправления. Формы организации
самоуправления в лагере. Роль вожатого в организации самоуправления.
2. Развитие лидерских позиций в условиях
лагеря, школы
Тематические основы
лидерства. Типология лидеров. Качества лидера, развития лидерских качеств.
Лидер как член отряда, влияние лидеров на членов отряда, организация работы
лидеров.
Раздел IV
Игровая деятельность в лагере
1. Игровая деятельность
Различные подходы к понятию
игры. Классификация игр. Этапы организации игры. Подготовка, проведение,
анализ. Позиция вожатого. Игры в различные периоды смены: организационный,
основной, заключительный.
2. Игротека
Игры на знакомство на
дискотеке, в ненастную погоду, с залом, подвижные игры.
Раздел V
Организация досуговой деятельности КТД
Методика конструирования и
организация КТД. Этапы КТД: идея, создание, организация, проведение и анализ.
Разработка конкурсно-игровых программ
Необходимость
самостоятельного творчества. Конкурсно-игровая программа: идея, содержание,
создание, организация, проведение. Оформление. Призы. Анализ дела.
Раздел VI
Оформительские умения в работе вожатого
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.